《人教版版七年級(jí)歷史下冊(cè)ppt課件：第二單元第12課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版版七年級(jí)歷史下冊(cè)ppt課件：第二單元第12課（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握宋朝社會(huì)生活大概的風(fēng)貌。2.了解宋元時(shí)期的文化成就。知識(shí)梳理知識(shí)梳理市民階層市民階層瓦子瓦子春節(jié)春節(jié)元雜劇元雜劇知識(shí)梳理知識(shí)梳理詞詞豪邁而飄逸豪邁而飄逸委婉委婉元曲元曲竇娥冤竇娥冤關(guān)漢卿關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)司馬光司馬光編年體編年體同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.某中學(xué)舉辦主題為“多彩的城市生活”的圖文展覽。“閑聽瓦內(nèi)講評(píng)書，粉怪傳奇勝翻讀。打諢煙花皆悅眾，全憑利口譽(yù)京都。”這首詩與下列哪一座都城搭配在一起最為合適？（）A.秦都咸陽 B.東漢洛陽 C.唐都長安 D.南宋臨安2.穿越歷史時(shí)空，小明來到北宋時(shí)期的開封。如果他想到最繁華的地方去考察
2、一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，你會(huì)介紹他去（）A.大相國寺 B.天波楊府 C.禹王臺(tái) D.開封府D DA A同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練3.水滸傳中有這樣一個(gè)情節(jié)：梁山好漢“黑旋風(fēng)”李逵與“浪子”燕青逛東京大街。這條街上有人說書，唱曲，賣飲料，相面算卦，雜耍，表演，等等。據(jù)此判斷，他們走到了當(dāng)時(shí)被稱作什么的地方？（）A.瓦廠 B.早市 C.瓦舍 D.集貿(mào)市場(chǎng)4.東京夢(mèng)華錄記載:“瓦中多有貨藥、賣卦飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此,不覺抵暮。”這一材料反映了宋代（）A.社會(huì)分工完整 B.邊境貿(mào)易繁榮C.民間藝術(shù)精湛 D.市民生活豐富多彩C CD D同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練5.有學(xué)者談到“坊巷的開放，坊市的混一，展現(xiàn)了宋代
3、城市管理以經(jīng)濟(jì)生活為主旋律的開放的特點(diǎn)”。宋朝城市經(jīng)濟(jì)生活開放的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）A.娛樂生活豐富B.使用“交子”購買物品C.出現(xiàn)夜市、早市D.傳統(tǒng)節(jié)日豐富C C同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練6.歷史老師在講解某知識(shí)點(diǎn)時(shí)，出示了一張圖片（如下圖所示）。該知識(shí)點(diǎn)可能是（）A.絢麗的宋詞 B.多彩的元雜劇C.輝煌的唐詩 D.熱鬧的夜市B B同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練7.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是（）A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.春節(jié)D D同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練8.某校舉辦宋代歷史專題手抄報(bào)比賽，一位同學(xué)搜集了以下三幅圖片。它們共同反映的主題是（）A.南宋經(jīng)濟(jì)重心的
4、南移B.宋朝商業(yè)和海外貿(mào)易繁榮C.南宋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展D.宋朝豐富多彩的社會(huì)生活D D同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練9.宋元時(shí)期，城市文化生活豐富多彩，其根本原因是（）A.政權(quán)并立，民族交融B.統(tǒng)治者縱情享樂的影響C.城市經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層擴(kuò)大D.宋詞、元曲等文學(xué)形式廣泛流行10.著名史學(xué)家陳寅恪說：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！薄摆w宋之世”耀目于文壇的文學(xué)形式是（）A.賦 B.詩 C.詞 D.小說C CC C同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練11.元朝戲曲空前繁榮。下列對(duì)元曲表述錯(cuò)誤的是（）A.融音樂、歌舞、動(dòng)作、念白于一體B.是比較成熟的戲劇形式C.關(guān)漢卿是著名的戲劇家D.完全服務(wù)于封建統(tǒng)治12.近幾
5、年，央視科教頻道推出一檔大型文化類益智競賽節(jié)目中國詩詞大會(huì)，打造了一場(chǎng)全民參與的“詩詞文化盛宴”。小明也自擬了一道題目：豪放風(fēng)格；抗金斗爭；醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。符合上述條件的詞人是（）A.蘇軾 B.李清照 C.關(guān)漢卿 D.辛棄疾D DD D同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練13.人們常用“比黃連還苦，比竇娥還冤”來形容一個(gè)人含冤命苦?！案]娥”這個(gè)藝術(shù)形象的塑造者是（）A.蘇軾 B.關(guān)漢卿 C.湯顯祖 D.辛棄疾14.資治通鑒是我國一部編年體通史巨著。下列史實(shí)能在此書中查到的是（）A.戰(zhàn)國七雄B.夏、商、西周三代的更替C.元滅南宋D.金滅遼B BA A同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練15.資治通鑒與史記被稱為是“史學(xué)雙璧
6、”。資治通鑒的作者是（）A.司馬遷B.司馬光C.司馬睿D.司馬昭 B B同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練二、綜合題二、綜合題16.某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)正在開展主題為“宋元時(shí)期的都市和文化”的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來。（1）小亮同學(xué)通過講故事的方式,給大家介紹了宋代的娛樂和住行。聽完故事后,我們了解到宋代人如果想聽說書、看雜技可以去什么地方?能力提升能力提升瓦子。瓦子。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練（2）小麗同學(xué)為了了解宋代的節(jié)日,收集了兩首詩詞。請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)節(jié)日的名稱。端午節(jié)、中秋節(jié)。端午節(jié)、中秋節(jié)。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練（3）上述兩首詩詞中,哪一首是詞?其作者是誰?他為詞的發(fā)展做出了什么貢獻(xiàn)?他的詞有什么特點(diǎn)?（4）通過以上
