【3年模擬+2年真題】2014屆高三語(yǔ)文二輪必備技巧點(diǎn)撥 詩(shī)歌鑒賞

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1、 《3模2真+技巧點(diǎn)撥》2014屆高三語(yǔ)文二輪必備【重難點(diǎn)突破】—詩(shī)歌鑒賞 13.L2013·四川卷閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分) 九日和韓魏公① 蘇　洵 晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。 佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。 暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)。 【注】 ①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，即韓琦，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。 (1)本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分) ___________________________________________

2、_____________________________ (2)“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分) ________________________________________________________________________ 13．[答案] (1)主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無(wú)眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。(4分) (2)妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒

3、豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短；三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(4分) [解析] 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌思想感情和表現(xiàn)手法的能力。解答第一小題時(shí)，可先說(shuō)出表達(dá)了怎樣的思想感情，然后再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以簡(jiǎn)要分析。解答第二小題時(shí)，可先分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法的，然后再分析達(dá)到了怎么樣的表達(dá)效果。 【詩(shī)歌賞析】 九日，指農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。韓魏公即韓琦，字稚圭，相州安陽(yáng)(今屬河南)人。早年曾同范仲淹一起防御西夏，推行慶歷新政。新政失敗，先后出知揚(yáng)州、定州、并州。嘉祐年間還朝，歷任樞密使、宰相。韓琦原唱題為《乙巳重陽(yáng)》，乙巳是英宗治平二年(1065)。這年重陽(yáng)節(jié)蘇洵

4、參加了韓琦家宴，席間韓琦賦詩(shī)，當(dāng)晚蘇洵寫(xiě)了這首和詩(shī)，半年后蘇洵就病逝了。 首聯(lián)從十年來(lái)他們的交游，一直寫(xiě)到這天的宴會(huì)，語(yǔ)言高度概括，內(nèi)涵十分豐富。時(shí)蘇洵已四十八歲，年近半百，故說(shuō)“晚歲登門”。雷簡(jiǎn)夫稱蘇洵為“王佐才”“帝王師”，蘇洵實(shí)際也是以此自居的，而這里卻自稱“不才”且冠“最”字，并以自己的“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯，看似自謙，實(shí)際充滿懷才不遇之感。 頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫(xiě)到五年來(lái)的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延?xùn)|閣”承“金罍”，表示對(duì)韓琦宴請(qǐng)的謝意，詩(shī)人自謙中也含有牢騷。 下句，詩(shī)人回答了“不堪”的原因：官卑位低，不堪重用。曲臺(tái)指太常寺。蘇洵在嘉祐六

5、年(1061)被命于太常寺修纂禮書(shū)，至赴宴時(shí)，剛完成《太常因革禮》一百卷，費(fèi)時(shí)五年。蘇洵以自己能輔助帝王的才能來(lái)做這種白首窮經(jīng)的工作，深感虛度年華，用非所長(zhǎng)，這集中表現(xiàn)在“閑”“老”二字上。嘉祐元年(1056)，歐陽(yáng)修薦蘇洵于朝廷，“欲朝廷不次用之”；韓琦也以為可用，獨(dú)富弼主張“姑少待之”。拖了兩年，朝廷才召蘇洵試舍人院。蘇洵拒絕赴試，朝廷授以試秘書(shū)省校書(shū)郎，不久又以蘇洵為霸州文安縣(今屬河北)主簿，編纂太常禮書(shū)，直至去世。 頸聯(lián)尤為歷代評(píng)論家所稱賞。重陽(yáng)節(jié)歷來(lái)是人們登高賞菊，飲酒賦詩(shī)的好日子，但蘇洵卻在愁里度過(guò)?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對(duì)比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“

6、游蕩不學(xué)”，未必怎么“愁”。但從二十七歲開(kāi)始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻連科不第。后來(lái)，雖然名動(dòng)京師，卻沉淪下僚，無(wú)法一展抱負(fù)。這個(gè)“久”字至少包括了他三十年的不得志?，F(xiàn)在他已五十七歲，很難再有所作為。“偶傍”，說(shuō)明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說(shuō)明未醉時(shí)已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來(lái)”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情。 尾聯(lián)以暮間歸來(lái)，反復(fù)吟詠?lái)n琦新詩(shī)作結(jié)，戛然而止，余味無(wú)窮。韓琦《乙巳重陽(yáng)》說(shuō)：“苦厭繁機(jī)少適懷，欣逢重九啟賓罍。招賢敢并翹材館，樂(lè)事難追戲馬臺(tái)。蘚布亂錢乘雨出，雁飛新陣拂云來(lái)。何時(shí)得遇樽前菊，此日花隨月令開(kāi)。”韓琦詩(shī)那種久居高位、賓朋滿座的富貴氣，使蘇洵更

7、感到自己“閑伴諸儒”的窮窘；韓琦志滿意得之余的淡淡閑愁，更激起了蘇洵壯志不酬的深沉哀怨。這恐怕就是他越讀韓琦新詩(shī)就越發(fā)難以入睡的原因。暮、雨、寒三字為全詩(shī)烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無(wú)睡”，“百遍開(kāi)”更活畫(huà)出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。 這首詩(shī)在內(nèi)容上堪稱“精深有味，語(yǔ)不徒發(fā)”，深刻反映了宋代失意文人的精神苦悶；藝術(shù)風(fēng)格上也是“婉而不迫，哀而不傷”，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。 `14.L2013·天津卷閱讀下面這首詞，按要求作答。(8分) 鷓鴣天·送廓之秋試① [宋] 辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽(yáng)。

8、又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 【注】 ①秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺(jué)？(2分) (2)“鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？(3分) (3)請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。(3分) 14．(1)[答案] 輕微、新鮮、清爽等。 [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。解答時(shí)，一方面應(yīng)依據(jù)詩(shī)歌所顯示的季節(jié)特點(diǎn)來(lái)思考，另一方面結(jié)合詩(shī)歌中“新衣”這一意象及關(guān)鍵詞語(yǔ)“涼”來(lái)分析，注意把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。

