中考政治復(fù)習(xí) 第二講 擁有交往的品德 自尊自強(qiáng)課件.ppt

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1、第二講 擁有交往的品德 自尊自強(qiáng),模塊一 心理與品德,考點(diǎn)4 領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人,1.誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì),（1）誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守承諾，說(shuō)話算數(shù)，有信用，講信譽(yù)，守信義。,（2）誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。,（3）誠(chéng)信的重要意義： 誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本原則，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 誠(chéng)實(shí)守信是自身道德的升華。誠(chéng)實(shí)守信不僅是尊重別人，也是尊重自己的一種方式。只有對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系。 誠(chéng)實(shí)守信是人與人之間建立

2、正常關(guān)系的基礎(chǔ)，是個(gè)人能否融入社會(huì)、取得他人信任的基礎(chǔ)。 誠(chéng)實(shí)守信是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)實(shí)守信有著極為重要的意義。 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的立業(yè)之基，興業(yè)之本。重信守諾是每個(gè)成功企業(yè)發(fā)展的法寶。,2.不講誠(chéng)信的危害,（1）會(huì)使人與人之間產(chǎn)生信任危機(jī)、影響人際關(guān)系和構(gòu)建和諧社會(huì)。,（2）不利于公民提高道德水平，影響事業(yè)的發(fā)展，阻礙社會(huì)主義精神文明建設(shè)。,（3）會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯消費(fèi)者的利益。,3.誠(chéng)信的智慧,（1）誠(chéng)信的核心是善。只要我們正確理解誠(chéng)信原則、與人為善，出于公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。,（2）朋友之間的誠(chéng)實(shí)，不僅在

3、于意見一致時(shí)無(wú)所不談，而且在于意見不一致時(shí)能夠坦誠(chéng)交換意見。誠(chéng)實(shí)并不意味著哥們義氣，在朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，要敢于提出批評(píng)意見，同時(shí)自己犯錯(cuò)時(shí)，也要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。,（3）做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說(shuō)謊。但在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞某些事情的真相，說(shuō)些“善意的謊言”，但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)信的原則。,（4）誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)。誠(chéng)實(shí)不意味著要說(shuō)出全部真話，公布自己的全部秘密。,4.如何做一個(gè)誠(chéng)信的人,（1）正確理解誠(chéng)信原則，按照誠(chéng)信原則的要求去做,（2）與人為善，出于公心，永不自欺,（3）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，恪守信用,（4）

4、我們無(wú)論做大事還是小事，都要認(rèn)真面對(duì)，做大事的同事也要據(jù)小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),（5）不輕易許諾，一旦有所承諾，應(yīng)努力兌現(xiàn),5.如何加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),（1）國(guó)家：要加強(qiáng)法制建設(shè)，健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲違背誠(chéng)信原則的行為；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民誠(chéng)信意識(shí),（2）社會(huì)：要加強(qiáng)監(jiān)督，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍,（3）企業(yè)：要以誠(chéng)信為本，依法經(jīng)營(yíng),（4）公民個(gè)人：應(yīng)提高自身的道德素質(zhì)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，做誠(chéng)信的人,考點(diǎn)5 知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感；學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人

5、為善,1.正確認(rèn)識(shí)平等,平等待人,(1)國(guó)家：要加強(qiáng)法制建設(shè)，健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲違背誠(chéng)信原則的行為；加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民誠(chéng)信意識(shí)。,(2)社會(huì)：要加強(qiáng)監(jiān)督，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。,(3)企業(yè)：要以誠(chéng)信為本，依法經(jīng)營(yíng)。,(4)公民個(gè)人：應(yīng)提高自身的道德素質(zhì)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，做誠(chéng)信的人。,2.如何做到平等待人,（1）每一個(gè)人在人格和法律上是平等的。人人生而平等，沒(méi)有高低貴賤之分。,（2）我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，平等待人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑。,（3）我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的

6、幫助。,3.凌弱欺生的表現(xiàn),（1）以對(duì)環(huán)境、集體的熟悉而壓制他人。,（2）以家境的優(yōu)越而自傲或歧視他人。,（3）以體力的強(qiáng)壯而欺凌弱小。,（4）以智力的優(yōu)勢(shì)而嘲諷他人。,4.怎樣正確對(duì)待他人的歧視,(1)冷靜對(duì)待，不惡語(yǔ)回?fù)簟?(2)自尊自信，不卑不亢，做好自己的事情。,(3)如果不是原則性的事情，寬容他人，不去理會(huì)。,(4)如果是違反原則性的行為，可以拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。,1.尊重有何意義,(1)人人都有人格尊嚴(yán)，共同生活需要相互尊重。尊重是公德之本。,尊重,(2)要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個(gè)不尊重他人的人也得不到他人的尊重。,(1)自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格

