《現(xiàn)代社會(huì)福利思想》課程教學(xué)大綱.doc

《《現(xiàn)代社會(huì)福利思想》課程教學(xué)大綱.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《現(xiàn)代社會(huì)福利思想》課程教學(xué)大綱.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《現(xiàn)代社會(huì)福利思想》課程教學(xué)大綱 （2006年制訂） 課程編號(hào)： 英 文 名：Modern Social Welfare Thoughts 課程類別：專業(yè)選修課 適用專業(yè)：社會(huì)工作專業(yè) 前 置 課：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué) 后 置 課：無(wú) 學(xué)　 分：3學(xué)分 課 時(shí)：54課時(shí) 主講教師：黃斌 選定教材：丁建定，魏科科.社會(huì)福利思想[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2005 課程概述： 　　社會(huì)福利思想課程以主要社會(huì)福利思想流派為主線，注意從多角度研究、闡述和講授主要社會(huì)福利思想家及流派的思想的內(nèi)容，在講授和闡釋某一流派的主要社會(huì)福利思想時(shí)，注意歷史發(fā)展進(jìn)程的系統(tǒng)性和完整性，并在闡述主要社會(huì)福利思想家及流派的社會(huì)福利思想時(shí)，以參考和引述其社會(huì)福利思想經(jīng)典作品為主。該課程內(nèi)容包括：西方社會(huì)福利思想的萌芽形成和發(fā)展、空想社會(huì)主義福利思想、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和功利主義的社會(huì)福利思想、馬克思主義社會(huì)福利思想、英國(guó)新自由主義和集體主義，以及德國(guó)新歷史學(xué)派的社會(huì)福利思想、凱恩斯主義、瑞典學(xué)派的社會(huì)福利思想、社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想的發(fā)展、新古典學(xué)派社會(huì)福利思想和新保守主義社會(huì)福利思想、第三條道路社會(huì)福利思想與德國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)福利思想，以及西方福利經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，等等。 教學(xué)目的： 本課程的目的在于使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)和完整地了解社會(huì)福利思想所要解決的主要問(wèn)題，理解和掌握社會(huì)福利思想發(fā)展史中主要流派的歷史背景、代表人物、基本分析方法、主要思想，以及各個(gè)流派形成和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，特別是聯(lián)系微觀、宏觀和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和功利主義的社會(huì)福利思想、馬克思主義社會(huì)福利思想、英國(guó)新自由主義和集體主義、凱恩斯主義、新凱恩斯主義，以及國(guó)家發(fā)展理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并通過(guò)理論的學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生利用理論和邏輯推論解釋現(xiàn)實(shí)的能力。 教學(xué)方法： 本課程采用教師講授、課堂討論、學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，努力形成教師和學(xué)生雙向互動(dòng)、對(duì)稱平衡的最佳教學(xué)模式。方法包括： 1.以老師講授為主，課堂討論為輔的教學(xué)模式。 2.采用多媒體教學(xué)。 3.集中輔導(dǎo)要緊密結(jié)合主教材，配合使用其他教學(xué)媒體幫助學(xué)生理解和掌握各章的基本概念、原理和內(nèi)容要點(diǎn)，選用一些歷史案例和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)理論去分析社會(huì)福利領(lǐng)域中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 4.采用多種教學(xué)方式，如組織小組討論，實(shí)地考察等，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。 各章教學(xué)要求及教學(xué)要點(diǎn) 第一章 導(dǎo)論 課時(shí)分配：4課時(shí) 教學(xué)要求： 向?qū)W生闡釋西方早期社會(huì)福利思想的萌芽和特點(diǎn)；就西方社會(huì)福利思想的形成展開討論；對(duì)不同時(shí)期的西方社會(huì)福利思想的各個(gè)階段的思想、觀點(diǎn)和實(shí)踐模式進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。重點(diǎn)和難點(diǎn)是西方社會(huì)福利思想和理論的產(chǎn)生、發(fā)展和動(dòng)態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 一、西方早期社會(huì)福利思想概論 1.西方早期社會(huì)福利思想的萌芽 2.西方早期社會(huì)慈善行為與社會(huì)福利思想的特點(diǎn) 二、西方社會(huì)福利思想的形成 1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革與社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)化 2.社會(huì)思想變革與社會(huì)福利思想的形成 三、西方社會(huì)福利思想的發(fā)展階段 1.不同時(shí)期的西方主要社會(huì)福利思想流派 2.不同時(shí)期的西方社會(huì)福利觀念 3.