9、 (2)[答案] 大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯示出詞人既儒雅又剛健的氣概。 [解析] 本題考查鑒賞古典詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格的能力。解答時(shí)要結(jié)合豪放派的特點(diǎn)，從意象與意境兩個(gè)角度分析?！按簌i”“丹鳳”“北海”“太陽(yáng)”都體現(xiàn)了開(kāi)闊的特點(diǎn)，詩(shī)歌中的人物形象與前面的意象結(jié)合又形成了剛健有力的意境。 (3)[答案] 示例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫(xiě)，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫(xiě)，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。 [解析] 本題考查鑒賞古典詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。本題題干指向性明確，實(shí)寫(xiě)一般指向詩(shī)歌

10、中所描寫(xiě)的意象，虛寫(xiě)一般指向詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感，答題時(shí)一定要把握虛實(shí)之間的關(guān)聯(lián)性。 (二)L2013·浙江卷閱讀下面這首詩(shī)，完成21～22題。(7分) 秦中吟·歌舞 [唐] 白居易 秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，延尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。 【注】 ①閿(wén)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《秦閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。 21．這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情，與杜甫詩(shī)名句“_

11、_______________，________________”一脈相承。(2分) 21．[答案] 朱門酒肉臭　路有凍死骨 [解析] 本題考查的是學(xué)生的古詩(shī)文積累的能力。根據(jù)詩(shī)句中富人與獄中受害婦孺受害慘狀的對(duì)比，很容易想到杜甫的這句詩(shī)。 22．賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分) 22．[答案] ①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。 [解析] 本題考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時(shí)應(yīng)從詩(shī)中對(duì)

12、比的內(nèi)容、對(duì)比的意圖及造成的藝術(shù)效果等角度進(jìn)行賞析。 14．L2013·山東卷閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分) 山寺夜起 江　湜 月升巖石巔，下照一溪煙。 煙色如云白，流來(lái)野寺前。 開(kāi)門惜夜景，矯首看霜天。 誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。 (1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？(4分) (2)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。(4分) 14．(1)[答案] 三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫(xiě)山風(fēng)嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。 [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌作品形象的能力。

13、這里考查的是物象是“煙”。煙，即霧氣、云氣，詩(shī)中用三個(gè)句子來(lái)表現(xiàn)。第二句重在做鋪墊做映襯；第三句運(yùn)用比喻，抓住云氣的顏色來(lái)寫(xiě)；第四句寫(xiě)云氣的動(dòng)態(tài)?；卮饡r(shí)，除了要解釋句子含意，還要回答運(yùn)用了哪種修辭，刻畫(huà)了“煙”怎樣的特點(diǎn)，并與主旨保持內(nèi)在的一致。 (2)[答案] 詩(shī)人不眠有兩方面原因：一是喜愛(ài)山中夜景，前四句描寫(xiě)山中月夜美景，第五句“開(kāi)門夜惜景”，“惜”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中夜景的喜愛(ài)；二是思家，最后兩句中“無(wú)家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。 [解析] 本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，但題干要求“結(jié)合全詩(shī)”，故答題時(shí)要對(duì)文

14、章整體加以分析說(shuō)明。 【詩(shī)歌賞析】 江湜，清代詩(shī)人，諸生，道光間官至浙江候補(bǔ)縣丞。江湜遭逢離亂，半生輾轉(zhuǎn)閩、浙、蘇三地，生命歷程與行旅密切聯(lián)系。詩(shī)集中行旅詩(shī)歌占百分之四十多。這些詩(shī)歌記錄行旅述聞之見(jiàn)，以漂泊、回歸為內(nèi)核，輻射出孤獨(dú)、深愁、思鄉(xiāng)、回歸四類情感主線，于山程水景中抒寫(xiě)出一顆亂世愁郁的心魂。 這是一首描寫(xiě)羈旅行愁的詩(shī)作。當(dāng)時(shí)作者遭遇離亂，漂泊他鄉(xiāng)，心情孤獨(dú)愁苦。作者住在山中的野寺里，孤獨(dú)一人，對(duì)月思鄉(xiāng)，感慨身世浮沉。 首聯(lián)“月升巖石巔，下照一溪煙”描寫(xiě)月亮從高高的巖石之巔升起來(lái)，月光照亮大地，為全詩(shī)鋪設(shè)了思鄉(xiāng)的氛圍，奠定了思鄉(xiāng)的基調(diào)。接著詩(shī)歌轉(zhuǎn)向?qū)υ鹿庀乱幌F的描寫(xiě)。由于月光

15、如水，澄澈明亮，所以，本來(lái)就潔白的云氣更顯潔凈縹緲。首聯(lián)描寫(xiě)符合山中晚景特點(diǎn)，月光的襯托使得景物更加美好。 頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫(xiě)月光照耀下的溪上水汽如云樣潔白，飄飄蕩蕩，散流在寺前。表面看起來(lái)，這不過(guò)是自然現(xiàn)象，并無(wú)妙處可言。但比起首聯(lián)，卻寫(xiě)出了水汽的自然飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)之美。而且，潔白的水汽縹緲輕盈、流落無(wú)定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無(wú)依的生活。這一聯(lián)的描寫(xiě)除了用云氣暗喻作者羈旅生活的特點(diǎn)，也是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的重重一筆，妙不可言。 頸聯(lián)寫(xiě)無(wú)法入睡的自己打開(kāi)寺門，站在寺外觀賞美景。眼前美景，讓作者感慨萬(wàn)千，不禁憐惜起來(lái)。這一份憐惜，暗含著深沉的身世漂泊之感。詩(shī)人抬頭看天，卻感覺(jué)到霜重氣寒，心中難免凄涼

16、孤獨(dú)?！八臁倍?，緊扣心情，間接表達(dá)了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可謂傳神之筆。 尾聯(lián)直抒胸臆，用反問(wèn)的形式寫(xiě)道：誰(shuí)看到無(wú)家可歸的客居他鄉(xiāng)的人，在這荒郊野外，月下思鄉(xiāng)，山中嘆惋，獨(dú)自一人深夜不眠呢？反問(wèn)加強(qiáng)了抒情效果，與前面的景物描寫(xiě)遙相映襯，更寫(xiě)出一份愁絕傷絕的自傷之境，具有強(qiáng)烈的感染力。 整首詩(shī)借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物來(lái)描寫(xiě)孤獨(dú)凄涼的身世之慨，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更見(jiàn)其哀；以月色鋪設(shè)情境，則無(wú)一處不孤寂愁苦。此詩(shī)大有杜甫詩(shī)歌沉郁蒼涼之感，但多了一份輕巧和寧?kù)o，可為上乘之作。 L2013·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。 次韻雪后書(shū)事二首(其一) 朱　熹 惆