7、探究活動(dòng),結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析宋代社會(huì)風(fēng)貌呈現(xiàn)以上特點(diǎn)的主要原因。第二首。蘇軾。他改進(jìn)了詞的創(chuàng)作第二首。蘇軾。他改進(jìn)了詞的創(chuàng)作,擴(kuò)大了詞的擴(kuò)大了詞的境界境界,提高了詞的格調(diào)。他的詞風(fēng)豪邁而飄逸提高了詞的格調(diào)。他的詞風(fēng)豪邁而飄逸,把把寫景、抒情和議論結(jié)合在一起寫景、抒情和議論結(jié)合在一起,起到引人入勝、起到引人入勝、激發(fā)情感的藝術(shù)效果。激發(fā)情感的藝術(shù)效果。經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展,商業(yè)繁榮；民族交往頻繁，民族交融商業(yè)繁榮；民族交往頻繁，民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)；等等。趨勢(shì)加強(qiáng)；等等。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練17.閱讀材料，回答問題。材料一 有這樣一部史學(xué)巨著，它是一部編年體通史。宋神宗對(duì)此書的評(píng)價(jià)是“鑒于往事，有資于治道”
8、。材料二 “和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營”。材料三 元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩。它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩、宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要的里程碑。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練（1）材料一中提到的是哪部史學(xué)巨著？它是誰編著的？（2）材料二中詞句的作者分別是誰？請(qǐng)寫出兩人詞風(fēng)的特點(diǎn)。資治通鑒。司馬光。資治通鑒。司馬光。李清照、辛棄疾。李清照：風(fēng)格委婉，感情真摯，李清照、辛棄疾。李清照：風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語，顯得格外清新自然；辛棄疾：風(fēng)格善于運(yùn)用口語，顯得格外清新自然；辛棄疾：風(fēng)格豪放。豪放。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練（3）根據(jù)材料
9、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列示意圖。宋詞宋詞散曲（或南戲）散曲（或南戲）同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練（4）綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勊卧幕臍v史地位。宋元文化的繁榮集中體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才宋元文化的繁榮集中體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智。這一時(shí)期史學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的高度發(fā)展，留給后智。這一時(shí)期史學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的高度發(fā)展，留給后人的不僅是一筆寶貴的藝術(shù)財(cái)富，也是一筆難能可人的不僅是一筆寶貴的藝術(shù)財(cái)富，也是一筆難能可貴的精神財(cái)富。貴的精神財(cái)富。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1.宋朝高度發(fā)達(dá)的商業(yè)文明，反映在人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗＜偃缒闵钤诒彼?，你有可能做到的是（）去瓦子看?jié)目表演 攜帶“交子”去買大宗商品販賣絲綢到海外 和回
10、族人做買賣A.B.C.D.2.學(xué)習(xí)完宋朝歷史后，某同學(xué)編了一個(gè)反映宋朝社會(huì)生活的小劇本。下面哪個(gè)環(huán)節(jié)符合史實(shí)?（）A.雜劇竇娥冤深受觀眾好評(píng)B.瓦子是固定的娛樂場(chǎng)所C.宋朝絕大部分人口居住在城市D.宋朝地位最高的是商人D DB B強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練3.一位法國學(xué)者說：“（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚在經(jīng)濟(jì)和人民日常生活方面，中國是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國家?！毕铝忻~能夠反映宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人民生活“現(xiàn)代化”水平的有（）“交子”瓦子互市歲幣A.B.C.D.D D史海拾貝史海拾貝白白 衣衣 卿卿 相相 白衣卿相是一個(gè)成語，古時(shí)指進(jìn)士，后引申為尚未發(fā)跡的讀書人。北宋著名詞人柳永自稱“奉旨填詞柳三變”，
11、以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡?！鞍滓虑湎唷币辉~出自其詞作鶴沖天黃金榜上，在其另一首詞西江月中也有出現(xiàn)。據(jù)說宰相呂夷簡六十大壽的時(shí)候，派人向柳永討詞作。柳永寫了兩首，一首為千秋歲，一首是西江月（原文為：腹內(nèi)胎生異錦，筆端舌噴長江?？v教疋綃字難償，不屑與人稱量。我不求人富貴，人須求我文章。風(fēng)流才子占詞場(chǎng)，真是白衣卿相）。呂史海拾貝史海拾貝宰相先讀了千秋歲，倒也喜歡。隨后，他又看西江月，念到“縱教疋綃字難償，不屑與人稱量”時(shí)，便笑道：“當(dāng)初裴度修福光寺，求皇甫湜寫文章，每字索絹三匹，看來柳永這小伙子嫌我的酬儀太薄了?！钡扔帜畹健拔也磺笕烁毁F，人須求我文章”時(shí)，呂宰相就生氣了，大怒道:“小子輕薄，我何求汝耶?”從此，呂宰相銜恨在心，后借機(jī)在皇帝面前詆毀。宋仁宗遂批道：“任他白衣卿相，風(fēng)前月下填詞。”柳永再次落第，之后填了那首著名的鶴沖天黃金榜上：“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩，何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一晌。忍把浮名，換了淺斟低唱?！?/p>
人教版版七年級(jí)歷史下冊(cè)ppt課件：第二單元第12課