不同時(shí)期的西方社會(huì)福利實(shí)踐模式 思考題： 1.西方社會(huì)福利思想的發(fā)展經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？ 2.西方社會(huì)福利觀念的階段性特征有哪些？ 3.西方社會(huì)福利時(shí)間的階段性模式。 第二章 空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 向?qū)W生分別介紹以莫爾、康帕內(nèi)拉和馬布利為代表人物的早期空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想；并就19世紀(jì)空想社會(huì)主義的社會(huì)福利思想進(jìn)行闡釋，其中包括圣西門、傅立葉和歐文的社會(huì)福利思想；由以上早期和十九世紀(jì)的空想社會(huì)主義思想逐漸過(guò)渡到空想共產(chǎn)主義社會(huì)福利思想的談?wù)摵头治鲋稀Ｖ攸c(diǎn)是早期空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想的基本觀點(diǎn)和理論，難點(diǎn)是對(duì)空想社會(huì)主義思想與空想共產(chǎn)主義社會(huì)福利思想之間的勾聯(lián)。 教學(xué)內(nèi)容： 一、早期空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想 1.莫爾的社會(huì)福利思想 2.康帕內(nèi)拉的社會(huì)福利思想 3.馬布利的社會(huì)福利思想 二、19世紀(jì)空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想 1.圣西門的社會(huì)福利思想 2.傅立葉的社會(huì)福利思想 3.歐文的社會(huì)福利思想 三、空想共產(chǎn)主義社會(huì)福利思想 1.溫斯坦萊的社會(huì)福利思想 2.布朗基的社會(huì)福利思想 3.魏特林的社會(huì)福利思想 思考題： 1.簡(jiǎn)述空想社會(huì)主義思想家對(duì)社會(huì)和諧的理解。 2.簡(jiǎn)述早期空想社會(huì)主義社會(huì)福利思想的特點(diǎn)。 第三章 自由主義社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 介紹古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)福利思想，結(jié)合西方經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生熟悉并理解亞當(dāng).斯密、李嘉圖和馬爾薩斯古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)福利思想，并在此基礎(chǔ)上，闡述邊沁、穆勒和斯賓塞的社會(huì)福利思想，引導(dǎo)學(xué)生就洪堡和西斯蒙第的社會(huì)福利思想進(jìn)行比較和分析。重點(diǎn)是理解古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物的基本思想，難點(diǎn)是對(duì)亞當(dāng).斯密所構(gòu)建的自由主義市場(chǎng)理論對(duì)后世經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的影響。 教學(xué)內(nèi)容： 一、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)福利思想 1.亞當(dāng)·斯密的社會(huì)福利思想 2.大衛(wèi)·李嘉圖的社會(huì)福利思想 3.馬爾薩斯的社會(huì)福利思想 二、功利主義社會(huì)福利思想 1.邊沁的社會(huì)福利思想 2.穆勒的社會(huì)福利思想 3.斯賓塞的社會(huì)福利思想 三、洪堡與西斯蒙第的社會(huì)福利思想 1.洪堡的社會(huì)福利思想 2.西斯蒙第的社會(huì)福利思想 思考題： 1.簡(jiǎn)析斯賓塞社會(huì)有機(jī)體學(xué)說(shuō)和社會(huì)福利思想。 2.簡(jiǎn)述自由主義與功利主義思想家對(duì)濟(jì)貧法制度的態(tài)度。 3.簡(jiǎn)述自由主義與功利主義思想家對(duì)自由的理解。 第四章 馬克思主義社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：8課時(shí) 教學(xué)要求： 　　向?qū)W生介紹馬克思主義的基本原理，在此基礎(chǔ)上闡釋貧困化理論，以及馬克思主義對(duì)反貧困制度的批判，并介紹馬克思恩格斯的社會(huì)福利思想，以及繼承和發(fā)展了馬克思和恩格斯的列寧的社會(huì)福利思想。重點(diǎn)是介紹馬克思主義的基本原理，難點(diǎn)是馬克思主義社會(huì)福利思想中對(duì)反貧困制度的批判。 教學(xué)內(nèi)容： 一、無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困化理論 1.馬克思主義基本原理 2.無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困化理論 3.對(duì)濟(jì)貧法制度的批判 二、馬克思主義社會(huì)福利思想 1.馬克思恩格斯的社會(huì)福利思想 2.馬克思恩格斯社會(huì)福利思想的特點(diǎn) 三、列寧主義社會(huì)福利思想 1.關(guān)于社會(huì)福利的一般主張 2.無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家保險(xiǎn)的原則 思考題： 1.簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)貧困化的理論。 2.簡(jiǎn)評(píng)列寧關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家保險(xiǎn)的思想。 第五章 新自由主義與新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：6課時(shí) 教學(xué)要求： 介紹以格林、霍布豪斯和霍布森為代表的英國(guó)新自由主義社會(huì)福利思想，以及與之相對(duì)立的集體主義思想；就德國(guó)的新歷史學(xué)派的社會(huì)福利思想進(jìn)行分析和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)是介紹格林、霍布豪斯和霍布森為代表的英國(guó)新自由主義社會(huì)福利思想，并就新自由主義和集體主義思想之間作比較研究。 