17、悵江頭幾樹(shù)梅，杖藜行繞去還來(lái)。 前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。 折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。 8．這首詠梅詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：________________________________________________________________________ 8．[答案] 運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。 (答出烘托和渲染的，給2分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌

18、情給分。) [解析] 本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧的掌握能力。答題時(shí)，首先明確手法，然后展開(kāi)分析，最后說(shuō)明作用或效果。由題目可知環(huán)境是“雪后”，由內(nèi)容可知書(shū)寫(xiě)對(duì)象是“梅”，可見(jiàn)表現(xiàn)手法是烘托和渲染，而“雪后”的環(huán)境襯托渲染梅花，突出梅花的品格。 9．詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 9．[答案] 表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日

19、暮才獨(dú)自離開(kāi)。 (答出作者心情的，給3分；能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。) [解析] 本題考查的是評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容和思想情感的能力。由詩(shī)中“去還來(lái)”“前時(shí)”“昨夜”等詞語(yǔ)可以看出作者對(duì)梅花的喜愛(ài)，由“惆悵”“遙憐”“相思”“成灰”“落鴉”“獨(dú)自回”等詞語(yǔ)可以看出作者惆悵、孤獨(dú)、寂寞、失落的心情。 L2013·遼寧卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。 竹軒詩(shī)興 張　镃 柴門風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 【注】 篆：

20、盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱。 8．本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 8．[答案] 全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬(擬人)手法，形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。[答出視聽(tīng)結(jié)合并加以分析，給2分(若答出襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，可給1分)；答出光影變化，給1分；答出比擬手法并加以分析，給2分。意思答對(duì)即可。] [解析] 本題通過(guò)考查詩(shī)歌的描寫(xiě)手法及效果來(lái)考查考生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的掌握和鑒賞分析。能力層級(jí)為D。解題時(shí)要點(diǎn)明手法，然后分析其表達(dá)效果。 9．請(qǐng)

21、結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(6分) ________________________________________________________________________ 9．[答案] 塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。[答出形象特征，給2分；結(jié)合詩(shī)句分析，給4分。意思答對(duì)即可。如有其他見(jiàn)解，只要言之成理，也可酌情給分。] [解析] 本題通過(guò)考查考生對(duì)詩(shī)歌形象的把握，進(jìn)一步考查概括對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)

22、容和感情的把握。能力層級(jí)為D級(jí)。分析詩(shī)歌的精神內(nèi)涵，不能隨意拔高，要結(jié)合內(nèi)容分析作答。 【詩(shī)歌賞析】 這首七言律詩(shī)，寫(xiě)竹軒景物，自然清麗。從所寫(xiě)的景致中，可以看出作者本身的志趣。作者雖然出身于勛業(yè)很高的富貴之家，但心志清雋，愛(ài)好閑雅，擺脫了富貴子弟庸俗的習(xí)氣。修竹本以它的高潔和瀟灑，歷來(lái)為文人雅士所激賞。 開(kāi)頭兩句寫(xiě)竹軒面對(duì)柴門，清風(fēng)卷來(lái)，柴門被自然地吹開(kāi)了。軒的前面，是剛剛開(kāi)辟不久的小徑，徑邊栽上了許多篁竹，環(huán)境是非常幽雅的。 三四兩句寫(xiě)竹梢的清影，和竹葉被風(fēng)吹動(dòng)的響聲。妙在結(jié)合軒中的清事來(lái)寫(xiě)，顯得自然而灑脫，足以引起詩(shī)人的詩(shī)興。當(dāng)軒?kù)o坐，竹梢的影子，都好像通過(guò)茗碗細(xì)細(xì)地落在軒中似的

23、。篆煙飛起了，竹葉的音響，宛如隨著篆煙輕輕地飄來(lái)。在靜觀當(dāng)中，確定是體會(huì)得非常細(xì)致。 五六兩句仍然是寫(xiě)竹軒清趣，但和前兩句意境顯然不同。前兩句寫(xiě)的是平時(shí)，這兩句卻寫(xiě)的是暑天的夜晚和冬天下雪的白晝。前兩句以寫(xiě)竹為主，以軒中的品茗、焚香為輔。這兩句以軒內(nèi)倦臥看星，和冬天對(duì)雪閑吟為主，而以“星穿過(guò)”和“雪壓摧”相應(yīng)地寫(xiě)竹，達(dá)到水乳交融、情景俱妙的程度。從詩(shī)句中作者告訴人們：暑天，這里宜于乘涼倦臥，可以看到星從修竹的上面穿過(guò)；冬天，坐在這兒吟詩(shī)，可以看到素雪壓在竹枝的清景。這樣倦臥也好，閑吟也好，竹軒都可以供以詩(shī)情、詩(shī)興，而此情此景，都非在其他的處所所能領(lǐng)略到的。 結(jié)尾兩句，作者因此時(shí)尚在夏季，所

24、以第六句所寫(xiě)的情事，只是虛寫(xiě)。作者設(shè)想到了冬季，這兒的清景，一定格外宜人。冬天是梅花的季節(jié)，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠葉?？v使不是雪天，也便梅竹同清，使竹軒更有幽致。若是下雪的話，那么雪地咽梅花，靜聽(tīng)竹林里敲金戛玉的聲音，此境豈不更加清絕。所以作者在詩(shī)中叮囑自己說(shuō)：“莫移墻下一株梅，”梅花將為竹軒帶來(lái)更多的詩(shī)興?。〉侥菚r(shí)節(jié)，是“日暮倚修竹”，還是欣賞月下的梅花，那就聽(tīng)自己的便了。 14．L[2013·江西卷] 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分) 水調(diào)歌頭 壬子被召，端仁相餞席上作① 辛棄疾 長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋

