2014屆高考生物 解題高效訓(xùn)練 第3單元 第2講 ATP的主要來(lái)源 細(xì)胞呼吸（含解析）新人教版必修1

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1、 第二講ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸 [課堂考點(diǎn)集訓(xùn)] 考點(diǎn)一　細(xì)胞呼吸的過(guò)程 1．下列關(guān)于有氧呼吸過(guò)程的敘述，正確的是(　　) A．全過(guò)程必須有氧參與，并且始終在線粒體中進(jìn)行 B．第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATP C．第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP D．第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP 解析：選D　有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解成丙酮酸，同時(shí)產(chǎn)生少量的[H]和ATP；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和H2O徹底分解成CO2和[H]，產(chǎn)生少量的ATP；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，[

2、H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP。 2．(2012·江蘇高考)下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(多選)(　　) A．1和3都具有雙層生物膜 B．1和2所含酶的種類不同 C．2和3都能產(chǎn)生大量ATP D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 解析：選BD　圖示中1表示有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所——細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖在此被分解為丙酮酸和[H]，并產(chǎn)生少量ATP，所以甲表示丙酮酸；2表示有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所——線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，并產(chǎn)生少量ATP，所以乙表示[H]；3表示有氧呼吸第三

3、階段的場(chǎng)所——線粒體內(nèi)膜，[H]與O2反應(yīng)生成H2O，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP。1表示的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無(wú)雙層生物膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同，所含酶的種類也不同，B項(xiàng)正確；2所表示的線粒體基質(zhì)中不能產(chǎn)生大量ATP，C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)上述分析可知甲表示丙酮酸，乙表示[H]，D項(xiàng)正確。 考點(diǎn)二　細(xì)胞呼吸的應(yīng)用及影響因素 3．食品等保存的方法有很多，其原理不完全相同。下列哪項(xiàng)方法的原理與其他三項(xiàng)不同(　　) A．在地窖中保存蔬菜　　　　 B．魚肉腌制保存 C．種子曬干保存 D．水果低溫保存 解析：選B　A、C、D三項(xiàng)的原理是降低被保存物品的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，而B項(xiàng)是利用

4、滲透作用原理殺死被保存物的細(xì)胞和微生物。 4．如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY＝Y(jié)Z，則在氧濃度為a時(shí)(　　) A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多 D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等 解析：選B　在O2濃度為a時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗有機(jī)物多于有氧呼吸，但有氧呼吸釋放能量多于無(wú)氧呼吸。 考點(diǎn)三　探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 5．下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。 (1)a～d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括___

5、_____，原因是缺乏________。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來(lái)自________________。 (2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過(guò)程中H2O→O2的部位是葉綠體中的________，伴隨該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為__________________________________。 (3)請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表： 被檢測(cè)的物質(zhì) 試劑 現(xiàn)象(顏色) CO2 澄清的石灰水 混濁 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 ①________ 酒精 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 ②________ 解析：(1)圖中a、b、c、d分別表示光合作用、無(wú)氧

6、呼吸(產(chǎn)物為酒精)、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(產(chǎn)物為乳酸)。在人體內(nèi)不能進(jìn)行a和b過(guò)程，原因是缺乏相關(guān)的酶。硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生物，其將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物所需的能量來(lái)自NH3等物質(zhì)的氧化釋放的化學(xué)能。(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)光反應(yīng)完成H2O→O2過(guò)程，其場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜上，伴隨著ATP的產(chǎn)生。(3)CO2可使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。 答案：(1)b　相關(guān)的酶　NH3等氧化釋放出的化學(xué)能 (2)類囊體薄膜(基粒)　ADP＋Pi(磷酸)＋能量ATP (3)由藍(lán)變綠再變黃　灰綠色 [課下