教學(xué)內(nèi)容： 一、英國(guó)新自由主義社會(huì)福利思想 1.格林與英國(guó)新自由主義社會(huì)福利思想的出現(xiàn) 2.霍布豪斯的社會(huì)福利思想 3.霍布森的社會(huì)福利思想 二、集體主義社會(huì)福利思想 1.集體主義的基礎(chǔ) 2.集體主義社會(huì)福利思想 三、德國(guó)新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想 1.德國(guó)新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想 2.新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想的影響 思考題： 1.比較新自由主義與傳統(tǒng)自由主義社會(huì)福利思想。 2.簡(jiǎn)述集體主義社會(huì)福利思想的內(nèi)容。 3.簡(jiǎn)述德國(guó)新歷史學(xué)派社會(huì)福利思想的內(nèi)容。 第六章 凱恩斯學(xué)派與瑞典學(xué)派社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：6課時(shí) 教學(xué)要求： 結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和理論引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握凱恩斯學(xué)派的社會(huì)福利思想，以及瑞典學(xué)派的社會(huì)福利思想；并社會(huì)福利思想一個(gè)重要的實(shí)踐成果《貝弗里奇報(bào)告》進(jìn)行較為詳細(xì)的闡釋，包括貝弗里奇早期社會(huì)福利思想，以及《貝弗里奇報(bào)告》的主要內(nèi)容和影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解和掌握凱恩斯學(xué)派的社會(huì)福利思想和《貝弗里奇報(bào)告》中包含的社會(huì)福利思想。 教學(xué)內(nèi)容： 一、凱恩斯學(xué)派社會(huì)福利思想 1.凱恩斯學(xué)派的出現(xiàn) 2.凱恩斯的經(jīng)濟(jì)社會(huì)主張 二、瑞典學(xué)派社會(huì)福利思想 1.早期瑞典學(xué)派的社會(huì)福利思想 2.瑞典學(xué)派成熟時(shí)期的社會(huì)福利思想 三、《貝弗里奇報(bào)告》 1.貝弗里奇早期社會(huì)福利思想 2.《貝弗里奇報(bào)告》的主要內(nèi)容 3.《貝弗里奇報(bào)告》的影響 思考題： 1.簡(jiǎn)述凱恩斯的經(jīng)濟(jì)社會(huì)主張。 2.簡(jiǎn)述《貝弗里奇報(bào)告》的主要內(nèi)容和影響 第七章 社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 就英國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想展開課堂討論，介紹瑞典社會(huì)民主之一社會(huì)福利思想的形成、發(fā)展和主要觀點(diǎn)；就德國(guó)和法國(guó)的社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想進(jìn)行比較分析。重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解和比較分析英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)的社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想。 教學(xué)內(nèi)容： 一、英國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 1.早期費(fèi)邊社的社會(huì)福利思想 2.喬·柯爾的社會(huì)福利思想 3.克羅斯蘭的社會(huì)福利思想 4.蒂特馬斯的社會(huì)福利思想 二、瑞典社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 1.瑞典早期社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 2.瑞典社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想的形成 3.瑞典社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想的發(fā)展 三、德國(guó)和法國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 1.德國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 2.法國(guó)社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想 思考題： 1.簡(jiǎn)述早期費(fèi)邊社的社會(huì)福利思想。 2.簡(jiǎn)述瑞典早期社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想。 3.簡(jiǎn)述社會(huì)民主主義社會(huì)福利思想對(duì)西方福利國(guó)家的影響。 第八章 新古典學(xué)派與新保守主義社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 向?qū)W生介紹新古典學(xué)派的社會(huì)福利思想；重點(diǎn)介紹西方兩位重要思想家，哈耶克和弗里德曼的學(xué)術(shù)成就和政治經(jīng)濟(jì)主張，以及他們的思想對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)福利保障政策制度的完善和變遷上的影響。