2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓(xùn)練 1-4 免疫調(diào)節(jié)（含解析）新人教版必修3

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1、第4講　免疫調(diào)節(jié) (時間：45分鐘) A級　基礎(chǔ)演練 1．下列屬于人體第一道防線的是 (　　)。 ①胃液對病菌的殺滅作用?、谕僖褐腥芫笇Σ≡w的分解作用　③吞噬細(xì)胞的胞吞?、芎粑览w毛對病菌的外排作用?、萜つw的阻擋作用?、扌?yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸　⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合 A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦ 解析　分析解答該題的關(guān)鍵，是要明確第一道防線的作用是將病原體阻止在皮膚、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外，使其不能進(jìn)入機(jī)體組織細(xì)胞中，因此①②④⑤都是第一道防線。值得注意的是，體液中的殺菌物質(zhì)是第二道防線，體液主要包括血漿、淋巴、組織液及細(xì)胞內(nèi)液等

2、，而胃液、唾液不屬于體液，故其中的殺菌物質(zhì)對細(xì)菌的殺滅作用，不屬于第二道防線，應(yīng)是第一道防線。 答案　C 2．(2013·福建名校模擬)下列有關(guān)免疫的敘述正確的是 (　　)。 A．人體的前兩道防線不具有特異性 B．抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 C．艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng) D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用 解析　人體被病菌侵染后，血清中的抗體對侵入細(xì)胞中的病菌無法起作用，故B錯誤；艾滋病病毒侵入人體后主要破壞T淋巴細(xì)胞，故C錯誤；吞噬細(xì)胞在特異性免疫中起重要作用，大多

3、數(shù)病原體都要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取、處理和呈遞，故D錯誤。 答案　A 3．(2013·武漢月考)下圖表示人體某免疫過程，與此有關(guān)的敘述錯誤的是 (　　)。 A．圖中表示的是細(xì)胞免疫過程，細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞 B．同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b能大量分化成細(xì)胞c C．圖中d為抗體，且能分布到血漿中起作用 D．若HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞 解析　圖中，c是漿細(xì)胞，d是抗體，圖示為體液免疫過程。同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b(記憶細(xì)胞)能大量增殖分化成細(xì)胞c(漿細(xì)胞)；抗體主要分布在血漿中；HIV主要攻擊T淋巴細(xì)胞，故B、C、D三項(xiàng)均正確。 答案　A 4．(2013·保

4、定調(diào)研)腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是 (　　)。 A．外毒素是一種抗體 B．抗毒素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) C．外毒素是一種小分子物質(zhì) D．抗毒素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生 解析　鼠疫桿菌釋放的外毒素對患者來說是一種抗原，由它引起體內(nèi)免疫應(yīng)答產(chǎn)生的抗毒素為抗體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。 答案　B 5．(2013·廈門質(zhì)檢)人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞 (　　)。 A．都能參與特異性免疫過程 B．核DNA攜帶的遺傳信息不同 C．都能識別抗原并產(chǎn)生抗體 D．分化、成熟的場所相同

5、 解析　B細(xì)胞只參與體液免疫，T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫，體液免疫和細(xì)胞免疫都屬于特異性免疫；B細(xì)胞和T細(xì)胞的核DNA攜帶的遺傳信息相同；B細(xì)胞和T細(xì)胞都能識別抗原，但都不能產(chǎn)生抗體，能產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞；B細(xì)胞分化、成熟的場所是骨髓，T細(xì)胞分化、成熟的場所是胸腺。 答案　A 6．(2013·遼寧大連雙基測試，14)下圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是 (　　)。 A．①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì) B．至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力 C．二次免疫時，③只能由②增殖分化而來 D．⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào) 解析?、偈橇馨鸵蜃樱?/p>

6、⑤是抗體，兩者都屬于免疫活性物質(zhì)；圖示中T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞都具有增殖分化能力；二次免疫時除B細(xì)胞外，記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成③漿細(xì)胞；若機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊自身的細(xì)胞則會產(chǎn)生自身免疫病。 答案　C 7．下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是 (　　)。 ①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒?、贖IV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系 ③HIV攻擊T細(xì)胞，這不會影響人體體液免疫能力 ④艾滋病患者若不進(jìn)行治療，大約能生存9年時間 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　HIV攻擊T細(xì)

