三年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃范文人教版三數(shù)上冊教學計劃

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1、 三年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃范文人教版三數(shù)上冊 教學計劃 三年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學計劃三年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃 1 一、 情況分析(一)班級情況分析： 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的 興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學 習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時， 有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學 習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成 的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的

2、樂 趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進 一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在 本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋 良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減 法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千 米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 二、本學期教學的指導思想 1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學 改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。 3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自

3、主探索，加強估測意識和 能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。 5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的 培養(yǎng)。 三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面 1、會筆算. 會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會 進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于 10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分 的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。 4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方

4、形的特征，會在方格紙上 畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方 形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。 5.認識長度單位千米，初步建立 1 千米的長度觀念，知道 1 千米 =1000 米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立 1 噸的質(zhì)量觀念，知道 1 噸=1000 千 克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1 分=60 秒，會 進行一些有關時間的簡單計算。 6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出 簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對 一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)

5、和組合 數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀 察、分析及推理的能力。 (二)、數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋， 并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程 中，發(fā)展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類 比。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有

6、關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難， 獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的 合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。 教學難點：時分秒的認識、四邊形。 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多 采取游戲式的教學

7、，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味 的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的 學生。 3 、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 六、課時安排： 一、測量(7 課時)千米的認 識………………………………………4 課時左右噸的認識 3 課 時…………………………………3 課時左右二、萬以內(nèi)的加法和減法 (二)(9 課時)加法………………………………………………3 課時左右減 法………………………………………………3 課時左右加法和減法的驗 算………………………

8、………2 課時左右整理和復 習……………………………………………1 課時三、四邊形(6 課時)四、 有余數(shù)的除法(5 課時)五、時、分、秒(3 課時)填一填、說一 說………………………………………1 課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13 課時) 口算乘法…………………………………………3 課時左右一位數(shù)乘二、三 位數(shù)……………………………5 課時左右中間、末尾有 0 的乘 法…………………………4 課時左右整理和復 習……………………………………………1 課時七、分數(shù)的`初步認識(5 課時)八、可能性(4 課時)九、數(shù)學廣角(3 課時)擲一 擲……………………………………

9、……………1 課時十、總復習(4 課時) 七、教學進度時間內(nèi)容課時安排第二周千米的認識 4 第三周噸的認識、加 法 4 第四周萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法)4 第五周萬以內(nèi)的加法和減法 (二)(減法)4 第六周放假第七周驗算、整理和復習 4 第八周四邊形 4 第九 周四邊形、有余數(shù)的除法 4 第十周有余數(shù)的除法 4 第十一周時分秒、填一 填 4 第十二周口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4 第十三周一位數(shù)乘二、三 位數(shù) 4 第十四周中間、末尾有 0 的乘法 4 第十五周整理和復習、分數(shù)的初 步認識 4 第十六周分數(shù)的初步認識、可能性 4 第十七周數(shù)學廣角、擲一擲 4 第十八周復習 1-34 第十

10、九周復習 4-64 第二十周復習 7-94 第二十一周 總復習 4 第二十二周考試三年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃 2 一、學情分 析 1、學生的學習情況分析在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，三年級學生，對 一些基礎性的數(shù)學有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思 路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。 對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去，特別是一些動手操 作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。這為學生對本冊的學習打下 了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。 2、學困生基本情況分析本班級學困生有好幾位學困生。這

11、些同學自 覺性不夠，今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習 等。 二、教材分析本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教 材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理 學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。 所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識 的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學 方法等特點。 三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生： 1、讓學生在認 識時分的基礎上，認識時間單位秒。知道秒針的特征，初步在學生的頭腦 里建立 1 秒的概念，知道 1 分＝6

12、0 秒。通過加深學生對時間單位的認識， 發(fā)展學生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。 2、使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。能 計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應根據(jù)要解決的具體問題 及數(shù)據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒?，初步培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算意識，體會 算法的多樣化。 3、讓學生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產(chǎn)生的實際 意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立 1 毫米的概念，會用毫米 作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關系，進行簡單的換算。認識 長度單位分米，知道 1 米=10 分米，1 分米=10 厘米。使學生知道 1 千

13、米 =1000 米，學會千米和米的簡單換算。使學生認識重量單位噸，知道噸在 實際中的，初步建立 1 噸重的觀念，知道 1 噸＝1000 千克 4、會筆算三位 數(shù)的加、減法（不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位），會進行相應的估算和 驗算及在生活中應用 5、在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍” 的含義，體會數(shù)量之間的相互關系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 是多少”的實際問題轉化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問 題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。 6、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)； 會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會進行估算 7、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正

14、方形的特征，會 在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形； 知道周長的含義，會計算 長方形、正方形的周長； 能估計一些物體的長度，并會進行測量。 8、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道各部 分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。 9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信 心。 四、教學措施 1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學 困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學 習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教 案。 2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我 也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心 3、批改作業(yè)時，對學困生 進行面批，多以引導和補習為主； 考完試，找學困生談心，以鼓勵教育 為主。 讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的 意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變， 使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學,從根本上消除輟學 的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提高。