北京專用中考生物 主題十一 第2講 生物圈中的植物 專題檢測

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1、 北京專用中考生物 主題十一 第2講 生物圈中的植物 專題檢測 1. 蓮是一種常見的水生綠色開花植物（圖 1）。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？生物興趣小組猜想它體內(nèi)有適應水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是興趣小組同學制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。 (1) 根據(jù)蓮的特征推斷，在植物的分類上，蓮屬于植物界中的 （填“被子”或“裸子”）植物?！芭簲嘟z連”的“絲”是屬于植物的 組織。 (2) 圖 2 為興趣小組同學制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小明應用鑷子夾起 ，使其一邊接觸載玻片上的水滴，

2、然后緩緩地蓋在水滴上。 (3) 若顯微鏡的目鏡為 5×，物鏡為 40×，則觀察到的物像放大了 倍。在用高倍鏡觀察物像時，微調(diào) ，直至物像最清晰。 (4) 在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用大光圈或 （填“平面鏡”或“凹面鏡”）使視野變亮。若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應將物體（裝片）向 方向移動。 (5) 蓮花出淤泥而不染，蓮花開放時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同，推測蓮花傳粉方式為 （填“自花”或“異花”）傳粉。 (6) 研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸?shù)缴彽牡叵虏?/p>

3、分，供其 作用的需要。蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應是 的結(jié)果。 (7) 銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食，蓮子中的淀粉在消化道的 部位開始被消化，在小腸內(nèi)最終被消化分解為 。 2. 早春時節(jié)，長安街兩側(cè)的玉蘭花紛紛盛開，吸引人們駐足觀賞。古人贊美玉蘭花“凈若清荷塵不染，色如白云美若仙”。玉蘭的干燥花蕾是中藥辛夷的來源之一，《本草綱目》中記載了它的藥用價值。(在[ ]內(nèi)填寫序號，在“ ”處填寫文字) (1) 圖 1 是玉蘭花瓣中某類細胞的顯微結(jié)構(gòu)。玉蘭花開時的花香，來自圖中[ ] 內(nèi)的揮發(fā)性芳香油。這些芳香油也是玉蘭的藥用成分之

4、一，它能擴張鼻黏膜毛細血管，改善局部血液循環(huán)，從而 （填“緩解”或“加重”）鼻塞癥狀。 (2) 小明研究了不同光照條件對玉蘭種子萌發(fā)的影響，實驗數(shù)據(jù)如表。 萌發(fā)條件玉蘭種子萌發(fā)率全光照36.07%光暗交替26.82%全黑暗21.35% i 實驗結(jié)果顯示， 條件最適宜玉蘭種子萌發(fā)。由實驗結(jié)果判斷，光 （填“是”或“不是”）玉蘭種子萌發(fā)的必需條件，判斷理由是 。 ii 在實驗過程中，小明還觀察到了玉蘭種子萌發(fā)的過程（圖 2），由圖可知，玉蘭種子結(jié)構(gòu)中最先突破種皮的是 。 (3) 在調(diào)查校園植物的過程中，小明和其他同學一起測量并記錄了分布在

5、教學樓前后的玉蘭（同時栽種，且栽種時玉蘭的生長狀況一致）生長狀況及其生活環(huán)境的相關(guān)數(shù)據(jù)。 地點株高(?m)胸徑(?cm)樹冠直徑(?m)葉片大小(?cm)溫度(°C)濕度(%)光照強度(×102?lx)教學樓前6.34.83.8長:14.5?寬:93151563教學樓后4.44.22.9長:12.7?寬:6.93152126 由上述調(diào)查數(shù)據(jù)可知，教學樓后的玉蘭生長狀況不如教學樓前。據(jù)表分析教學樓后的玉蘭生長狀況較弱的原因： 。 3. 冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優(yōu)良鮮食棗品種（如圖 1 所示）。果實中含有多種人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

6、，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖 2 所示）提高果實品質(zhì)。請回答問題： (1) 圖 1 中①是由花中 發(fā)育來的，棗核中的②種子是由花中 發(fā)育來的。 (2) 環(huán)剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養(yǎng)向根部運輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需，提高果實品質(zhì)。單果重是衡量果實發(fā)育的指標之一，科研人員選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗，一段時間后測定單果重，結(jié)果如圖 3 所示。 i 對照組的處理方法是 。 ii 該實驗研究的是不同 處理，對冬棗單果重的影響。 iii 據(jù)圖 3 可知，提高單果重的最佳處理是 。由此得出的結(jié)論是不同環(huán)剝寬度對冬