重點(diǎn)是闡述，哈耶克和弗里德曼的學(xué)術(shù)成就和政治經(jīng)濟(jì)主張，難點(diǎn)是新古典學(xué)派的社會(huì)福利思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)福利制度歷史發(fā)展和變革的影響。 教學(xué)內(nèi)容： 一、新古典學(xué)派社會(huì)福利思想 1.新古典學(xué)派的出現(xiàn) 2.新古典學(xué)派社會(huì)福利思想 二、哈耶克的社會(huì)福利思想 1.哈耶克的政治經(jīng)濟(jì)主張 2.哈耶克對(duì)西方社會(huì)保障的批判 3.哈耶克關(guān)于西方社會(huì)保障建設(shè)的主張 三、弗里德曼的社會(huì)福利思想 1.弗里德曼的政治經(jīng)濟(jì)主張 2.弗里德曼的社會(huì)保障思想 思考題： 1.請(qǐng)將新古典學(xué)派與新自由主義社會(huì)福利思想進(jìn)行比較。 2.新古典學(xué)派社會(huì)福利與新保守主義社會(huì)福利思想的異同有哪些？ 3.新保守主義社會(huì)福利思想對(duì)當(dāng)代西方社會(huì)保障改革的影響有哪些? 第九章“第三條道路”與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)福利思想 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 就“第三條道路”出現(xiàn)和發(fā)展的背景與特征，以及在不同國(guó)度所體現(xiàn)出不同的特征進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上分別對(duì)德國(guó)和英國(guó)的中間道路的社會(huì)福利思想的出現(xiàn)和主張進(jìn)行介紹，并對(duì)二者進(jìn)行比較分析。重點(diǎn)和難點(diǎn)是就不同國(guó)度在中間道路的社會(huì)福利思想的實(shí)踐比較分析。 教學(xué)內(nèi)容： 一、“第三條道路”的出現(xiàn) 1.“第三條道路”的背景與特征 2.“第三條道路”的國(guó)別特色 二、德國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)福利理論 1.社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的出現(xiàn) 2.艾哈德的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張 3.艾哈德的社會(huì)保障思想 三、英國(guó)“第三條道路”社會(huì)福利思想 1.早期中間道路社會(huì)福利思想的萌芽 2.吉登斯的社會(huì)福利思想 3.布萊爾的“第二代福利”思想 思考題： 1.簡(jiǎn)述第三條道路主張的主要特點(diǎn)。 2.簡(jiǎn)析第三條道路與當(dāng)代西方社會(huì)保障制度改革道路選擇。 第十章 西方福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 課時(shí)分配：5課時(shí) 教學(xué)要求： 結(jié)合福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和理論，對(duì)新舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物、主要方法和重要理論進(jìn)行闡述；并圍繞相對(duì)福利學(xué)說(shuō)和次優(yōu)理論，對(duì)現(xiàn)代福利經(jīng)濟(jì)學(xué)所面臨的主要問(wèn)題和理論前沿進(jìn)行介紹。重點(diǎn)和難點(diǎn)是參照福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)新舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究主要問(wèn)題、研究方法和觀點(diǎn)上做出比較分析。 教學(xué)內(nèi)容： 一、舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 1.庇古對(duì)“福利”的定義 2.經(jīng)濟(jì)福利的衡量 3.庇古對(duì)“外部性”的論述 二、新福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 1.序數(shù)效用論 2.帕雷托最優(yōu) 3.補(bǔ)償原則 4.社會(huì)福利函數(shù) 三、現(xiàn)代福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 1.相對(duì)福利學(xué)說(shuō) 2.次優(yōu)理論 3.“平等”和“效率” 思考題： 1.請(qǐng)?jiān)u述帕雷托最優(yōu)條件。 2.請(qǐng)簡(jiǎn)述補(bǔ)償原理。 附錄：參考書目 1. 亞當(dāng)·斯密.國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究[M].北京：商務(wù)印書館，1962. 2. 穆勒.論自由[M].北京：商務(wù)印書館，1995. 3. 斯賓塞.社會(huì)靜力學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，1996. 4. 蔡昉，林毅夫.中國(guó)經(jīng)濟(jì)[M]，北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2003. 5. 洛克.政府論[M].北京：商務(wù)印書館，1982. 6. 李嘉圖.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理[M].北京：商務(wù)印書館，1982. 7. 弗里德曼.資本主義與自由[M].北京：商務(wù)印書館，1986. 8. 哈耶克.通往奴役之路[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1998. 9. 約翰·利奇.公共經(jīng)濟(jì)學(xué)教程[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2005 10.馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1958.