7、胞，隨著HIV濃度上升，會破壞更多的T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)目下降，從而使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫能力幾乎全部喪失；由圖可知，在HIV最初侵入人體時，隨著HIV濃度的升高，T細(xì)胞濃度升高，二者并不完全表現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系。 答案　B 8．(2013·福建普高畢業(yè)班質(zhì)檢，3)環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細(xì)胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于 (　　)。 A．提高器官移植的成活率 B．清除宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌 C．降低惡性腫瘤的發(fā)病率 D．治療艾滋病 解析　不論體液免疫，還是細(xì)胞免疫，都需要T細(xì)胞的參與，因此抑制T細(xì)胞增殖的環(huán)

8、孢霉素A能使人體免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。使用該藥物可以降低免疫系統(tǒng)的排斥作用，提高器官移植的成活率，A正確。 答案　A 9．(創(chuàng)新題)初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳，即母牛分娩后5～7 d內(nèi)所產(chǎn)生的乳，與常乳比較其主要特點(diǎn)是①免疫球蛋白比常乳高20～25倍；②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問題。 (1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為________，它們在機(jī)體中的作用是________________________________________

9、________________________。 (2)初生牛犢要到4周齡以后才能產(chǎn)生免疫球蛋白，是由于________________________________________________________________。 (3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的________細(xì)胞中的________合成，并由________加工分泌的。 (4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會被________分解成________。 (5)極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，此時的初乳被稱為________。這種過敏反應(yīng)發(fā)生在________(填“初次”或“再次”)服用初

10、乳時。 答案　(1)抗體　與相應(yīng)的抗原(病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合，及時清除抗原　(2)機(jī)體由接受抗原刺激到分化形成能夠產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞需要一定的時間(或由抗原刺激到產(chǎn)生抗體需要一定的時間)　(3)漿(效應(yīng)B)　核糖體　高爾基體　(4)蛋白酶　多肽　(5)過敏原　再次 10．日本研究人員通過改變蚊子基因構(gòu)造創(chuàng)造出一種新的轉(zhuǎn)基因蚊子品種，這種蚊子的唾液中含有一種蛋白質(zhì)，可以作為預(yù)防黑熱病(由利什曼原蟲侵入人體的吞噬細(xì)胞內(nèi)大量繁殖而引起的惡性疾病)的疫苗。請回答問題。 (1)從種間關(guān)系的角度分析，利什曼原蟲與人之間是________關(guān)系。人體的免疫系統(tǒng)對利什曼原蟲引發(fā)的免疫反應(yīng)主要屬于特異性

11、免疫中的________，吞噬細(xì)胞最初對利什曼原蟲吞噬屬于________免疫。 (2)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)動物在被這些轉(zhuǎn)基因蚊子叮咬后，體內(nèi)出現(xiàn)了該病的抗體，但含量微小，可采用________的原理進(jìn)行測試鑒定。 (3)在免疫學(xué)上，蚊子唾液中的蛋白質(zhì)、利什曼原蟲、實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)產(chǎn)生的抗體分別屬于________、________、________ (4)從轉(zhuǎn)基因生物與生物安全的角度分析，日本研究人員創(chuàng)造出的轉(zhuǎn)基因蚊子潛在的風(fēng)險(xiǎn)與威脅可能有_____________________________________。 解析　(1)利什曼原蟲與人之間的關(guān)系是寄生，利什曼原蟲屬于胞內(nèi)寄生蟲，因此利什

12、曼原蟲引發(fā)的免疫反應(yīng)主要屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫。吞噬細(xì)胞最初對所有病原體的吞噬作用，屬于非特異性免疫。(2)抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，用抗原—抗體特異性結(jié)合檢測。(3)蚊子唾液中的蛋白質(zhì)、利什曼原蟲屬于抗原，實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)產(chǎn)生的抗體是免疫球蛋白。(4)轉(zhuǎn)基因蚊子可用作生物武器，通過蚊子的叮咬對人類造成殺傷。 答案　(1)寄生　細(xì)胞免疫　非特異性　(2)抗原—抗體特異性結(jié)合　(3)抗原　抗原　免疫分子　(4)轉(zhuǎn)基因蚊子有可能擴(kuò)散到實(shí)驗(yàn)室外，變成野生種類，造成對自然種群基因庫的污染(或通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制出某種生物武器，通過蚊子的叮咬對人類造成殺傷等) B級　智能提升 11．(2013·合肥二

13、模，5)科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，這個基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。該疫苗 (　　)。 A．引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 B．引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多，細(xì)胞周期將變長 C．能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合 D．包括抗原基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等 解析　用病原微生物編碼抗原的基因制成的基因疫苗，其本質(zhì)是DNA，導(dǎo)入機(jī)體后通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成抗原蛋白，進(jìn)而刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，發(fā)揮免疫效應(yīng)，A、C錯誤。當(dāng)抗原引起免疫反應(yīng)后，淋巴細(xì)胞增殖分化，細(xì)胞周期將變短，B錯誤。導(dǎo)入機(jī)體的基因

