《驚弓之鳥》聽課反思心得 - 小學語文說課稿評課稿

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1、?驚弓之鳥?聽課反思心得 - 小學語文說課稿評課稿 申老師給我們呈現(xiàn)了有著她自己獨特教學風格的一節(jié)課，讓我很受啟發(fā)。 1、教師胸中有情，教學思路非常清晰。申老師一節(jié)課下來，幾乎是沒有拿著課本進行講課的，教學思路卻非常清晰。哪個自然段涉及到什么問題、該怎樣提問題、內(nèi)容之間的銜接、什么時候該進行板書都是一氣呵成，那么自然、那么連貫。 2、這是一節(jié)實實在在的課，沒有形式的東西，學生學到了知識。申老師非常善于引導學生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，也注重知識的拓展。如：誰來說說更羸是個怎樣的人？〔射箭能手〕什么是能手？為什么要加上有名？也可以用什么詞形容？學生會想到“家喻戶曉、大名鼎鼎〞這

2、些詞語。申老師注重多義字的運用，如“大雁直往上飛〞和“大雁直往下掉〞中兩個“直〞的意思，讓學生思考，說出自己的理解。申老師還很重視學生的朗讀，個人讀、小組讀、分角色讀，比賽讀、全班讀，讓學生在一次次的朗讀中體會人物的品質(zhì)。申老師還特別注重指導朗讀的感情，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。學生積極性很高，表現(xiàn)很踴躍，對問題都有自己的想法和見解。師生之間的配合很默契，老師說完上半句學生馬上能接著補充下半句。相信這是申老師在教學中注重引導的結(jié)果。 3、具有故事情節(jié)的板書。申老師的板書設計很直觀明了，通過抓重點將相關(guān)相關(guān)內(nèi)容概括。所以當課文講完后，申老師引導學生看著板書將課文內(nèi)容重新復述了一遍，學生對文章的中心和人物的品質(zhì)有了更好的體會?？梢姲鍟脑O計業(yè)也是一門學問。 這次聽課學習對我自己又是一次提高，也是促進。在以后的日常教學中，我會努力上好每一節(jié)課，讓自己不斷進步。