7、棗單果重有不同的影響。 4. 桑樹為雌雄異株植物，是我國重要的經(jīng)濟樹種，為研究根系分泌物對雌、雄植株生長的影響，研究人員利用水培桑樹完成如下實驗，請回答問題。 (1) 根冠比是指植物地下部分（根）與地上部分（莖和葉）干重的比值，它的大小反映了植物生長中，營養(yǎng)物質(zhì)的去向。桑樹的根可以吸收無機鹽和 ，后者可通過輸導組織運輸?shù)饺~片，其中大部分通過 作用散失到大氣中，小部分直接參與 作用等。 (2) 研究人員對水培桑樹進行了處理，處理方法和結(jié)果如圖所示： i 本實驗利用水培桑樹而非土壤種植的桑樹，其目的是排除 。 ii 據(jù)圖 2 可知 （填“雌株

8、”或“雄株”）的根冠比增加更為明顯。 iii 據(jù)實驗結(jié)果推測，根系分泌物影響桑樹雌、雄植株地上部分和地下部分的生長情況，雄株根系分泌物對雌株根的生長起到 （填“促進”或“抑制”）作用。 5. 某興趣小組同學以玉米幼苗為實驗材料，利用圖 1 所示裝置進行了探究活動。 (1) 將裝置放在陽光下一段時間，可見透明鐘罩內(nèi)壁上有小水珠，這些小水珠主要是玉米進行 作用散發(fā)出來的。 (2) 玉米幼根主要通過 區(qū)來吸收培養(yǎng)液中的營養(yǎng)。 (3) 若小燒杯內(nèi)不放任何物質(zhì)，在自然條件下，測得該密閉裝置中二氧化碳含量在 24 小時內(nèi)的變化曲線如圖 2 所示。玉米體內(nèi)有機物含

9、量最高的時間為 。 (4) 圖 3 為玉米葉肉細胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A 內(nèi)可以產(chǎn)生氧氣的結(jié)構(gòu)為[ ] 。圖 3 中能夠表示圖 2 中 cd 段氣體變化情況的為 。 6. 光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結(jié)果，下列是兩位科學家的研究。請從題目 I 、 II 中任選一題作答。 (1) 某年，恩格爾曼做了如下實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。 請分析實驗回答問題：

10、i 水綿的葉綠體呈 狀，便于觀察。 ii 本實驗要觀察好氧細菌的分布情況，必須借助于 這一實驗器材。 iii 好氧細菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說明該部位產(chǎn)生了較多的 。 iv 能得出的結(jié)論：光合作用的場所是 ，光合作用的條件是 。 (2) 某年，尼爾在研究光合作用時發(fā)現(xiàn)，細菌進行光合作用時吸收 H2S 和 CO2，同時釋放 S，即 CO2+H2S光有機物+S。 i 植物光合作用的反應式： 。 ii 對比細菌光合作用和植物光合作用的反應式，推測植物光合作用放出的 O2 可能來源于 。 為了驗證這一假設(shè)，某年美國科學家魯賓和卡

11、門用同位素標記法（用 18O 分別標記 H2O 和 CO2）進行了如下兩組實驗： iii 小球藻進行光合作用的場所是 。 iv 實驗可以證明 O2 來源于 。產(chǎn)生的 O2 可用于生物的 作用。 7. 菜豆為常見的豆類蔬菜，多采用搭架栽培（如圖甲），植株行距一般較寬，通常每畝栽 7000 株左右時畝產(chǎn)量較高。據(jù)圖分析，回答下列問題： (1) 將圖乙中玻璃罩內(nèi)的花盆及花盆中的土壤用塑料袋套住，重新放好干燥的玻璃罩，放在光下一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這些小水珠部分來自植物體的 作用。 (2) 圖乙中左側(cè)瓶內(nèi)盛有干燥的菜豆種子，若向

12、玻璃瓶中加適量水，過一段時間后菜豆種子的 作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi) 濃度增大，從而使右側(cè)玻璃罩內(nèi)菜豆幼苗的 作用增強。 (3) 圖丙是單株菜豆光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖，從圖中可以看出，與 D 點相比，E 點單株光合作用強度明顯減弱，原因是 。此圖給我們的啟示是栽培農(nóng)作物時要注意 。 8. 玉米是異花受粉植物，是我市的主要糧食作物之一。玉米富含各種營養(yǎng)物質(zhì)、味道香甜，可做各式菜肴，也是生產(chǎn)工業(yè)酒精和釀制白酒的主要原料。圖一是玉米果實剖面圖、圖二是玉米部分生命活動示意圖（A 、 B 、 C 表示生理過程）。據(jù)圖回答下列問題： (1) 在條件適宜