7、的事。知恥是自尊的表現(xiàn)。自尊的人拒絕虛榮。,(2)尊重他人就要尊重他人的人格。尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我們要掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。,2如何做到尊重,(3)尊重他人就要尊重他人的勞動(dòng)。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重。,(4)在家庭生活中對(duì)父母既要親近又要尊重。在學(xué)校與老師既要相處融洽又要尊重。同學(xué)和伙伴之間親近不等于粗俗，無(wú)間不等于無(wú)禮。,(5)以尊重的態(tài)度與不相識(shí)的人交往。在公共場(chǎng)所不做妨礙他人的事。同陌生人交往時(shí)注意禮讓、不使用侮辱性的語(yǔ)言。,(6)人類有責(zé)任尊重自然。尊重自然的核心

8、是保護(hù)環(huán)境。我們要樹立生態(tài)文明觀念。,寬容互助,1寬容的含義：寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。,2寬容的意義,(1)寬容是一種美德，是一種境界。,(2)寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足，能贏得別人的友誼和尊敬。,3如何做到寬容待人,(1)要學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，尊重他人。,(2)我們要寬容人與人之間存在的各種差異，我們要寬容別人對(duì)自己無(wú)意之中的傷害。,(3)我們既要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，又要聽得進(jìn)不同的意見。學(xué)會(huì)與伙伴和同學(xué)在存異中求同、在協(xié)商的基礎(chǔ)上合作。,(4)寬容要講原則。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎

9、不明。,4.如何理解“換位思考、與人為善”,(1)換位思考、與人為善就是要設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。,(2)換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。,(3)以欣賞的態(tài)度待人。,5.生活需要互助,（1）美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。,(2)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。,(3)幫助他人既是一種付出，我們也從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂(lè)，贏得了人世間最美好的感情。,考點(diǎn)6 正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力；能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在

10、比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇；合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活好奇心和從眾心理,1.好奇心的含義及其作用,好奇與從眾心理,(1)含義：好奇心是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特點(diǎn)之一。青少年好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么、探索其奧秘。,(2)作用：好奇心是產(chǎn)生興趣的原因，同時(shí)也是培養(yǎng)興趣的先導(dǎo)。青少年明辨好奇的對(duì)象，培養(yǎng)和保持正確的好奇心，對(duì)成長(zhǎng)有十分重要的影響。,2.怎樣正確認(rèn)識(shí)好奇心,(1)出于好奇和個(gè)性上渴望獨(dú)立，青少年會(huì)去了解或嘗試各種自己認(rèn)為新奇的事情。,(2)好奇心如果不與年齡相符，不與自己的是非判斷能力相符，不與家

11、庭境況相符，不與自己的駕馭能力相符，就會(huì)出現(xiàn)偏差，造成傷害自己的負(fù)面效應(yīng)。,3.從眾心理的表現(xiàn)及其影響,（1）表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，個(gè)人在周圍大多數(shù)人的影響和壓力下，有時(shí)會(huì)改變自己的意見從而采取與大多數(shù)人一致的行為，這是從眾心理的表現(xiàn)。,（2）影響：從眾心理對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。一方面，從眾可以使人自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。另一方面，盲目從眾、隨波逐流容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣。,4.如何認(rèn)識(shí)從眾心理,(1)從眾心理是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力下，不知不覺(jué)或不由

12、自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。如“隨波逐流”“人云亦云”等。,(2)初中生的社會(huì)閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，獨(dú)立判斷能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出現(xiàn)從眾行為。,5.盲目從眾,（1）產(chǎn)生的原因：缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力。社會(huì)群體的壓力和影響。缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。,（2）克服的方法：獨(dú)立思考，明辨是非。自我選擇，勇于負(fù)責(zé)。增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑。,1.獨(dú)立思考和自我控制能力,獨(dú)立思考與自我控制能力,(1)獨(dú)立思考能力的要求：全面、發(fā)展地思考問(wèn)題，能夠透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，并能預(yù)見事物的發(fā)展趨勢(shì)；能夠隨時(shí)檢查和調(diào)控自己的思維過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤

