八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《愛蓮說》課件 新人教版

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1、返回,作者簡(jiǎn)介： 周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。,繼續(xù),文學(xué)常識(shí)： “說”是議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來(lái)論述道理。愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。,,愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之

2、愛，宜乎眾矣。,,課文分析：,愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。,,課文分析：,愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子

3、者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。,,熟讀課文，找出描寫蓮的語(yǔ)句，并思考作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的。,課文分析：,愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。,,通過以上這些描寫，請(qǐng)概括出蓮花的品質(zhì)。,課文分析：,愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人

4、甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。,,作者寫蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討論。,五 分析一下作者怎樣通過菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象？,借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象,菊 正面襯托 牡丹 反面襯托,,,思考： 縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？,判斷下列語(yǔ)句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也,,練習(xí)反饋,解釋句中加橫線的字： 1 可愛者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣,小結(jié) ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 映襯等。 3 文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 的 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。,,,作業(yè)： 1 背誦課文。 2 采用象征的寫作手法寫一篇小短文， 題目自擬。,