13、環(huán)境下，圖一中[ ] 發(fā)育成玉米植株。 (2) 玉米的播種要合理密植，種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了圖二中[ ] 的效率，減少了有機物的合成。 (3) 玉米的生長需要大量的水分，其中一小部分供生命活動利用，而絕大部分則用于圖二中[ ] 。影響該生理活動的外界因素是 （至少填 2 條）。 (4) 玉米在開花期間遇到陰雨天，產(chǎn)量就會降低。原因是花粉被雨水沖濕（落），影響 傳粉。 答案 1. 【答案】 (1) 被子；輸導 (2) 蓋玻片 (3) 200；細準焦螺旋 (4) 凹面鏡；左上角 (5) 異花 (

14、6) 呼吸；自然選擇 (7) 口腔；葡萄糖 【解析】 (1) 在所有植物中，只有被子植物（綠色開花植物）具備真正的花，由此推斷，蓮為被子植物；藕絲屬于輸導組織。 (2) 題圖中所示步驟是在蓋蓋玻片。制作臨時裝片時，在蓋蓋玻片時應讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩蓋上，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。 (3) 顯微鏡的放大倍數(shù) = 目鏡放大倍數(shù) × 物鏡放大倍數(shù)。因此觀察時“若顯微鏡的目鏡為 5×，物鏡為 40×”，則觀察到物像放大的倍數(shù)是 200。在高倍鏡下，調(diào)節(jié)細準焦螺旋使看到的物像更清晰。 (4) 在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，當外界

15、光線較暗時使用大光圈，反之使用小光圈；反光鏡能使光線射入物鏡，當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡。顯微鏡下成的是上下左右皆相反的倒像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反?！拔锵衿耐囊啤?，因此“若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央”，應將物體（裝片）向左上方移動。 (5) 從“蓮花開放時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同”，推測蓮花的傳粉方式為異花傳粉。 (6) 氧氣供呼吸作用所需。蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應，是環(huán)境長期對蓮進行自然選擇的結(jié)果。 (7) 淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，小腸

16、中的胰液和腸液中含有多種消化糖類的酶，把淀粉、麥芽糖等糖類物質(zhì)分解為葡萄糖。 2. 【答案】 (1) 2；液泡；緩解 (2) i 全光照；不是；玉蘭種子在全黑暗條件下也有 21.35% 的萌發(fā)率 ii 胚根 (3) 教學樓后光照強度低于教學樓前，導致教學樓后玉蘭的光合作用強度弱，積累的有機物少，生長緩慢 【解析】 (1) 圖 1 中 1 為細胞核，2 為液泡，液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，玉蘭花開時的花香，來自液泡內(nèi)的揮發(fā)性芳香油。芳香油能擴張鼻黏膜毛細血管，改善局部血液循環(huán)，從題干中“擴張”“改善”二詞可推出應是緩解鼻塞癥狀。 (2) i 三種條件中

17、全光照條件下玉蘭種子萌發(fā)率最高，為 36.07%，所以全光照條件最適宜玉蘭種子萌發(fā)。雖然全光照條件下，玉蘭種子萌發(fā)率最高，但全黑暗條件下，玉蘭種子也能萌發(fā)，且萌發(fā)率為 21.35%。由此推斷，光不是玉蘭種子萌發(fā)的必需條件。 ii 玉蘭種子在萌發(fā)過程中胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。 (3) 教學樓后玉蘭生長狀況（如株高、胸徑、樹冠直徑、葉片大?。┤跤诮虒W樓前的玉蘭，觀察表格可見，教學樓前和教學樓后的溫度、濕度相同或相近，而教學樓后的光照強度遠低于教學樓前，所以教學樓后的玉蘭生長狀況較弱的原因是教學樓后光照強度低于教學樓前，導致教學樓后玉蘭的光合作用強度弱，積累的有機物少，生長緩慢，

18、3. 【答案】 (1) 子房壁；胚珠 (2) i 不進行環(huán)剝 ii 環(huán)剝寬度 iii 環(huán)剝寬度 1.2?cm 【解析】 (1) 子房發(fā)育成果實，果肉屬于果皮，果皮由子房壁發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來。 (2) i 對照組的處理方法應為不進行環(huán)剝。由題圖可知，該實驗目的是研究不同環(huán)剝寬度處理對冬棗單果重的影響，當環(huán)剝寬度為 1.2?cm 時，冬棗單果重最大。 4. 【答案】 (1) 水；蒸騰；光合 (2) i 土壤中其他物質(zhì)等無關(guān)因素的干擾 ii 雌株 iii 促進 【解析】 (1) 根是植物吸收水和無機鹽的主要器官，植物吸收的水