13、或不恰當(dāng)之處，并予以調(diào)整。,(2)自我控制能力的主要表現(xiàn)：善于根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)或社會(huì)要求來(lái)控制自己的心理活動(dòng)和行為，能夠抵制外界不良因素的侵?jǐn)_和誘惑，能夠克制自己的沖動(dòng)。,2.為什么要提高和發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,“近朱者赤，近墨者黑”，為了避免因?yàn)閺谋姾秃闷嫘娜旧喜涣际群枚呱线`法犯罪道路，未成年人必須提高和發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范的良好行為習(xí)慣。,3.如何發(fā)展獨(dú)立思考能力與自我控制能力,(1)發(fā)展獨(dú)立思考能力，要求學(xué)會(huì)獨(dú)立、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗?wèn)題，努力正確分辨是非；要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)與調(diào)整自己的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，同時(shí)要有鑒別他人思想和行為的正確與錯(cuò)誤、有用與無(wú)用的意識(shí)和能力，不

14、盲目從眾,(2)青少年要學(xué)會(huì)理性地看待各種新聞與事件，不被各種炒作、虛假信息與不負(fù)責(zé)的“哥們義氣”所迷惑，增強(qiáng)明辨是非、自主選擇、勇于負(fù)責(zé)的行為能力和自護(hù)能力。,1.為何要分辨是非善惡（分辨是非善惡的必要性）社會(huì)是復(fù)雜的。當(dāng)今社會(huì)，人們的生活方式走向多元化，不同的道德觀念、價(jià)值取向、生活理念在社會(huì)生活中并存，并且存在著沖突，這使得個(gè)人面對(duì)多元的價(jià)值必須進(jìn)行選擇和判斷，并且自主地決定自己的生活目標(biāo)。,分辨是非、正確選擇,2如何做到分辨是非善惡（分辨是非善惡的方法）,(1)全面地理解是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，具有明確的價(jià)值觀。,(2)對(duì)來(lái)自各方面的社會(huì)信息，我們要在頭腦中過(guò)濾篩選，運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別。,

15、(3)我們要堅(jiān)持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事情，并且敢于對(duì)其他人做的錯(cuò)事提出反對(duì)意見。,(4)即使是跟隨別人做了錯(cuò)事，自己也要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；同時(shí)，在同伴做錯(cuò)事的情況下要敢于提出反對(duì)的意見，即使會(huì)被伙伴指責(zé)為不合群，也不跟隨作惡。,(5)對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們要分清是非，而不能無(wú)原則地一概服從。,(6)我們必須自覺(jué)遵守正義的制度、規(guī)則和程序。,3如何正確進(jìn)行自主選擇我們自主選擇，并不是冒險(xiǎn)和蠻干，而是要求我們提高選擇能力，把握選擇機(jī)遇。,(1)明辨善惡，謹(jǐn)慎選擇。要提高選擇能力，首先要提高明辨是非的能力；選擇須謹(jǐn)慎；明辨善惡的能力是在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、磨煉、積累起來(lái)的。,

16、(2)審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。抓住機(jī)遇，才有自主的選擇。,1如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)生活,(1)我們正生活在一個(gè)日益信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，信息化生存、數(shù)字化生存、網(wǎng)絡(luò)化生存已成為重要的生活方式。,(2)我們要正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。例如，學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會(huì)生活和多元的文化信息，提高社會(huì)參與度；利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種求知和獲得信息的廣闊空間，拓寬自己的知識(shí)面和視野；學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與同學(xué)及社會(huì)各方便捷地交流和溝通等。,2.網(wǎng)絡(luò)的利與弊,（1）利：網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得以快速傳遞，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。它有利于我們開

17、闊視野、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。,（2）弊：網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容不乏不健康的東西，如色情、暴力兇殺、迷信等。網(wǎng)絡(luò)電子游戲內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激、情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，容易使人沉迷其中，有的還會(huì)引發(fā)違法犯罪。網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，使人們的陰暗心理借助互聯(lián)網(wǎng)得以無(wú)所顧忌地宣泄，使交往環(huán)境被破壞。,3.如何正確享受網(wǎng)絡(luò)文化,(1)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，我們要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。,(2)要增加自我保護(hù)意識(shí)，做到提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求，不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力。,(3)要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)則，遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

18、。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。,4.如何避免網(wǎng)絡(luò)的不良影響,(1)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，明辨是非，抵制不良誘惑。,(2)培養(yǎng)高雅的生活情趣，豐富自己的課余生活和精神世界。,(3)多讀書，多參加體育運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離誘惑。,(4)熱心公益，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)生命的價(jià)值。,考點(diǎn)7 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義；自尊、自愛，不做有損人格的事自信,1自信的含義、表現(xiàn)、要求、意義,自信,（1）含義：自信，就是要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，在思想、行為