25、菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓?！　∫槐?，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。 【注】 ①紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹(shù)蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。 (1)概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。(2分) (2)指出“聽(tīng)我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？(6分) 14．(1)蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來(lái)象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。 (2)兩個(gè)典故分別出自《論語(yǔ)》和陶

26、淵明《歸去來(lái)兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無(wú)人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。 [解析] (1)本題考查對(duì)古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象內(nèi)涵的理解。本題鮮明地體現(xiàn)了江西詩(shī)歌鑒賞“重內(nèi)容，輕技巧”的特色，答此題一方面要讀懂詞的意思，同時(shí)要注意注釋中的暗示，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的屈原的《離騷》中大量運(yùn)用“香草美人”的手法，用各種香草來(lái)比喻自己高潔的情操與品德。 (2)本題從識(shí)記的角度考查典故手法的使用和賞析詩(shī)歌的情感。本題也充分體現(xiàn)了江西卷“回歸教材”的特點(diǎn)，“聽(tīng)我楚狂聲”和“富貴非吾事”兩個(gè)典故分別出自教材《先秦諸子選讀》與必修五?！墩撜Z(yǔ)微子篇》載，楚國(guó)隱士

27、接輿曾唱歌當(dāng)面諷刺孔子迷于從政，疲于奔走，《論語(yǔ)》因稱接輿為“楚狂”。 陶淵明《歸去來(lái)兮辭》云：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！碧諟Y明生于東晉末葉，社會(huì)動(dòng)亂，政治黑暗，而他本人又“質(zhì)性自然”(《歸去來(lái)兮辭序》)，“不慕榮利”(《五柳先生傳》)，因有是辭。其中“楚國(guó)狂士接輿”的典故在2012年的江西卷名著導(dǎo)讀題間接地考查過(guò)。答題時(shí)，要結(jié)合原詞，并聯(lián)系典故的原意。 【詩(shī)歌賞析】 辛棄疾的這首《水調(diào)歌頭·長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨》，是一首感時(shí)撫事的答別之作。上片直接抒寫(xiě)詩(shī)人的“長(zhǎng)恨”和“有恨無(wú)人省”的感慨。詞人首先寫(xiě)道：“長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。”“長(zhǎng)恨”即無(wú)盡的痛恨。這里，以“長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行”句開(kāi)篇，

28、首先提出了“恨”，而且是“長(zhǎng)恨”，還要“復(fù)”(即不停，一個(gè)接一個(gè))。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，“恨”主要指面前偏安一隅的南宋小朝廷的茍且偷安，自己收復(fù)北地的宏愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)的遺恨?！昂稳藶槲页?，聽(tīng)我楚狂聲”一句合用兩個(gè)典故。《史記·留侯世家》載，漢高祖劉邦“欲廢太子，立戚夫人子趙王如意”，由于留侯張良設(shè)謀維護(hù)太子，事不得諧，戚夫人因向劉邦哭泣，劉邦便對(duì)她說(shuō)：“為我楚舞，吾為若楚歌。”歌中表達(dá)了劉邦事不從心的苦衷。其中“聽(tīng)我楚狂聲”源于《論語(yǔ)·微子篇》。據(jù)記載，楚國(guó)隱士接輿曾唱歌當(dāng)面諷刺孔子迷于從政，疲于奔走，《論語(yǔ)》因稱接輿為“楚狂”。辛棄疾運(yùn)用這兩個(gè)典故，目的是抒發(fā)他雖有滿腔“長(zhǎng)恨”而又無(wú)人理解的悲憤，一個(gè)“

29、狂”字，更突出了他不愿趨炎附勢(shì)、屈從權(quán)貴的耿介之情。詞人在直抒胸臆以后，緊接著以舒緩的語(yǔ)氣寫(xiě)道：“余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋菊更餐英?！边@里，詞人借用了屈原《離騷》中的詩(shī)句?！疤m”和“蕙”都是香草?！白烫m”和“樹(shù)蕙”是以培植香草比喻培養(yǎng)自己美好的品德和志節(jié)。而“飲露”和“餐英”，則是以飲食的芳潔來(lái)比喻品節(jié)的純潔和高尚。作者在這里引用屈原詩(shī)句，借以表達(dá)自己的志節(jié)和情操。“門外滄浪水，可以濯吾纓?！痹~人用屈原“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹”，也不肯“以皓皓之白，而蒙世俗之塵?！钡牡涔时砻髯约旱闹竟?jié)和操守。 下片“一杯酒，問(wèn)何似，身后名”意在抒發(fā)自己理想無(wú)從實(shí)現(xiàn)的感慨?？菇饛?fù)國(guó)理想難以實(shí)現(xiàn)，志業(yè)難遂

30、，還要那“身后”的虛名干什么？“人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕”道出 “長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨”的根本原因——南宋統(tǒng)治集團(tuán)輕重倒置，是非不分，置危亡于不顧，而一味地茍且偷安。所以，詞人以“悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情”寫(xiě)惜別。這里用屈原《九歌·少司命》“悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”點(diǎn)明恨別樂(lè)交乃古往今來(lái)人之常情，表明詞人和餞行者陳端仁的情誼深厚，彼此都不忍離別之情。最后寫(xiě)道：“富貴非吾事，歸與白鷗盟?！边@里，又引用兩個(gè)典故來(lái)表明自己的心跡。詞人引用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”表明自己此次奉召赴臨安并不是追求個(gè)人榮利，并且也不想在那里久留，因?yàn)椤暗坂l(xiāng)不可期”。這是先從反面說(shuō)明自己

31、的心跡。結(jié)拍“歸與白鷗盟”，則是從正面表明自己的心跡。據(jù)《列子·黃帝篇》載，相傳海上有位喜好鷗鳥(niǎo)的人，每天早晨必在海上與鷗鳥(niǎo)相游處，后遂以與歐鳥(niǎo)為友比喻浮家泛宅、出沒(méi)云水間的隱居生活。在這里，詞人說(shuō)歸來(lái)與鷗鳥(niǎo)為友，一方面表明自己寧可退歸林下也不屑與投降派為伍的高潔志節(jié)，另一方面也有慰勉陳端仁的意味，從而照應(yīng)了題面。 辛棄疾這首詞答別而不怨別，溢滿全詞的是他感時(shí)撫事的悲恨和憂憤，卻一無(wú)凄楚或哀怨。 9．L2013·江蘇卷閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 醉　眠 唐　庚 山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。 馀花猶可醉，好鳥(niǎo)不妨眠。 世味門常掩，時(shí)光簟已便。 夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。 [注]