14、表達(dá)載體含有目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等元件，D正確。 答案　D 12．(2012·合肥教學(xué)質(zhì)檢)2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)了toll樣受體(TLR)可識別不同病原體，并在細(xì)菌入侵時快速激活非特異性免疫的現(xiàn)象。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突狀細(xì)胞，并證實(shí)其能激發(fā)T淋巴細(xì)胞引起一系列反應(yīng)，如制造出“殺手”細(xì)胞等，殺死被感染的細(xì)胞以及“入侵者”。下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　)。 A．toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物，其合成與核糖體有關(guān) B．toll樣受體(TLR)存在于細(xì)胞膜外表面，對抗原具有識別作用 C．

15、樹突狀細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 D．樹突狀細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞 解析　toll樣受體(TLR)的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是基因表達(dá)的產(chǎn)物。其合成與核糖體有關(guān)，故A正確；toll樣受體(TLR)具有識別病原體的作用，應(yīng)位于細(xì)胞膜外表面，故B正確；樹突狀細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞，而激發(fā)過程與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)，故C正確；B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都來源于骨髓造血干細(xì)胞，故D錯誤。 答案　D 13．(2012·杭州學(xué)軍中學(xué)二次月考，34)下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是 (　　)。 A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

16、 B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 解析　據(jù)圖可知，細(xì)胞1為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2為T細(xì)胞，細(xì)胞3為B細(xì)胞，細(xì)胞4為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)，細(xì)胞5為記憶細(xì)胞。物質(zhì)a為抗體。T細(xì)胞和B細(xì)胞均起源于造血干細(xì)胞。細(xì)胞1～細(xì)胞4中均含有抗破傷風(fēng)桿菌外毒素的抗體基因。細(xì)胞之間的識別是根據(jù)細(xì)胞膜上的糖蛋白來完成的。記憶細(xì)胞有分裂能力。 答案　B 14．(2012·浙江省浙南、浙北部分學(xué)校聯(lián)考)下列關(guān)于器官移植的說法錯誤的是 (　　)。 A．手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合 B．手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率

17、 C．免疫抑制劑的使用會使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病 D．免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞 解析　器官移植手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合，以減弱免疫排斥反應(yīng)；手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率；免疫抑制劑主要作用于T淋巴細(xì)胞，使用后會使淋巴細(xì)胞減少，故容易患感染性疾病。 答案　D 15．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。 (1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。 (2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。 (3

18、)圖2所示的免疫過程中，參與A―→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。 (4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________(填字母)能________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。 (5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 第一步：將________________健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。 第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，________________。 第三步：

19、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動物所特有的。 解析　圖1中，X表示抗原，能與抗原X形成復(fù)合物的物質(zhì)Y應(yīng)該是抗體，據(jù)此可依次推導(dǎo)出m是胸腺、n是骨髓、a是T細(xì)胞、b是吞噬細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是漿細(xì)胞、e是效應(yīng)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞、f是淋巴因子、k是記憶B細(xì)胞。圖2表示細(xì)胞免疫。(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的是f(淋巴因子)和Y(抗體)。(2)圖1中③表示B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過程。(3)圖2中A―→B表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使靶細(xì)胞裂解

20、的過程，參與該過程的免疫細(xì)胞是e(效應(yīng)T細(xì)胞)。(4)當(dāng)相同的抗原再次入侵機(jī)體時，機(jī)體內(nèi)的記憶B細(xì)胞(k)會迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體來消滅抗原。(5)實(shí)驗(yàn)組和對照組的區(qū)別在于疫苗的有無(自變量)，其他無關(guān)變量要保持一致，所以實(shí)驗(yàn)動物必須是同種且生理狀態(tài)相同的健康個體。對照組是先注射不含疫苗的接種物，再接種病毒。而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)先接種疫苗，一段時間后再接種病毒。④是記憶細(xì)胞識別抗原并迅速作出免疫應(yīng)答的過程，對照組是第一次接觸病毒，所以不會發(fā)生④過程。 答案　(1)f、Y　(2)B細(xì)胞增殖、分化　體液　(3)e　(4)k　迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量抗體　(5)同種且生理狀態(tài)相同的　一段時間后再接種病毒?、? 特別提醒：教師配贈習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設(shè)計(jì)·高考總復(fù)習(xí)》光盤中內(nèi)容。