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1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
數(shù)學
講次
第五講
名稱
《2-4的分解組成》
教學目標：
1、 通過自主探索動手操作，感知2-4的分解組成，掌握兩種加法、。
2、 能夠減法根據(jù)數(shù)的分解進行列式計算，完成計算練習。
3、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)互相交換的規(guī)律。
教學重難點：
重點：熟記2-4的分解和組成
難點：運用2-4的分解和組成進行初步口算
教學流程及授課提綱
一、復習舊知識
師：上節(jié)課我們學習了幾和第幾，大家還記得幾和第幾的區(qū)別嗎？幾是？（總數(shù)），第幾是？（其中一個）......我們玩一個小游戲《點兵點將》大家一起來
2、復習一下。
方法：1.老師在前邊發(fā)出口令，針對每一個孩子，如：+ +請你到第三排從左數(shù)第二座；- -請你到第二排從右數(shù)第一座，比誰用的時間短。
2.老師在前邊發(fā)出口令，針對所有孩子，如：請大家到第三排從左數(shù)第二座，比誰的速度快
師：現(xiàn)在請大家跟著小眼睛導游看一看今天要去學習什么吧！它的要求是？
生：頭不動、眼不眨
二、學習新知識
師：我們看到了好多符號，你認識他們嗎？
生：加號減號
師：你們都認識+、—號，那你們知道他們是什么意思嗎？
（讓孩子們舉手說一說，及時表揚鼓勵）
師：你們說的都很好，那我們說+表示越來越？-表示越來越？
生：多、少
師：完全正確，那看老師的手勢
3、，這個是？這個是？
生：減法、加法
師：那這兩個符號你都會了，那后邊這兩個呢？我們一起來認識一下吧
師：第一個符號叫做分號，用來將一個數(shù)字分成兩個數(shù)字，用我們的身體表示就像我們分開的腿；第二個符號叫做合號，用來將兩個數(shù)字合成一個數(shù)字，用我們的身體表示就像我們從手指尖到我們的頭合在一起。
我們來一起做一做，比一比誰能把每個符號都做對
（教師發(fā)出口令：+、-、越來越多、越來越少、表示合起來的符號......）
（通過游戲鞏固一下符號的掌握情況）
師：再往前走我們遇到什么呢？
生：小老虎、兩只老虎，還有一個分號
師：那我們說小老虎的總數(shù)是2，分給了左邊幾只？分給了右邊幾只？
生：
4、1、1
師：所以我們說2可以分成1和1，那2就是總數(shù)，左邊的1是左邊部分數(shù)，右邊的1是右邊部分數(shù)。（提問、反復提問：誰是總數(shù)、誰是左、誰是右）這真是太簡單，那老師要給你們出一個難題，你們能不能用這個分解式列出一個加法、一個減法呢？
生：1+1=2、2-1=1
師：沒錯，我們要用分號下邊的兩個數(shù)字相加，上邊的總數(shù)減去左邊或者右邊。
（相同方法進行3、4的分解，教師注意一定要在教學過程中強調(diào)總數(shù)、左邊部分數(shù)、右邊部分數(shù)的關(guān)系。）
師：看起來大家把我們2-4的分解全部都掌握了，那老師來看看你們看看是不是都記下來了，如果你能答對，才能參加我們一會的游戲哦！
（提問數(shù)的分解以及列式）
三、
5、 做游戲
碰碰球：提前約定好碰2球或者3球或者4球，然后請孩子迅速選擇數(shù)卡拿數(shù)卡和老師相碰，如：12個孩子，每人3張卡片（1、2、3）放在桌子上，提前約定碰4球，老師說：“我拿2球碰幾球?”，孩子們要迅速找出正確卡片，并且說：“你拿2球碰2球”
四、常規(guī)訓練
1.定點凝視
師：我們看看誰又來了？
生：小黑點魔術(shù)師！
師：我們今天來看看她會給我們變什么魔術(shù)呢？
我們的要求是什么呢？
生：頭不動眼不眨30秒
師：預備——開始
（30~60秒）
師：停！我們請小朋友說一說今天小黑點魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢？
生：自主發(fā)言……
2. 掌心敷眼
師：我們來放松下眼睛，雙
6、手掌心相對，合上快速搓動，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。
五、 拓展運用訓練
師：那我們課間休息完了，在復習一下我們今天這節(jié)課學習的內(nèi)容
（根據(jù)PPT讀一遍數(shù)的分解組成）
非常好，我們來進行一場口算比賽吧！男生女生分為兩組每答對一題會給自己的組加上1分，輸?shù)臅?分，如有人提醒則扣三分（酌情處理），請在就來比一比吧！看看哪個組是贏家？
計算題引導方法：
1. 中班：畫圖引導法——如2+1= ，先畫兩個圈，加法是往上添，所以再畫一個圈，數(shù)一數(shù)算出結(jié)果
2. 大班：數(shù)的分解法——如3+1=，加法總數(shù)在后，減法總數(shù)在前，找到總數(shù)寫在上（分號上邊），其他數(shù)字寫在下。
六、課堂練習
打開練習冊，教師和學生一起做練習題，有問題的同學舉手找老師幫助。做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學獲得獎勵！
七、布置作業(yè)
八、總結(jié)下課
本次作業(yè)：
幼兒園數(shù)學 第5課 2-4的分解和組成