7、綜合檢測(cè)] 一、選擇題 1．酵母菌在代謝中產(chǎn)生CO2的部位可能是(　　) A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　　　　　　 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞液 解析：選B　酵母菌無(wú)氧呼吸場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。 2．(2013·菏澤模擬)在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，則可以判斷此過(guò)程(　　) A．一定是有氧呼吸 B．一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 C．一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 D．一定是無(wú)氧呼吸 解析：選B　無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2或乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O。 3．下圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，可在細(xì)胞質(zhì)

8、基質(zhì)中發(fā)生的是(　　) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選B?、俦硎居醒鹾粑^(guò)程，其中第二、三階段發(fā)生在線粒體中。②和③表示兩種類型的無(wú)氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。④表示ATP的合成，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。 4．已知1 mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸釋放的能量為2 870 kJ，其中有 1 161 kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP分子中(ATP分子中的一個(gè)高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　) A．1 mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸可以產(chǎn)生19 mol ATP B．有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自第三階段 C．

9、有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動(dòng)所利用 D．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了 解析：選A　1 mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸釋放的能量中有1 161 kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，ATP分子中的一個(gè)高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol，因此1 mol葡萄糖通過(guò)有氧呼吸可以生成1 161÷30.54≈38 mol ATP；貯存在ATP中的能量是能直接被生命活動(dòng)所利用的能量，這些能量所占的比例為1 161÷2 870≈40%，還有約60%的能量以熱能的形式散失了。 5．(2013·合肥模擬)下面為植物細(xì)胞中的某種代謝過(guò)程示意圖，以下有關(guān)該代謝過(guò)程的說(shuō)法不準(zhǔn)確

10、的是(　　) A．代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B．后面ATP的能量來(lái)自前面的ATP C．代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中 D．該代謝過(guò)程也存在于乳酸菌細(xì)胞中 解析：選B　該過(guò)程為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；產(chǎn)生的丙酮酸可進(jìn)入線粒體繼續(xù)進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段；乳酸菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸也可進(jìn)行此過(guò)程；代謝每一階段合成的ATP中的能量都來(lái)源于有機(jī)物的分解。 6．1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是(　　) A．酒精＋O2→丙酮酸　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B

11、．丙酮酸＋O2→CO2　線粒體基質(zhì) C．[H]＋O2→H2O　線粒體內(nèi)膜 D．H2O→O2＋[H]　類囊體膜 解析：選C　利用酵母菌釀酒時(shí)，如果有氧氣存在，酵母菌就會(huì)進(jìn)行有氧呼吸，在有氧呼吸的第三階段，[H]與O2結(jié)合而產(chǎn)生水。 7.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中 解析：選D　酵母菌無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生酒精和CO2。試管中加水能減少氧氣進(jìn)入葡

12、萄糖溶液，使酵母菌處于無(wú)氧狀態(tài)。若換成冷水，酶活性下降，CO2產(chǎn)生速率下降。酵母菌無(wú)氧呼吸生成的能量一部分生成ATP，一部分轉(zhuǎn)移至酒精，還有一部分以熱能的形式散失了。 8．(2013·吉林模擬)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 C．圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP D．①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2 解析：選D　圖為細(xì)胞呼吸的全過(guò)程，①②為無(wú)氧呼吸，①④

13、③為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精，故C錯(cuò)誤，D正確；催化反應(yīng)②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，故A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]，故B錯(cuò)誤。 9．人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如圖所示。下列分析中合理的是(　　) A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于—NH2 B．在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng) C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中 D．在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中 解析：選C　氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)是在核糖體上完成的，水中的H來(lái)自于氨基和羧基。在缺氧的情況下，無(wú)氧呼吸也要在

14、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行③過(guò)程，產(chǎn)生丙酮酸，也會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)，進(jìn)一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸。 10．(2013·臨沂模擬)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成 B．在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸 C．人體細(xì)胞中完成過(guò)程c的場(chǎng)所主要是線粒體 D．人體內(nèi)的a過(guò)程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響 解析：選D　a過(guò)程可表示有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程，無(wú)氧呼吸過(guò)程不產(chǎn)生H2O，無(wú)氧呼吸中的乳酸途徑也不產(chǎn)生CO2；在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸；c過(guò)程表示ATP水解釋放能量，用于各