32、唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。 (1)說(shuō)明“山靜似太古”一句的含義。(2分) ________________________________________________________________________ (2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境？(4分) ________________________________________________________________________ (3)《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分) ____________

33、____________________________________________________________ 9．[答案] (1)用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫(xiě)出山中的幽靜。 [解析] 本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力?！八啤苯忉尀椤昂孟瘛保疤拧敝高h(yuǎn)古，用遠(yuǎn)古來(lái)比喻山的寧?kù)o，以時(shí)間的悠遠(yuǎn)比喻空間的寧?kù)o，以虛喻實(shí)。 (2)[答案] 表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。 [解析] 本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。首先理解詩(shī)句內(nèi)容：春意闌珊，花已凋殘，但詩(shī)人對(duì)著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥(niǎo)啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩(shī)人午后的酣眠。再結(jié)合注釋對(duì)作者的介紹，即可以準(zhǔn)確理

34、解詩(shī)人的心境。 (3)[答案] “門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。 [解析] 本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。題中“平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感”包含兩層意思：一層是詩(shī)歌通過(guò)意象表現(xiàn)簡(jiǎn)樸平淡的意味，另一層是某些詩(shī)句中還透出不平淡。 【詩(shī)詞賞析】 首聯(lián)領(lǐng)起全詩(shī)，語(yǔ)意淺白，卻又韻味十足，雖未寫(xiě)“醉”，卻處處顯出意境蒼茫、神態(tài)優(yōu)游的“醉”意。連綿起伏的山勢(shì)，一如綿延不斷的“太古”，詩(shī)人化實(shí)為虛，化有形之山勢(shì)為無(wú)形之光陰。在這遠(yuǎn)離塵囂的地方，一切仿佛都已凝固，沒(méi)有名利的

35、誘惑，沒(méi)有人事的攪擾，沒(méi)有煩惱的縈繞，這是作者對(duì)周圍環(huán)境的渲染，更是對(duì)他自己精神狀態(tài)的描寫(xiě)。 頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由宏大轉(zhuǎn)向微觀，轉(zhuǎn)而寫(xiě)個(gè)人生活中的“花”與“鳥(niǎo)”。春意闌珊，花已凋殘，但詩(shī)人對(duì)著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥(niǎo)啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩(shī)人午后的酣眠。詩(shī)人融情入景，又不露痕跡。 頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上聯(lián)的“眠”字來(lái)寫(xiě)?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵?，世態(tài)炎涼?！棒　敝钢裣?。此時(shí)，詩(shī)人只想緊掩門戶，遠(yuǎn)離人間是非?！皶r(shí)光簟已便”表面是說(shuō)盛夏酷熱難耐，醉臥竹席感到十分舒適，其實(shí)說(shuō)的是心靜自然涼，這正是詩(shī)人心氣平和的寫(xiě)照。 尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，“日有所思，夜有所夢(mèng)”，“夢(mèng)中得句”

36、正表明詩(shī)人平日不管吏事俗務(wù)，而專于文字之癖中自得其樂(lè)?！巴堋卑岛狭饲f子“得魚(yú)忘筌”的典故。夢(mèng)中得句似得而實(shí)失，拈筆忘筌似失而實(shí)得，他就是這樣領(lǐng)會(huì)了人生哲學(xué)上的辯證法。失去的是“夢(mèng)中句”，得到的則是無(wú)所為、亦無(wú)所求的悠然忘我之境。句中不見(jiàn)“失”的遺憾，只有“得”的歡欣。 全詩(shī)流露出一種曠達(dá)、逍遙的意味，頗具深意。 14．L2013·湖北卷閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分) 臨江仙 歐陽(yáng)修 記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花?！　÷?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。 【注】 歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋

37、友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。 (1)這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) ________________________________________________________________________ (2)前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。(5分) ________________________________________________________________________ 14．(1)[答

38、案] 這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無(wú)奈；③離別在即的愁緒。 [解析] 本題考查理解作者復(fù)雜的思想情感的能力。結(jié)合注釋，歐陽(yáng)修的一位同榜及第的朋友將赴任閬州通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，心中自然高興。而歐陽(yáng)修卻貶謫滁州，自然有官場(chǎng)沉浮的無(wú)奈。臨別贈(zèng)詞，自然心中愁苦。 (2)[答案] ①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開(kāi)闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。 [解析]

39、本題考查分析語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)的能力。先要考慮詩(shī)人的一貫風(fēng)格，然后再根據(jù)具體詩(shī)歌進(jìn)行分析。這首詩(shī)“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)超逸，將本來(lái)荒僻的閬州點(diǎn)化為神奇閬苑，詩(shī)風(fēng)飄逸浪漫。 6．L2013·福建卷閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。(6分) 送何遁山人歸蜀 [宋]梅堯臣 春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉。 遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。 到家逢社燕，下馬浣征衣。 終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。 (選自《宋詩(shī)精華錄》) 【注】 ①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。(2分) (2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(

40、4分) 6．[答案] (1)要點(diǎn)：“綠”字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可。) (2)要點(diǎn)：頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可。) [解析] 本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)為D。第(1)小題考查的是鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言中的煉字，作答此題先要了解“綠”在語(yǔ)境中的含義；再分析表達(dá)效果，樹(shù)綠是因春風(fēng)入。第(2)小題

41、考查的是詩(shī)人所表達(dá)的情感，分析時(shí)要緊扣三、四兩聯(lián)中所寫(xiě)的想象“逢社燕”“浣征衣”之景，“終日臨水”“已息機(jī)”多了一份閑適，再揣摩所寫(xiě)之景營(yíng)造的輕松愉悅的氛圍，挖掘作者隱含在“景語(yǔ)”里面的“情語(yǔ)”，并結(jié)合全詩(shī)作答。 12．L2013·大綱全國(guó)卷閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分) 客　從 杜　甫 客從南溟來(lái)，遺我泉客珠①。 珠中有隱字②，欲辨不成書(shū)。 緘之篋笥③久，以俟公家須。 開(kāi)視化為血，哀今征斂無(wú)。 【注】 ①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說(shuō)中的人魚(yú)，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②隱字：佛教傳說(shuō)，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。 (1)這首詩(shī)講述了一個(gè)故事

