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1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
數(shù)學(xué)
講次
第十三講
名稱
《神奇的計(jì)數(shù)器》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)器、個(gè)位、十位，了解計(jì)數(shù)器的構(gòu)造，初步認(rèn)識十進(jìn)制。
2、知道一個(gè)數(shù)由幾個(gè)一幾個(gè)十組成的，加深對個(gè)位、十位的認(rèn)識。
3、知道十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾顆珠子就表示有幾個(gè)一。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)數(shù)器、個(gè)位、十位，知道一個(gè)數(shù)由幾個(gè)一幾個(gè)十組成的
難點(diǎn)：知道十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾顆珠子就表示有幾個(gè)一
教學(xué)流程及授課提綱
一、 復(fù)習(xí)舊知識
師：同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)到什么？
生：看圖列式
師：大括
2、號指向？有總數(shù)用什么法？無總數(shù)用什么法？
生：總數(shù)、減法、加法
師：這道胡蘿卜得題誰能來說一說怎么做？（進(jìn)門考練習(xí)）
師：好現(xiàn)在請大家自己跟著箭頭走三遍，看看那我們今天去學(xué)習(xí)什么新知識吧！
要求：頭不動(dòng)、眼球動(dòng)
二、 學(xué)習(xí)新知識
師：你在黑板上看到了什么
生：許多數(shù)棒
師：那我們來數(shù)一數(shù)有多少個(gè)數(shù)棒呢？
生：10個(gè)
師：那老師把他們用皮筋扎起來，就變成了一個(gè)十
那我們說：十個(gè)一就是一個(gè)十，一個(gè)十就是十個(gè)一
（帶孩子們重復(fù)說一遍）
師：我們繼續(xù)往前走又遇到了什么？
生：數(shù)字
師：那都是什么數(shù)字呢？
生：10、11、12、13、14、15
師：那你還記得
3、10是代表了幾個(gè)數(shù)棒嗎？
生：10個(gè)
師：那好，我在這下邊擺出相應(yīng)的數(shù)棒，那請大家來擺一擺其他的數(shù)字
（讓孩子自己數(shù)一數(shù)，擺一擺）
非常好，那我們看一下屏幕，每十根數(shù)棒被我綁在了一起十個(gè)一就變成了一個(gè)？
生：10
師：所以我們說十個(gè)一就是一個(gè)十，一個(gè)十就是十個(gè)一
請你自己來擺一擺，說一說
師：非常好，大家都做對了，那今天大家都看到老師帶來了一個(gè)東西，你們知道它叫什么嗎？
生：我認(rèn)識，計(jì)數(shù)器
師：真的有人認(rèn)識啊！這個(gè)東西就叫做“計(jì)數(shù)器”，它的身上有幾個(gè)不同的數(shù)位，從右起第一位是個(gè)位，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示有幾個(gè)一第二位是十位，十位上有幾個(gè)珠子就表示有幾個(gè)十。
我們說計(jì)數(shù)器從
4、右到左的數(shù)位有？
生：個(gè)位、十位、百位
師：那我們說個(gè)位上的一個(gè)珠子表示1個(gè)一，十位上的珠子表示一個(gè)十，百位上的珠子表示一個(gè)百
那誰能試一試，在計(jì)數(shù)器上播出數(shù)字2呢？
2表示什么？
非常好！表示兩個(gè)一！，所以我們要在個(gè)位上放幾顆珠子？
生：兩個(gè)
（哪個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子，就在哪個(gè)數(shù)位寫幾，數(shù)位上的“0”不能不寫，他表示占位。同樣方法引導(dǎo)孩子哪個(gè)數(shù)位上是幾，就在計(jì)數(shù)器相應(yīng)數(shù)位上畫幾顆珠子）
三、 練習(xí)鞏固
同樣方法引導(dǎo)孩子哪個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子，就在哪個(gè)數(shù)位寫幾，數(shù)位上的“0”不能不寫，他表示占位；哪個(gè)數(shù)位上是幾，就在計(jì)數(shù)器相應(yīng)數(shù)位上畫幾顆珠子。
四、 鞏固復(fù)習(xí)
教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！
五、 布置作業(yè)
六、總結(jié)下課
幼兒園數(shù)學(xué) 第13課 神奇的計(jì)數(shù)器