19、、情感上表現(xiàn)為“我能行”。,（2）表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體現(xiàn)“我能行”。,（3）要求：樹立自信，要避免自卑和自負(fù)。,（4）意義：自信是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功。,2.如何培養(yǎng)自信,(1)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)。,(2)增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)。,(3)樹立自信，要避免自卑和自負(fù)。自卑和自負(fù)都是以自我為中心，自卑者輕視自己，自負(fù)者自以為是。不管是自卑者還是自負(fù)者，都必然遠(yuǎn)離成功。,3.怎樣做一個(gè)自信的中國(guó)人,(1)把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。,(2)與各國(guó)人民平等相待。,(3)在國(guó)際交往

20、中，自覺(jué)展示我們中國(guó)人的氣度與風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國(guó)格的事。,(4)中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。,1自立的含義、表現(xiàn)、要求、意義,自立,（1）含義：自立就是要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。自立還表現(xiàn)為遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。,（2）表現(xiàn)：自立不僅指在生活上自立，還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作、思想等方面；自立還表現(xiàn)在遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。,（3）要求：青少年要告別依賴，走向自立。學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)撃?，考慮自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。,（4）意義：培養(yǎng)自立精神，有助于我們克服依賴思想，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使自己成為一個(gè)對(duì)自己

21、負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。,2.怎樣做到自立（培養(yǎng)自立能力的方法）,(1)認(rèn)清依賴的危害，擺脫依賴性。自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神，使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷，不能適應(yīng)社會(huì)生活，因此必須克服依賴心理。,(2)遇事要有主見，學(xué)會(huì)自主。,(3)多實(shí)踐、多鍛煉。培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；還應(yīng)大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。,1自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)、要求、意義,自強(qiáng),1）含義：對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，是依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神、一種美好的道德品質(zhì)。,（2）表

22、現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣。自尊自愛，不卑不亢。勇于開拓，積極進(jìn)取。志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。,（3）要求：要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想；其次要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)；再次要知道自己適合做什么，不適合做什么，揚(yáng)長(zhǎng)避短。,（4）意義：自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)不息不是閉門修養(yǎng)，而是要積極地參加社會(huì)活動(dòng)，積極地改造社會(huì)，造福人民。自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，歷盡磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。,2.怎樣做到自強(qiáng)不息(自強(qiáng)的方法),(1)理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。,(2)戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。,(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。,

23、(4)自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。,1自尊與自愛,自尊自愛,(1)自尊，即自我尊重。指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自愛，即自己愛護(hù)自己、自重。,(2)人一定要自愛，而后才能被他人所愛；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。,(3)自尊是人格之本，是人正常發(fā)展的需要，是人的重要內(nèi)在價(jià)值。人的自尊不僅僅是外在儀表的修養(yǎng)，更在于保持心靈的積極健康狀態(tài)。,(4)自愛首先體現(xiàn)于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活價(jià)值的重視。要正確認(rèn)識(shí)自愛，消除自我輕視行為，學(xué)會(huì)自重。,(5)要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，接受自我成長(zhǎng)中的不足并

24、領(lǐng)會(huì)其積極意義，體會(huì)自我進(jìn)步的喜悅。,2不做有損人格的事,(1)自尊、自愛始于知羞恥?！叭藷o(wú)恥，無(wú)以立”，有羞恥心才有是非感。,(2)自尊、自愛表現(xiàn)為不以庸俗卑賤的方式做事，不做有損人格的事。,1.“中國(guó)好人榜”誠(chéng)實(shí)守信好人事跡。,2.里約殘奧會(huì)對(duì)殘疾人特殊的對(duì)待。,3.2016年暑假，接連發(fā)生大學(xué)生被電信詐騙案件。,4.2016年度“最美孝心少年”的事跡。,【例1】（2016年廣東改編，多選）2016年4月22日，廣電總局公開通報(bào)了財(cái)金雜志微信公眾號(hào)等15家媒體發(fā)布虛假失實(shí)報(bào)道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是( ),A.宣揚(yáng)腐朽落后的文化,B.違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀,C.以虛假信息蒙騙公眾,D.嚴(yán)重違背誠(chéng)實(shí)守信的原則,【例2】（2016年江西）明朝有個(gè)叫董篤行的人在京城做官。一日，他接到家信，說(shuō)因蓋房砌墻與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他給家人回了一封信：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨?”家人看信后，便讓出了兩墻之地。鄰居很受感動(dòng)，也主動(dòng)向后讓出兩墻之地。下列選項(xiàng)與這個(gè)故事寓意最相符的是 ( ),A.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,B.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,C.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,D.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),ACD,,