《大學(xué)語文》教學(xué)大綱.doc

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《大 學(xué) 語 文》課 程 教 學(xué) 大 綱 編寫者：劉淑霞 審核者：鄧曉成 課程代碼：LB001A/LX028A 適用專業(yè)：非中文專業(yè) 參考學(xué)時：40學(xué)時 先修課程：無 參考書目:《大學(xué)語文》，王步高，丁帆，南京大學(xué)出版社，2008年第3版。 一、說明 大學(xué)語文是理、工、文、管各專業(yè)人文素質(zhì)教育課程，是各個專業(yè)的基礎(chǔ)課，是為培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)、健康情感、完美人格、審美能力而設(shè)置的一門綜合性文化基礎(chǔ)課。 （一）本課程的教學(xué)目的與任務(wù) 使已經(jīng)具備高中語文程度的大學(xué)本科生，進(jìn)一步提高閱讀能力和審美能力，提高文化素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)高等教育各類專業(yè)課程、接受通才教育打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）本課程的基本要求 1．了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，接受現(xiàn)代人文意識，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操；接受愛國主義精神的熏陶的教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 2．提高語文水平，能順利準(zhǔn)確地閱讀理解一般文章、文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作，讀懂難度適中的文言文，具有較強(qiáng)的閱讀理解能力； 3．掌握一定的文學(xué)基礎(chǔ)知識，具有一定的分析、評價文學(xué)作品的能力； （三）編寫原則 1．本大綱根據(jù)素質(zhì)教育的基本精神和大學(xué)語文的課程特點(diǎn)編寫。 2．內(nèi)容多，課時少，突出關(guān)鍵和有代表性的內(nèi)容，做到少而精。 （四）建議 1．鑒于語文課程的獨(dú)特性，教師可根據(jù)個人擅長或?qū)W生需要靈活、適當(dāng)選擇、安排本大綱所列教學(xué)內(nèi)容。 2．在更多專業(yè)開設(shè)《大學(xué)語文》課程。 （五）有關(guān)其它問題的說明 無 二、課時計(jì)劃 章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 總學(xué)時 課時分配 備注 講授 實(shí)驗(yàn) 上機(jī) 其它 一 《詩經(jīng)》 2 2 二 楚辭《湘夫人》 2 2 機(jī)動 三 先秦諸子散文 2 2 四 漢樂府 2 2 機(jī)動 五 陶淵明 2 2 六 春江花月夜 2 2 七 李白 2 2 八 杜甫 2 2 九 白居易《長恨歌》 2 2 十 唐五代詞 2 2 十一 柳永 2 2 十二 蘇軾 2 2 十三 李清照 2 2 十四 辛棄疾 2 2 十五 陸游 2 2 機(jī)動 十六 魯迅小說 2 2 機(jī)動 十七 新詩 2 2 機(jī)動 十八 詩詞朗誦 2 2 機(jī)動 十九 作品欣賞課 4 4 電教 注：1.機(jī)動內(nèi)容是指，根據(jù)大學(xué)語文的課程性質(zhì)和特點(diǎn)，賦予授課教師發(fā)揮個人研究專長， 同時結(jié)合學(xué)生接受實(shí)際可以靈活調(diào)整該次課程教學(xué)內(nèi)容的靈活性。 2.電教欣賞是指針對一些較長較新、教材囿于篇幅和時限未能選錄的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行 電教教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整次數(shù)和時間安排，最多不超過2次，4學(xué)時。 3. 本課程教學(xué)內(nèi)容主要集中在詩詞部分，而吟誦是詩詞的學(xué)習(xí)的一個重要手段，在吟誦中把握思想、感受情感、得到審美的陶冶，基于此，在教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)情況靈活安排2 個學(xué)時的配樂詩詞朗誦。 三、教學(xué)內(nèi)容 第一章 《詩經(jīng)》 教學(xué)目的與要求： 1．進(jìn)一步了解《詩經(jīng)》在思想內(nèi)容和藝術(shù)手法方面的特點(diǎn)，擴(kuò)大加深中學(xué)時的認(rèn)知度。 2．感受本詩的情感與人生意味，體會其情景交融、優(yōu)美朦朧的藝術(shù)境界。 3．理解本詩主題的多義性，培養(yǎng)批判意識，學(xué)會詩歌欣賞的角度方法。 教學(xué)內(nèi)容： 1．《詩經(jīng)》概述，講解《詩經(jīng)》的編輯、地位和思想內(nèi)容等。 