15、項(xiàng)生命活動(dòng)，而線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，是主要的產(chǎn)能場(chǎng)所，不是主要的耗能場(chǎng)所；在人體內(nèi)，腎上腺素、甲狀腺激素可以使機(jī)體細(xì)胞代謝加快，故a過(guò)程會(huì)受到二者的影響。 11．(2013·煙臺(tái)模擬)在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是(　　) a b c d CO2釋放量 10 8 6 7 O2吸收量 0 3 4 7 A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少 C．c條件下，種子消耗的葡萄糖最少 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

16、基質(zhì)和線粒體 解析：選B　無(wú)氧條件下產(chǎn)生了CO2，這說(shuō)明該植物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精，不會(huì)是乳酸；b條件下，氧氣消耗的相對(duì)值為3，可計(jì)算出葡萄糖消耗的相對(duì)值為0.5，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對(duì)值為5，可計(jì)算出消耗葡萄糖的相對(duì)值為2.5；有氧呼吸時(shí)，消耗葡萄糖最少；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，CO2全部來(lái)自線粒體。 12．下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型的探究裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又同時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是(　　) A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移 B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移 C．裝置1中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移 D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左

17、移 解析：選B　當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝NaOH溶液時(shí)，可除去二氧化碳，若進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收，氣壓變化，液滴左移；若進(jìn)行無(wú)氧呼吸，內(nèi)部氣體體積不變，液滴不移動(dòng)。當(dāng)內(nèi)部小燒杯中盛裝清水時(shí)，若進(jìn)行有氧呼吸，氣壓不變，液滴不移動(dòng)；若進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則氣體增多，液滴右移。因此，若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，裝置1中液滴左移、裝置2中液滴右移。 二、非選擇題 13．(2012·全國(guó)新課標(biāo)卷)將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)

18、養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成________，再通過(guò)________________作用為種子萌發(fā)提供能量。 (2)萌發(fā)過(guò)程中在________________小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為________ mg。 (3)萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為________ mg·粒－1·d－1。 (4)若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是________，原因是________________________________________。

19、 解析：(1)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，淀粉先被水解為葡萄糖，再通過(guò)細(xì)胞呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量。(2)由圖可知，在72～96小時(shí)之間種子的干重下降最快，說(shuō)明該時(shí)間段內(nèi)種子的呼吸速率最大，每粒種子呼吸消耗的平均干重為204.2－177.7＝26.5 (mg)。(3)萌發(fā)過(guò)程中胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一部分用于細(xì)胞呼吸，一部分轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)。由題圖可知，在96～120小時(shí)內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率最大。在96～120小時(shí)內(nèi)，每粒胚乳的干重減少27 mg(118.1－91.1)，其中呼吸消耗5 mg(177.7－172.7)，則轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)22 mg，即轉(zhuǎn)化速率為22 mg·粒－1·d－1。(4)如果繼續(xù)保持黑暗條

20、件，玉米幼苗不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞呼吸繼續(xù)消耗有機(jī)物，干重繼續(xù)下降。 答案：(1)葡萄糖　呼吸(或生物氧化)　(2)72～96　26.5　(3)22　(4)下降　幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用 14．(2012·安徽高考)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。 試管編號(hào) 加入的物質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 － ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙酮酸 ＋ － ＋ － － － 氧　氣 ＋

21、 － ＋ － ＋ － 注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。 (1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有____________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有____________，根據(jù)試管__________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào))。 (2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。 解析

