2014高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第1講 第一次世界大戰(zhàn)指導(dǎo)鞏固提升訓(xùn)練（含解析） 新人教版選修3

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1、選修3 第1講 第一次世界大戰(zhàn) 1．(2013·懷化質(zhì)檢)閱讀下列材料： 材料一　德意志放棄它在東非的要求……承認(rèn)英國保衛(wèi)桑給巴爾……英國把海利哥蘭島讓給德意志……德意志應(yīng)……對大英帝國……在非洲的反法政策……在亞洲的反俄政策……給予幫助。 ——引自1890年7月1日英德關(guān)于殖民地的協(xié)定 材料二　我們德意志人相信我們的力量……我們必須用盡一切辦法，努力爭取適合我們實際情況的政治權(quán)威……如果我們只是歐洲大陸的強國，并偎依英國的恩惠而求得一些殖民地的話，我們將限于1866年的政治卑微地位。 ——引自1911年4月本哈第著《我們的前途》 材料三　德國要求法蘭西共和國把……廣大地區(qū)(注

2、：這里指剛果)讓出?！▏艞壦谀菈K土地鄰近區(qū)域享有的權(quán)利，而由德國控制這一區(qū)域，這將會……使英國的北非與南非分離開來。德國當(dāng)政人士……必須明白，任何一個英國政府……也不會容許在分配非洲政權(quán)上有這樣巨大的變更！ ——引自1911年7月14日《泰晤士報》 (1)比較材料一和材料三，英國對德關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？ (2)材料二中本哈第的態(tài)度反映了什么問題？為什么？ (3)據(jù)材料三說明英國對德政策的實質(zhì)是什么？ 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！? 材料二　這是一次被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役

3、。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述：“整個樹林被削得像割去谷穗的田地。所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此。” (1)材料一中提到的引爆這個“火藥桶”的火星是指哪一歷史事件？ (2)材料二中的“絞肉機”指的是哪次戰(zhàn)役？被稱為“絞肉機”說明了什么？ (3)寫出一戰(zhàn)期間在歐洲形成的兩大軍事集團的名稱。 (4)戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災(zāi)難。請設(shè)計一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語。 3．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　在歐洲各國，戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的態(tài)度歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，戰(zhàn)爭脫離了平凡的日常生活，充滿了興奮和刺

4、激，為國家而戰(zhàn)被認(rèn)為是崇高的理想……無論對英國人、法國人還是對德國人來說，戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)和強化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想觀念了……在這一階段，戰(zhàn)爭的經(jīng)濟成本尚未得到重視，強調(diào)的只是政治心理上的價值。 在1914年夏季，大部分人把戰(zhàn)爭當(dāng)作短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會和國際的秩序。 與當(dāng)初的期待相違，戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由此開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標(biāo)的認(rèn)真的探討?！? ——《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》 材料二　在世界近代史上，西方國家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭是國家的正當(dāng)權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，國際法的奠基人格老秀斯主張國與國之間的戰(zhàn)爭應(yīng)該受到法律

5、的約束，提出交戰(zhàn)規(guī)則以及關(guān)于戰(zhàn)俘待遇、武器使用、除了軍事必要外財產(chǎn)不應(yīng)受到損害等原則。這些原則后來被西方國家普遍接受。 (1)根據(jù)材料一、二，指出一戰(zhàn)爆發(fā)前期西方民眾與國家對戰(zhàn)爭的看法。 (2)根據(jù)材料二概括格老秀斯對戰(zhàn)爭的主張，并結(jié)合所學(xué)知識促成其思想變化產(chǎn)生的原因及歷史意義。 解析：本題考查對一戰(zhàn)的態(tài)度問題。第(1)問從材料中提煉觀點即可，抓住關(guān)鍵信息， (2)主張：格老秀斯主張國際戰(zhàn)爭應(yīng)受法律約束，并提出諸如交戰(zhàn)規(guī)則、戰(zhàn)俘待遇、武器使用等原則。原因：第一次世界大戰(zhàn)給人類造成空前災(zāi)難，使人們更加深了對戰(zhàn)爭危害的認(rèn)識，人們普遍渴望和平。意義：格老秀斯提出的原則后來被西方國家普遍接受，這

6、將盡量減少戰(zhàn)爭所造成的危害；和平主義思潮興起。 4．俄國和美國是一戰(zhàn)的重要參戰(zhàn)國，但戰(zhàn)爭對兩國的影響明顯不同。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　俄國軍隊數(shù)量誠然驚人，可惜卻是弊端叢生。軍隊上層頑固不化，他們無視科技的進(jìn)步給軍事領(lǐng)域帶來的巨大變化，他們沒有認(rèn)真吸取日俄戰(zhàn)爭失敗的慘痛教訓(xùn)，仍然死抱住過去那一套陳腐過時的理論不放，堅信刺刀勝過子彈…… ——毛元佑《世紀(jì)初的列強混戰(zhàn)》 材料二　美國的中立與參戰(zhàn)：史煦光認(rèn)為，美國在一戰(zhàn)中是中立還是參戰(zhàn)、何時參戰(zhàn)、以何種形式參戰(zhàn)，取決于能否保持其“利益線”。即在戰(zhàn)時利用戰(zhàn)爭形勢，以中立的地位牟取超額利潤，并趁機向世界擴張；在戰(zhàn)后能收回戰(zhàn)爭貸款，進(jìn)而以仲裁者身份取得國際事務(wù)的支配權(quán)。美國參戰(zhàn)的直接原因是保持中立的利益線被突破，于是只能以參戰(zhàn)去獲取中立國不再能有的利益。 ——《世界歷史》1983年第3期 (1)材料一反映出參加一戰(zhàn)的俄國存在什么問題？這些問題對俄國的戰(zhàn)局產(chǎn)生了怎樣的影響？這種戰(zhàn)局又對俄國國內(nèi)局勢產(chǎn)生了怎樣的影響？ (2)材料二反映了美國在一戰(zhàn)中采取不同政策的根本出發(fā)點是什么？美國在一戰(zhàn)結(jié)束后獲取了哪些“利益”？