2．《黍離》、《伯兮》主題及意境。 3．《黍離》、《伯兮》藝術(shù)特色。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 主題解讀，藝術(shù)特色分析。 第二章 楚辭《湘夫人》 教學(xué)目的與要求： 1．了解屈原生平思想。 2．掌握屈原開創(chuàng)的新詩體楚辭的特點(diǎn)。 3．掌握本課的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容： 1．楚辭的產(chǎn)生及特點(diǎn)。 2．屈原的思想、地位及創(chuàng)作 3．賞析《湘夫人》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 以《湘夫人》為代表的屈原作品中浪漫主義色彩的體現(xiàn)和內(nèi)容的諷諫。 第三章 先秦諸子散文 教學(xué)目的與要求： 1．了解先秦諸子散文的發(fā)展概況和特點(diǎn)。 2．能夠解讀先秦諸子散文代表作。 3．有意識學(xué)習(xí)先秦諸子散文對今天寫作的借鑒意義。 教學(xué)內(nèi)容： 1．先秦散文的發(fā)展線索。 2．先秦諸子散文的特點(diǎn)。 3．孔子散文、孟子散文示例講解，總結(jié)其特點(diǎn)及對后世文學(xué)的影響。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 孔孟思想主張及對后世的影響和在今天的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 第四章 漢樂府 教學(xué)目的及要求： 1．了解漢樂府詩歌對詩經(jīng)的繼承發(fā)展。 2．掌握漢樂府詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。 3．賞析《飲馬長城窟行》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 教學(xué)內(nèi)容： 1．漢樂府名稱的得來 2．漢樂府的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。 3．漢樂府對《詩經(jīng)》的繼承和發(fā)展。 4．賞析《飲馬長城窟行》。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 漢樂府和詩經(jīng)在思想內(nèi)容表現(xiàn)角度和深度上的不同。 第五章 陶淵明 教學(xué)目的與要求： 1．了解陶的生平、思想、在文學(xué)文化史上的地位。 2．掌握陶詩的特點(diǎn)。 3．感受陶的人格魅力。 教學(xué)內(nèi)容： 1．陶淵明介紹（生平、思想、人格、地位）。 2．陶詩思想內(nèi)容，藝術(shù)特色。 3．陶詩作品例析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 陶詩的思想內(nèi)容，藝術(shù)特色。 第六章 《春江花月夜》 教學(xué)目的與要求： 1．了解該詩的地位。 2．把握詩歌的主題。 3．能分析詩的意象，領(lǐng)會詩的意境。 4．認(rèn)識詩歌的藝術(shù)特色。 教學(xué)內(nèi)容： 1．作者及本詩常識簡介。 2．詩歌主題解讀。 3．詩歌意象分析及意境感受。 4．詩歌藝術(shù)特點(diǎn)分析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 本詩的意象理解，主題解讀和藝術(shù)特色。 第七章 李白 教學(xué)目的與要求： 1．認(rèn)識感受李白獨(dú)特的人格魅力。 2．掌握李詩的浪漫主義精神和藝術(shù)特色。 教學(xué)內(nèi)容： 1．李白生平、思想。 2．李詩的思想內(nèi)容及浪漫主義精神和藝術(shù)特色。 3．李白在文學(xué)文化史上的地位和影響。 4．李詩賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 李詩的浪漫主義精神和藝術(shù)特色，課文賞析。 第八章 杜甫 教學(xué)目的與要求： 1．感受杜甫偉大的愛國愛民情懷。 2．了解杜甫的生平經(jīng)歷，認(rèn)識杜甫的思想。 3．掌握杜詩的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)特色。 4．能夠比較李白與杜甫詩歌的不同。 教學(xué)內(nèi)容： 1．杜甫簡介。 2．杜詩的思想內(nèi)容，“詩史”的含義。 3．杜詩的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特色。李白與杜甫的比較。 4．杜詩賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 杜詩的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特色。李白與杜甫的比較。杜詩賞析。 第九章 白居易《長恨歌》 教學(xué)目的與要求： 1．了解中唐新樂府運(yùn)動。 2．掌握白居易的文學(xué)主張。 