22、：(1)酵母菌在有氧條件下(即E試管)能產(chǎn)生CO2和H2O；線粒體能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C試管也能產(chǎn)生CO2和H2O。據(jù)表分析可知，能夠產(chǎn)生酒精的試管有B和F。若要研究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所，必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此通過(guò)B、D、F試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出判斷。(2)[H]與O2結(jié)合形成水的過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，故DNP使分布在線粒體內(nèi)膜上的酶無(wú)法合成ATP。DNP不影響葡萄糖的氧化分解。 答案：(1)C、E　B、F　B、D、F　(2)線粒體內(nèi)膜　能 15.將某種植物種子在水中浸透，然后按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)

23、過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 時(shí)間(h) X液面位置 時(shí)間 X液面位置 0 5.0 5 14.5 1 7.0 6 15.5 2 9.0 7 15.8 3 11.0 8 15.8 4 13.0 9 15.8 (1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加________水，使代謝增強(qiáng)。 (2)裝置中使用NaOH的目的是____________________________________________， X液面變化值表示___________________________________________________。

24、 (3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有______________________________________ (至少寫兩個(gè))。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)_______、________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。 (4)實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是______________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目

25、的是讓種子細(xì)胞增加自由水，使代謝增強(qiáng)。(2)裝置中使用NaOH的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧氣體積與放出的二氧化碳體積相等，二氧化碳被NaOH吸收，故裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低，X液面升高，且升高值表示種子有氧呼吸消耗的O2體積。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素實(shí)際上是影響實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，除去自變量和因變量之外的就是無(wú)關(guān)變量，主要有氣溫(溫度)、氣壓、裝置氣密性等因素，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，也就是設(shè)置對(duì)照組，所以與實(shí)驗(yàn)組不同的應(yīng)是金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟(或死亡)的同種植物種子。(4)由于有氧呼吸持續(xù)進(jìn)行，氧氣減少，4

26、 h后有氧呼吸減弱直至停止，無(wú)氧呼吸加強(qiáng)，進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化。 答案：(1)自由 (2)吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2　種子有氧呼吸消耗的O2體積 (3)氣溫、氣壓、裝置氣密性(至少答出兩個(gè)，其他答案合理也可)　等量　煮熟(或死亡) (4)氧氣減少，有氧呼吸減弱，而種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化 [教師備選題庫(kù)] 1．(2011·海南高考)關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　) A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸 C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D．小麥種子

27、萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱 解析：選B　種子風(fēng)干后，水分減少，呼吸強(qiáng)度減弱；破傷風(fēng)桿菌代謝類型為異養(yǎng)厭氧型，所以其在無(wú)氧條件下才能大量繁殖；小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸增強(qiáng)。 2．(2010·新課標(biāo)全國(guó)卷)下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是(　　) A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累 D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多 解析：選D　A項(xiàng)無(wú)氧呼吸過(guò)程有機(jī)物分解不徹底，其產(chǎn)物為乳酸或酒精和二氧化碳；B項(xiàng)[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水；C項(xiàng)無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該

28、過(guò)程沒(méi)有[H]的積累；D項(xiàng)相同質(zhì)量的脂肪和糖原氧化分解時(shí)，脂肪釋放的能量多。 3．(2010·上海高考)在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程是(　　) ①葡萄糖徹底氧化?、谄咸烟寝D(zhuǎn)化為乙醇?、燮咸烟敲撍s合?、芷咸烟欠纸鉃楸? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選C　在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解，在分解過(guò)程中，第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸。在缺氧條件下，人和植物體都能進(jìn)行短暫的無(wú)氧呼吸，但是人無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，而植物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精。植物和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合形成多糖的過(guò)程，植物體通過(guò)光合作