42、，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。(4分) (2)從全詩(shī)看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？(4分) 12．(1)[答案] 有客人從南海來(lái)送給我一顆珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字。我把它長(zhǎng)久地藏在竹箱里，等候官家來(lái)征收，但后來(lái)打開(kāi)箱子一看，珍珠卻化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒(méi)有什么可應(yīng)付官家的征斂了。 [解析] 解答本題關(guān)鍵是理解詩(shī)句的意思，解答時(shí)不需要展開(kāi)想象和聯(lián)想，只需把詩(shī)句的意思理解出來(lái)，然后連綴成文即是一個(gè)故事。答出故事梗概的給2分；答出“欲辨不成書(shū)”意思的，給1分；答出“哀今征斂無(wú)”意思的給1分。 (2)[答案] “珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血

43、”，寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。 [解析] 解答本題需要注意詩(shī)歌的整體情感，本詩(shī)是對(duì)官府橫征暴斂的無(wú)奈和憤怒，所以回答時(shí)須緊密結(jié)合詩(shī)歌的主旨，然后抓住“隱”和“血”兩個(gè)關(guān)鍵詞回答。答出“珠中有隱字”寓意的給2分；答出珍珠“化為血”寓意的給2分。 【詩(shī)歌賞析】 這是一首政治諷刺詩(shī)。詩(shī)歌通過(guò)講述一個(gè)故事，表明了深刻的寓意，即揭露封建統(tǒng)治階級(jí)的賦稅之重，給百姓帶來(lái)了深重的災(zāi)難?！坝须[字”“化為血”明確地傳達(dá)出這些隱情?！坝须[字”，即有一個(gè)隱約不清的字。因?yàn)殡[約不清，所以辨認(rèn)不出是個(gè)什么字。書(shū)，即文字。珠由淚點(diǎn)所成，故認(rèn)為珠上“有隱字”，這個(gè)字說(shuō)穿了便是“淚”字。它是如此模糊，卻又如此清

44、晰?！盎癁檠保瑢?shí)即化為烏有，但說(shuō)“化為血”，更能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。這又是從淚化為珠想出來(lái)的。原有的財(cái)物，已經(jīng)剝奪一光，而公家的征斂，仍有加無(wú)減，所以說(shuō)“哀今征斂無(wú)”。它意味著從今以后再?zèng)]有什么東西可供搜刮的，意在警告統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該看到他們所剝削的一切財(cái)物其中都含著人民的血淚。我們解答時(shí)要用明確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 12．L[2013·北京卷] 閱讀下面這首詩(shī)，完成①、②題。(7分) 古風(fēng)(其十) 李　白 齊有倜儻生，魯連①特高妙。 明月出海底，一朝開(kāi)光曜。 卻秦振英聲，后世仰末照。 意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。 吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。 [注] ①魯連：

45、魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人。他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。 ①下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．三、四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。 B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。 C．本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。 D．李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。 ②前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。(4分) 12．①B　[解析] 本題考查對(duì)古典詩(shī)歌內(nèi)容、

46、表達(dá)技巧的理解能力和對(duì)作者情感的體察能力。B項(xiàng)“感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘”錯(cuò)誤，詩(shī)中“后世仰末照”一句形容魯仲連的功績(jī)留下的光芒能穿越時(shí)空照耀后人，令人景仰。 ②[答案] 要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句：“卻秦振英聲，后世仰末照。” 要點(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩(shī)句：“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。” [解析] 本題考查對(duì)古典詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和對(duì)作者情感的體察能力。要準(zhǔn)確解答此題，一要正確理解詩(shī)中“倜儻”“高妙”“澹蕩”等重要詞語(yǔ)；二要關(guān)注注釋中的信息，明白魯仲連有“卻秦”之功績(jī)，還有“輕千金”之灑脫。這個(gè)被詩(shī)人說(shuō)成“拂衣可同調(diào)”的魯仲連正是作者理想的

47、化身：既能建功立業(yè)，又能功成而退。 【詩(shī)歌賞析】 這首詩(shī)借魯仲連的故事表達(dá)詩(shī)人的政治理想。魯仲連是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人，策士。秦國(guó)圍攻邯鄲，魏王派人勸趙歸秦，魯仲連見(jiàn)平原君，制止了這件將導(dǎo)致奇恥大辱的事，邯鄲因信陵君援軍到達(dá)而解圍。為此，平原君欲以千金相酬，仲連不受而去。后來(lái)齊國(guó)田單攻聊城，歲余不下，魯仲連聞之趕來(lái)，寫(xiě)了一封義正詞嚴(yán)的書(shū)信，射入城中，燕將讀后，憂慮、懼怕，遂拔劍自刎，于是齊軍輕而易舉攻下聊城。趙、齊諸國(guó)大臣皆欲奏上為其封官嘉賞，他一一推辭，退而隱居。 “齊有倜儻生，魯連特高妙?！遍_(kāi)篇就化用《史記》中的話。《史記》稱魯仲連“好奇?zhèn)ベ脙?huà)策，而不肯仕宦任職”。“高妙”二字，表現(xiàn)其卓異

48、的謀略和清高的節(jié)操。“明月出海底，一朝開(kāi)光曜?！痹?shī)人在此將魯仲連視為明月出海，極度推崇，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)魯仲連的景仰非同一般。魯仲連一生大節(jié)，史傳只記載了反對(duì)帝秦和助收聊城二事?！豆棚L(fēng)》的這首則專書(shū)前一事?！皡s秦振英聲”五字就是對(duì)這事的肯定和推崇。而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”而來(lái)，形容其光芒能穿過(guò)若干世紀(jì)的時(shí)空而照耀后人，令人景仰。這是其功業(yè)即“畫(huà)策”的高妙所致。更因?yàn)槠涓呱械娜似?，?dāng)平原君欲以官爵千金相酬時(shí)，他卻笑道：“所謂貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無(wú)所取也。即有取者，是商賈之事也，而連不忍為也?！闭f(shuō)罷辭去，終生沒(méi)有再見(jiàn)平原君。“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑”，直書(shū)其事，而贊賞

