13、小泥人和泥面具 - 美術學科

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1、13、小泥人和泥面具 - 美術學科 13、小泥人和泥面具 第一課時 小泥人 教學內容與目標： 1．顯性內容與目標： 了解立體雕塑頭型的根本常識——根本形與和屬形。用瓶子和泥條組合成的頭像為根本形，五官和頭發(fā)為和屬形。掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進行像的造型創(chuàng)作。 2．隱性內容與目標：感受美術創(chuàng)作的樂趣提高同學的觀察力、想像力和動手能力培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神。 教學的重點與難點：學習立體雕塑的根本知識。作品新穎生動，富有美感。 學習資料：本課教學所用資料，除膠泥、彩泥、紙黏土外，還可以用面粉加水粉顏料用水和起來使用。 教學過程： (1)安排同

2、學感受搓泥條方法。 提問：①搓泥條有幾種方法? ②說說搓泥條時雙手是怎樣配合的? (2)體驗用泥條纏繞瓶子。 提問：怎樣纏繞泥條才干又快又好?同學分組獨立或二人合作纏繞瓶子，由兩組同學代表總結勝利的經驗和解決問題的方法。 (3)五官、發(fā)型設計。①欣賞圖片資料。②安排同學分組。討論自身所見、所想的五官和發(fā)型。 (4)安排同學完成頭像作品。教師巡視輔導。 (5)展示作品，小結講評。 第二課時 泥面具 一、教學目標： 1、掌握紙彈簧的根本折疊和制作方法，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。 2、制作各種有趣玩具和玩法。 3、結合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。 二、教學重難點： 1、用橡皮泥制造面具，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。 2、制作各種有趣玩具和玩法。 三、教具準備：橡皮泥、面具 四、教學過程： 課題導入：出示幾個“蹦蹦跳跳〞的玩具實物，用故事扮演的形式創(chuàng)設情境，引發(fā)同學的好奇心，由此導入新課。 新課教學： 1、板書課題，說明教學目的要求。 2、探究質疑，把玩具分給同學。同學看看這些玩具是如何制作而成。 3、演示制作立體人物造型的根本方法和制作步驟。 4、嘗試制作紙彈簧。 5、交流討論，互相交流自身的看法。 6、綜合制作，設計制作各種有趣的玩具和玩法 7、欣賞評價。 8、扮演游戲。 三、安排作業(yè)：設計各種有趣玩具。