3．把握《長恨歌》主題。 4．了解敘事、寫景、抒情一體的寫作藝術(shù)。 教學(xué)內(nèi)容： 1．白居易簡介。 2．新樂府運(yùn)動與中國古文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展脈絡(luò)。 3．白居易的文學(xué)理論。 4．《長恨歌》賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 白居易的文學(xué)理論，《長恨歌》主題及藝術(shù)特色。 第十章 唐五代詞 教學(xué)目的與要求： 1．了解詞的起源、特點(diǎn)等概況。 2．認(rèn)識并掌握詩與詞的不同。 3．學(xué)習(xí)以樂景寫哀，融情于景的寫作藝術(shù)。 4．把握幾個代表詞人作品的主題。 教學(xué)內(nèi)容： 1．詞的概況簡介。 2．詩莊詞媚的傳統(tǒng)。 3．李白、韋莊、李煜等詞作賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 詩莊詞媚的傳統(tǒng)；代表詞作的賞析；以樂景寫哀，融情于景的寫作藝術(shù)。 第十一章 柳永 教學(xué)目的與要求： 1．了解北宋詞概況。 2．掌握柳永對詞的貢獻(xiàn)。學(xué)會批判的認(rèn)識柳永的人生觀。 教學(xué)內(nèi)容： 1．北宋詞概況。 2．柳永詞風(fēng)介紹，對詞的貢獻(xiàn)。 3．作品賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 柳永對詞的貢獻(xiàn)，作品賞析。 第十二章 蘇軾 教學(xué)目的與要求： 1．感受學(xué)習(xí)蘇軾曠達(dá)的人生態(tài)度。 2．通過對蘇軾了解，學(xué)會批判地認(rèn)識和看待人生中的逆境。 3．了解蘇軾對詞的貢獻(xiàn)。 4．能夠合理解讀詞作。 教學(xué)內(nèi)容： 1．蘇軾簡介。（蘇的生平、思想、人生態(tài)度） 2．蘇軾對詞的貢獻(xiàn)。（開創(chuàng)豪放詞派，以詩為詞） 3．蘇軾詞賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 蘇軾對詞的貢獻(xiàn)，蘇軾的曠達(dá)處世態(tài)度，作品賞析。 第十三章 李清照 教學(xué)目的與要求： 1．了解南宋前期詞的概況。 2．掌握李清照對詞的貢獻(xiàn)及其詞的風(fēng)格。 3．學(xué)習(xí)感受李清照詞的婉約風(fēng)格。 教學(xué)內(nèi)容： 1．李清照生平 2．前后期詞作特點(diǎn)變化 3．作品賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 李清照詞作特點(diǎn)、對詞的貢獻(xiàn)，作品賞析。 第十四章 辛棄疾 教學(xué)目的與要求： 1．了解辛生平，學(xué)習(xí)其憂國、愛國的情操。 2．掌握辛詞思想內(nèi)容特點(diǎn)及藝術(shù)特色。 3．能在工具書幫助下正確理解辛詞的主題。 教學(xué)內(nèi)容： 1．南宋詞概況。 2．辛棄疾簡介。 3．辛詞內(nèi)容及藝術(shù)特色。 4．作品《摸魚兒》賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 辛詞藝術(shù)特色，《摸魚兒》主題賞析。 第十五章 陸游 教學(xué)目的與要求： 1．了解陸游生平思想，感受陸游的俠骨柔情。 2．感受陸游詩詞中的愛國思想 教學(xué)內(nèi)容： 1．陸游生平思想簡介。 2．陸游詩詞創(chuàng)作及思想內(nèi)容。 3．作品《釵頭鳳》賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 陸游的愛國思想和《釵頭鳳》賞析。 第十六章 魯迅小說 教學(xué)目的與要求： 1．了解魯迅小說在文學(xué)史的地位與意義。 2．進(jìn)一步認(rèn)識魯迅小說的特點(diǎn)。 3．能理解《傷逝》的主題及對當(dāng)今的啟示。 4．能夠?qū)W會“知人論世”地進(jìn)行人物形象的分析與評價。 5．學(xué)會分析典型人物的典型意義。 教學(xué)內(nèi)容： 1．魯迅生平思想 2．魯迅小說特點(diǎn)。 3．《傷逝》主題解讀，人物形象分析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 造成人物悲劇的原因，人物形象分析。 第十七章 新詩 教學(xué)目的與要求： 1．了解新詩特點(diǎn)，掌握現(xiàn)當(dāng)代詩歌主要流派及詩人。 2．能基本解讀現(xiàn)當(dāng)代新詩代表作品。 3．感受并學(xué)習(xí)朦朧詩派詩人的理性批判精神和對自我價值、個性的執(zhí)著追求。 教學(xué)內(nèi)容： 1．新詩概況。 2．當(dāng)代詩歌主要流派——朦朧詩。 3．舒婷等詩人詩作賞析。 教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 朦朧詩派，舒婷、北島詩作中意象分析，理性批判精神及對自我價值的執(zhí)著追求的理解。 10