49、之意溢于言表。 熱愛(ài)自由和渴望建功立業(yè)，本來(lái)是兩種不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文士卻力圖將二者合一，并以此與政界庸俗作風(fēng)相對(duì)抗。功成身退是李白的政治理想的重要部分，在這一方面，他引為楷模的歷史人物便是張良、魯仲連。所以詩(shī)末引以自譬，謂魯仲連為同調(diào)。 這首詩(shī)直書(shū)其事，直抒胸臆，寫(xiě)法很質(zhì)樸。寥寥數(shù)句，就刻畫(huà)了一個(gè)“高妙”的歷史人物形象，且寄寓自己理想的人格于其中。 L[2013·安徽卷] 閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。 同褒子秋齋獨(dú)宿 [唐] 韋應(yīng)物 山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。 夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。 和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》 [金] 趙秉文 冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

50、 驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。 【注】 ①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。 8．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 8．[答案] 相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥(niǎo)驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以驚鳥(niǎo)無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。 不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。 [解析] 本題考查鑒賞古

51、代詩(shī)歌的思想感情的能力。解答時(shí)要抓住題目中的“異同”，在讀懂兩首詩(shī)、理解詩(shī)句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“孤獨(dú)”“恬靜”“凄冷”等。 9．請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 9．[答案] 韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。 趙詩(shī)：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹?，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。 [解析] 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。側(cè)重考查修辭手法的運(yùn)

52、用，答題時(shí)注意除了指出修辭手法之外，還要對(duì)運(yùn)用這種修辭手法的詩(shī)句加以賞析，也就是要回答將什么比喻成什么，有何妙處或作用。 【詩(shī)歌賞析】 兩首詩(shī)都采用借景抒情的方法，寫(xiě)出作者個(gè)人獨(dú)特的感受，來(lái)表達(dá)作者內(nèi)心的情感，并運(yùn)用比喻、借代等手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象。 韋應(yīng)物《秋齋獨(dú)宿》寫(xiě)山中的月亮皎潔明亮，風(fēng)兒不時(shí)吹動(dòng)竹林，半夜里鳥(niǎo)兒不時(shí)被驚起，只有屋里的人獨(dú)自靜靜地安眠。詩(shī)人以風(fēng)動(dòng)竹、鳥(niǎo)驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)，但孤獨(dú)是淡淡的，孤獨(dú)中又有淡靜，皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人，更多是在自然景物的動(dòng)靜中體現(xiàn)出恬淡自適的情懷。 趙秉文《和韋蘇州〈秋齋獨(dú)宿〉》寫(xiě)冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，雨聲下在深深

53、的竹林里，驚動(dòng)得鳥(niǎo)兒不時(shí)地發(fā)出一聲?shū)Q叫，寒冷的樹(shù)枝上想睡也睡不成。作者以驚鳥(niǎo)無(wú)宿暗喻詩(shī)旨，含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)，孤獨(dú)中顯凄冷，冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人，充分地表現(xiàn)了作者內(nèi)心孤獨(dú)引發(fā)的清冷。 12．L2013·重慶卷閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(7分) 鷓鴣天·酬孝峙① [清] 錢繼章 發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤?！￠e倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)③未解池亭暑，捧出新詞字字冰。 【作者簡(jiǎn)介】 錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有《菊農(nóng)詞》。 【注】 ①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善

54、人，明末文學(xué)家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③ 熏風(fēng)：東南風(fēng)。 (1)上片刻畫(huà)了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？(4分) (2)怎樣理解“折腰久矣謝無(wú)能”？(3分) 12．[答案] (1)容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)韌不拔。用描寫(xiě)刻畫(huà)外貌，用比喻突出性格。 (2)此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒(méi)有能力為借口來(lái)推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。 【詩(shī)歌賞析】 這首詞大約作于明清之際，從詞題為“酬孝峙”來(lái)看，為交游唱和之作。錢繼章在這首詞中敘寫(xiě)了自己的生活狀況，并表明自己不愿為官的心跡，從中體現(xiàn)出易代之時(shí)明朝遺民的民族氣節(jié)。 詞的上片從自己的外在容貌寫(xiě)到內(nèi)在的

55、意志。首句勾勒出自己的容貌的一個(gè)輪廓，就如畫(huà)了一幅頭像，詞人先非常具體地勾畫(huà)出頭發(fā)、眉毛、胡子的特點(diǎn)：短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，高突的眉毛。第二句，顯然換了一個(gè)角度來(lái)補(bǔ)足這幅畫(huà)，“病容”是很抽象的，故詞人打了一個(gè)比方，說(shuō)是“怪于僧”。這里提到“僧”，聯(lián)系清初明朝遺民紛紛遁入空門的情況來(lái)看，正暗合上句“發(fā)短”的含義，念念不忘自己為明朝遺民。“突?！背猩暇洹坝欣狻保枥L出容貌“怪”之外，還表現(xiàn)出傲岸的民族氣節(jié)。以上兩句是寫(xiě)自己的容貌，接下兩句寫(xiě)自己的意志：盡管生活的環(huán)境如霜侵雨打般的惡劣，但我的意志就像終南山石罅中生長(zhǎng)的青藤一樣，一任風(fēng)霜， 堅(jiān)強(qiáng)不屈。“霜侵雨打”比喻當(dāng)時(shí)清廷統(tǒng)治下明代遺民面臨的殘

56、酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)明了上句“病容”直接的原因；“尋常事”表明這種惡劣的環(huán)境不是短時(shí)間或偶爾出現(xiàn)的，對(duì)詞人而言那是習(xí)以為常的事，這從一個(gè)方面說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)的壓力。在結(jié)構(gòu)上，它既暗合前面的“僧”，又綰合下片的隱居生活。 下片表明自己不愿再為官的心跡。盡管外在的社會(huì)環(huán)境很嚴(yán)酷，詞人覺(jué)得隱居生活是閑適的：或倚杖信步亭閣，以消閑暇；或臨池張網(wǎng)捕魚(yú)，以為娛樂(lè)。“倚杖”“臨罾”概括自己的隱居生活，“罾”是有支架的漁網(wǎng)?！伴e”“戲”表明隱居生活的閑適?！罢垩靡又x無(wú)能”，表現(xiàn)出詞人堅(jiān)決不與清統(tǒng)治者合作的態(tài)度。詞的最后兩句，扣題中“酬”字寫(xiě)，“熏風(fēng)”即南風(fēng)，炎炎夏日，即便是有風(fēng)南來(lái)，也無(wú)法消解這池亭的酷暑?！把L(fēng)”