19、大部分通過蒸騰作用散失，小部分用于光合作用等生命活動。 (2) i 此實驗研究的是根系分泌物對雌、雄植株生長的影響，因此要排除土壤中其他物質(zhì)等無關(guān)因素的干擾。據(jù)圖 2 可知，雌株的根冠比較雄株增加更為明顯，雄株根系分泌物對雌株根的生長起到了促進作用。 5. 【答案】 (1) 蒸騰 (2) 成熟 (3) 18:00 (4) ②；葉綠體；D 【解析】 (1) 植物體內(nèi)的水分主要是通過蒸騰作用散失的。 (2) 根主要通過根尖的成熟區(qū)吸收水和無機鹽。 (3) 二氧化碳是光合作用的原料之一，題圖中顯示 18:00 時二氧化碳含量最低，積累的有機物最多。

20、(4) 葉綠體是光合作用的主要場所，利用二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；線粒體是呼吸作用的主要場所，利用氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。結(jié)構(gòu)②是葉綠體，是可以產(chǎn)生氧氣的結(jié)構(gòu)。12:00～18:00，二氧化碳含量下降，葉肉細胞吸收外界 CO2，故選D。 6. 【答案】 (1) i 帶（或長條） ii 顯微鏡 iii 氧氣（或 O2） iv 葉綠體；光 (2) i CO2+H2O光能→葉綠體有機物+O2 ii H2O iii 葉綠體 iv H2O；呼吸 【解析】 (1) ii 細菌體積比較小，觀察細菌時必須借助顯微鏡。 iii 好氧細菌的生活需要氧氣，因

21、此集中在氧氣多的地方。 iv 用極細的光束照射水綿，細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，說明有光照射的葉綠體進行了光合作用，光是光合作用的條件；兩個實驗中細菌都集中在葉綠體附近，說明光合作用的主要場所是葉綠體。 (2) i 植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，生成淀粉等有機物，同時釋放出氧氣。 ii 對比細菌光合作用和植物光合作用的反應式，原料的差別是 H2S 和 H2O，產(chǎn)物的差別是 S 和 O2，由此推測植物光合作用放出的 O2 可能來源于 H2O。 iv 通過兩個裝置圖的對比發(fā)現(xiàn)，被同位素標記的氧氣來源于被標記的 H2O，而非 CO2；氧氣可用于

22、生物的呼吸作用。 7. 【答案】 (1) 蒸騰 (2) 呼吸；二氧化碳；光合 (3) 光是光合作用的條件，種植密度過大遮擋光線，影響植物的光合作用；合理密植 【解析】 (1) 蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體形式散失到大氣中的過程。 (2) 種子萌發(fā)過程中需要大量的能量，呼吸作用的實質(zhì)是有機物分解，釋放能量。呼吸作用的產(chǎn)物之一是二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料之一。 (3) 由題圖可知，種植密度過大，會影響植物光合作用強度。給我們的啟示是栽培農(nóng)作物時要合理密植。 8. 【答案】 (1) 7；胚 (2) B；光合作用 (3) C；蒸騰

23、作用；光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況（任答其中 2 條即可） (4) 風力（或異花） 【解析】 (1) 新植物體的幼體是胚，是由受精卵發(fā)育來的。所所以在條件適宜環(huán)境下，圖一中 7 胚（包括胚芽、胚軸、胚根和子葉）發(fā)育成玉米植株。 (2) 光是光合作用必不可少的條件，而有機物是通過光合作用合成的，所以種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了圖二中 B 光合作用的效率，減少了有機物的合成。 (3) 植物體吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用。水分以水蒸氣狀態(tài)通過活的植物體表面散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用，如圖二中 C（蒸騰作用）。影響蒸騰作用的外界因素有光照強度（一定范圍內(nèi)，光照越強，蒸騰作用越強）、環(huán)境溫度（一定范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強）、空氣濕度（一定范圍內(nèi)，空氣濕度越小，蒸騰作用越強）、空氣流通狀況（一定范圍內(nèi)，空氣流通速度越快，蒸騰作用越強）等。 (4) 玉米是風媒花，如果在開花期間遇到陰雨天，花粉被雨水沖濕（落），造成風力傳粉不足，則使玉米果穗大量缺粒，產(chǎn)量降低。