《PowerPoint 中動畫效果的設置》說課稿 - 說課稿評課稿材料

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1、?PowerPoint 中動畫效果的設置?說課稿 - 說課稿評課稿材料 ?PowerPoint 中動畫效果的設置?說課稿 尊敬的各位評委、老師：大家好！ 我今天說課的題目是?PowerPoint 中動畫效果的設置?。我將分四個階段完成說課：一、教材分析；二、教學目標分析；三、教法和學法設定；四、教學過程分析。 一、教材分析 1、教材地位和作用 本節(jié)課選自于義教版社初中版信息技術第二冊第二單元的第七節(jié)課。本單元主要學習用PowerPoint軟件制作多媒體作品,本節(jié)課是本單元的第三次課。在前面的兩次課中學生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片，插入剪貼畫，

2、插入文本框等根底操作，并且學會了用PowerPoint來制作簡單的多媒體作品。本節(jié)課是原有根底的一次提高課。動畫效果設置是PowerPoint軟件應用的一個亮點，是PowerPoint的重要功能。具有較高的實用價值。因此本節(jié)課在本單元占有非常重要的地位。 2、教學重難點： 教學重點：動畫效果的制作。 教學難點：“自定義動畫〞對話框的運用。 二、教學目標分析 〔1〕知識與技能目標：使學生熟練掌握設置動畫效果的操作方法。并通過綜合實踐提高學生制作多媒體作品的能力。 〔2〕能力目標：通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。 〔3〕情感與態(tài)度目標：通過學生綜合運用動畫效果

3、創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學生勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神；通過對自己及他人作品的評價，提高學生的審美情趣。 三、教法和學法設定 1．本節(jié)課在教學中以任務驅(qū)動教學法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學是PowerPoint的動畫效果設置，我將整個教學過程分成四個環(huán)節(jié)，并借助一幅蝶戀花作品的制作過程設計了三個根本任務，讓學生圍繞著三個根本任務進行學習。由于學生根底參差不齊，在課堂教學中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學，這樣不僅使學生學習目標明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習的能力。 2．創(chuàng)設輕松和諧的學習氣氛，使學生時刻保持良好的學習心境。給學生提供更多表達、交流的時機，鼓勵學生敢

4、想敢說，讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學的最終目的是“教是為了不教〞，因此本堂課在教法和學法的落實上，強調(diào)以學生為中心，讓學生帶著一個個任務通過自主學習和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務。 三、教學過程分析 本節(jié)課設計了四個教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課合作 探究，獲取新知綜合練習呈現(xiàn)作品歸納小結，課后拓展 教學環(huán)節(jié) 教學過程 設計意圖 教師活動 學生活動 一、創(chuàng)設情境，導入新課 教師多媒體展示PowerPoint動畫演示---三毛流浪記 觀看教師制作的三毛流浪記，并簡單發(fā)表觀后感。 1．通過創(chuàng)設情境

5、，營造積極活潑的課堂氣氛。激發(fā)學生對本節(jié)課的學習欲望與學習興趣。 2．引出本課學習內(nèi)容：為了使演示時更生動有趣，更有吸引力可以參加動畫效果。 二、合作探究獲取新知 任務一： 1布置探索學習任務，讓全班學生尋找有關動畫命令。 2．讓找得快的學生口頭介紹動畫命令 翻開PowerPoint，尋找動畫命令，在教師的引導和小組同學的幫助下完成任務一，動畫命令的尋找。 發(fā)揮學生的主體地位，讓學生在互助學習中完成該項教學任務。 任務二：學習預設動畫的設置 1、翻開 “蝶戀花〞練習作品； 2、設置任務將畫面中靜止的蝴蝶圍繞著燦爛的花翩翩起舞，如何預設動畫； 3、和學生一起歸納操作的要點，

6、強調(diào)在設置動畫效果時一定要先選定對象，否那么“預設動畫〞菜單不能使用。 觀看演示； 尋找幻燈片放映菜單下的預設動畫命令； 和教師一起歸納操作要領； 練習實踐； 讓學生初步感受動畫效果的魅力，感受動畫設置原來是這么簡單 教學環(huán)節(jié) 教學過程 設計意圖 教師活動 學生活動 二、合作探究獲取新知 任務三：自定義動畫效果的設置 問題引入：1、倒飛的蝴蝶怎么樣改變飛入的方向？ 2、如何改變兩幅圖片的動畫順序？ 3、如何使動畫效果伴隨聲音出現(xiàn)？ 4、出示學生完成的作品，和學生共同歸納操作步驟、要領。 分組探索，共同解決老師布置的三個問題，小組選派代表演示

7、解決問題的方法 小組討論，評議， 共同解決任務 鼓勵學生大膽操作實踐，發(fā)現(xiàn)問題，討論問題、解決問題，使學生保持高度的探索欲、嘗試欲。 三、綜合練習、知識遷移 1、首先展示幾個制作精美的多媒體作品。 2、讓學生選擇其中作品或模仿或自創(chuàng)，老師巡視,個別輔導。 3展示學生作品，互相交流 觀看欣賞 學生自己設計作品。 評議作品 對學生的作品給予充分肯定，通過互相交流提高學生的制作作品的水平 四、歸納小結 課后拓展 1、教師引導學生共同小結本課學習的內(nèi)容 2教師強調(diào)本課學習內(nèi)容在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。布置課后的思考題： 怎樣讓幻燈片自動播放？ 同教師共同小結本堂課學習的重點 明確學習目的和課后作業(yè) 一方面可以穩(wěn)固學生所學的知識，明確本節(jié)課的重難點，還可以提高學生的歸納總結的能力。 課后思考題的布置可以引導學生課后進行實踐，并為下節(jié)課教學做準備。