29、用合成單糖再形成淀粉等多糖，人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原。故只有過(guò)程②在人體內(nèi)不能發(fā)生。 4．(2009·上海高考)過(guò)量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，其部分原理如下圖所示。其中過(guò)程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是(　　) A．糖酵解、丙酮酸、脂肪酸 B．有氧呼吸、乳酸、脂肪酸 C．糖酵解、乳酸、膽固醇 D．有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇 解析：選A　據(jù)圖可知：Y是丙酮酸，所以X應(yīng)是糖酵解，而不全是有氧呼吸。丙酮酸脫去一個(gè)二氧化碳后，形成二碳化合物，而甘油和脂肪酸正好構(gòu)成脂肪，所以Z應(yīng)是脂肪酸。 5．(2009·天津高考)按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 8～1

30、0 小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。 實(shí)驗(yàn)材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況 適宜濃度酵母菌液 50 mL 破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整) 甲 25 mL 75 mL 無(wú)氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未處理 丙 25 mL 75 mL 無(wú)氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列敘述正確的是(　　) A．甲組不產(chǎn)生 CO2 而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C．丁組能量轉(zhuǎn)化率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組 解析：選D　細(xì)胞破碎后細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)喪失，細(xì)胞器完整，無(wú)氧條件下，由于沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)法進(jìn)

31、行無(wú)氧呼吸，通氧后，葡萄糖無(wú)法分解為丙酮酸，而線粒體不能利用葡萄糖，酵母菌也無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸；細(xì)胞未處理時(shí)，無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，通氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸能量轉(zhuǎn)化率比無(wú)氧呼吸能量轉(zhuǎn)化率大，有氧呼吸消耗 O2，無(wú)氧呼吸不消耗 O2。 6．(2012·山東高考)哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程如圖所示。 (1)圖中X物質(zhì)為______。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過(guò)程在________中進(jìn)行。 (2)血糖濃度升高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成________，多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成________以儲(chǔ)存能量。 (3)胰腺中________分泌的胰高血糖素，與肝

32、細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有________________________________的功能。 (4)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性。在白蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是___________________。 解析：(1)由圖可知，物質(zhì)X由葡萄糖分解而來(lái)，并可進(jìn)入線粒體中，由此可以判定X為丙酮酸。有氧條件下，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中徹底氧化分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量。(2)血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用葡萄糖，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞并合成肝糖原(或肝糖元)；

33、多余的葡萄糖還可轉(zhuǎn)化成脂肪以儲(chǔ)存能量。(3)胰高血糖素是由胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌的。該激素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能。(4)分泌蛋白在核糖體中合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工、高爾基體的再加工和包裝，通過(guò)囊泡的運(yùn)輸最終分泌到細(xì)胞外。因此在白蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。 答案：(1)丙酮酸　線粒體基質(zhì) (2)肝糖原　脂肪 (3)胰島A細(xì)胞　細(xì)胞間信息交流(或細(xì)胞間信息傳遞) (4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 7.(2009·福建高考)回答下列問(wèn)題。 右圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝

34、置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。 材料用具：保溫桶(500 mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無(wú)氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。 (1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容： 裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三 A 加入240 mL的葡萄糖溶液 加入10 g活性干酵母 ①______ B 加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 ②______ 加入石蠟油，鋪滿液面 (2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，這是控制實(shí)驗(yàn)的______

35、__變量。 (3)要測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟： 裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三 C ③______ ④______ 加入石蠟油，鋪滿液面 (4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：________________(用“<、＝、>”表示)，則假設(shè)成立。 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無(wú)，因變量是溫度變化，其他變量是無(wú)關(guān)變量(控制變量)，對(duì)于無(wú)關(guān)變量要控制其等量且適宜。(2)將C6H12O6溶液煮沸的目的是排除溶液中氧氣的干擾。(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是呼吸作用的有無(wú)，因變量還是溫度變化，因此除步驟二以外與B組完全相同。(4)有氧呼吸產(chǎn)生的熱量最多，而沒(méi)有呼吸作用的C組幾乎不產(chǎn)生熱量。 答案：(1)①不加入石蠟油?、诩尤?0 g活性干酵母 (2)去除氧氣　自　(3)③加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液?、懿患尤牖钚愿山湍浮?4)A>B>C