57、“暑”不只是單純寫(xiě)天氣，聯(lián)系明清易代的社會(huì)情況，這里當(dāng)另有所指。“捧出”在此是捧讀的意思；“新詞”當(dāng)指王屋寫(xiě)給錢繼章的詞；“字字冰”是讀詞的感覺(jué)，南風(fēng)不解暑，而王屋的新詞則新意迭出，字字如冰可消酷暑。 10．L2013·湖南卷閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分) 釣船歸 賀　鑄 綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)?！　∧先ケ眮?lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸，鱖魚(yú)肥。 (1)“鱖魚(yú)肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，______________”句。(1分) (2)簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。(3分) (3)探究本詞的思想情感。(4分) 10．[答案] (

58、1)桃花流水鱖魚(yú)肥 (2)聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。 (3)詞人通過(guò)“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚(yú)”等意象的描寫(xiě)，展現(xiàn)出田園生活自然之美，喻示了他自甘淡泊，隱居為樂(lè)，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。 (如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。) [解析] (1)考查識(shí)記。張志和的《漁歌子》這首詞是小學(xué)要求必背的內(nèi)容。湖南2012年考查詩(shī)歌基本常識(shí)，今年又考查識(shí)記幾乎家喻戶曉的知名詩(shī)句，旨在引導(dǎo)考生掌握一些必要的文學(xué)常識(shí)與基本的詩(shī)文積累。 (2)考查煉字：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點(diǎn)要答到位。

59、 (3)考查情感：主要是把握作者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)大環(huán)境和內(nèi)心小環(huán)境，搞清楚這兩個(gè)環(huán)境，再聯(lián)系“柴扉”“兩忘機(jī)”及題目“釣船歸”的暗示，“回歸與隱居之樂(lè)”便可以回答出來(lái)。 1．2013·安徽合肥市一模閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分) 吳　江 張　先 春后銀魚(yú)霜下鱸，遠(yuǎn)人曾到合思吳。 欲圖江色不上筆，靜覓鳥(niǎo)聲深在蘆。 落日未昏聞市散，青天都凈見(jiàn)山孤。 橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。 (1)請(qǐng)指出詩(shī)的中間兩聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：___________________________________________________

60、_____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括“遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。(4分) 答：______________________

61、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．(1)【解析】 本題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧

62、”的能力。頷聯(lián)的意思是想要把江色畫(huà)下來(lái)卻讓人無(wú)從下筆，尋覓鳥(niǎo)聲卻發(fā)現(xiàn)其深藏在蘆葦之中。這都是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，“靜覓鳥(niǎo)聲深在蘆”這句更妙的是虛實(shí)相生。鳥(niǎo)是不見(jiàn)的，但鳥(niǎo)聲從深處傳來(lái)，蘆葦搖曳又是何等之美。頸聯(lián)的意思是落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬(wàn)里晴空一色湛藍(lán)，更映顯出遠(yuǎn)山的孤凄。也是靜中有動(dòng)，“市聲散盡”“青天都凈”寓動(dòng)于靜。 【答案】 運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)、相互映襯等表現(xiàn)手法，澄碧的江水、蘆葦深處的鳥(niǎo)聲，落日未昏、市聲散盡，青天如洗、遠(yuǎn)山兀立，給人豐富的想象和聯(lián)想。 (2)【解析】 本題考查“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。解答該題的關(guān)鍵是對(duì)詩(shī)句中

63、“合”的意思的準(zhǔn)確理解，這里是“應(yīng)該、合該”的意思。“合思吳”的主要原因就在于前面的鱸魚(yú)，這里涉及莼鱸之思的典故；當(dāng)然還有后面寫(xiě)到的美景及閑適的生活。做此題要理解詩(shī)歌大意，詩(shī)歌鑒賞的前提及關(guān)鍵就是對(duì)詩(shī)歌意義的準(zhǔn)確理解。 【答案】 吳江有春后銀魚(yú)、霜下鱸魚(yú)的美味佳肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活，令人流連。 【詩(shī)歌賞析】 吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。湖光山色，舟橋市鎮(zhèn)，美如圖畫(huà)。這首詩(shī)寫(xiě)由黃昏至夜晚的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動(dòng)靜和諧，聲情并出，合于天籟，而令人神往。尤佳者三、四兩句，不僅在聲、色、動(dòng)、靜上落筆寫(xiě)景，頗多生動(dòng)情趣，更創(chuàng)造出一種意境，若畫(huà)中留

64、空白，給予讀者無(wú)限想象與聯(lián)想的空間。春盡嘗罷鮮美的銀魚(yú)，秋霜下了鱸魚(yú)更肥；他鄉(xiāng)遠(yuǎn)客倘若到過(guò)吳江，應(yīng)更思念在此地的游跡。真想畫(huà)下江上的風(fēng)光，卻又難以描繪江色的秀麗。寧?kù)o的江上時(shí)聞鳥(niǎo)啼，須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬(wàn)里晴空一色湛藍(lán)，更映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的孤凄。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多么明凈，瀉向太湖便分外旖旎。 宋·龔明之：“張子野宰吳江，嘗賦詩(shī)云云，為當(dāng)時(shí)之絕唱。”今人錢學(xué)增說(shuō)：“此為詩(shī)人任吳江縣令時(shí)所作，描寫(xiě)秀麗的江南水鄉(xiāng)景色，清淡幽雅，造語(yǔ)工巧?！? 2．2013·惠州第三次調(diào)研閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(7分) 夜書(shū)所見(jiàn)

65、 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌的第三、四句所表現(xiàn)的內(nèi)容。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______

66、_________________________________________________________________ (2)這首詩(shī)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)就其中的一種手法，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行具體分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________