高一語(yǔ)文上冊(cè) 2_5《合歡樹》課件3 華東師大版

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1、李天一（李冠豐）,,,,在一些同學(xué)的記憶中，李天一的成績(jī)一般，在美國(guó)讀書時(shí)，曾因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題和同學(xué)大打出手，將同學(xué)的蛋白粉換成洗衣粉，并且揚(yáng)言：你敢到中國(guó)來(lái)我就捏死你，你知道我爸是誰(shuí)嗎？,,,李天一母親夢(mèng)鴿 為證明其子無(wú)罪四處奔走,夢(mèng)鴿夫婦對(duì)李天一的溺愛(ài),未滿18歲，夢(mèng)鴿為子買寶馬車，多次違章并找人幫他擺平?？v容酒后駕駛。 未滿18歲，因聚眾打架被送至少管所，夢(mèng)鴿想盡辦法救其出來(lái)并“獎(jiǎng)勵(lì)”一輛新車。 未滿18歲，因輪奸案再度被拘留，夢(mèng)鴿為證明其子無(wú)罪四處奔走并安慰?jī)鹤樱河袐寢屧?，別怕。,如何評(píng)價(jià)這位母親？,在這起案件上，夢(mèng)鴿是一個(gè)顛倒黑白、是非不分甚至是喪心病狂的女人，可是，身為李天一的母親，

2、這樣一個(gè)身份，讓她的一切所作所為似乎都合情合理。,,母愛(ài)在女人心中是一件簡(jiǎn)單、自然、豐碩、永不衰竭的東西，就像生命的一大要素。 法巴爾扎克 世界上一切都是假的空的，唯有母愛(ài)才是真的，永恒的，不滅的。 印度普列姆昌德,合歡樹,史 鐵 生,標(biāo)題解讀,合歡樹，落葉喬木，傘形樹冠。葉互生，為偶數(shù)?；溃嗡平q球，清香襲人；葉奇，日出而開(kāi)，日落而合。有“馬纓花”、“絨花”、“夕顏”之稱。常象征夫妻恩愛(ài)、婚姻美滿。,史鐵生,知 青 （陜北）,作 家（地壇）,史鐵生， 男，1951-2010，北京人。中國(guó)當(dāng)代作家。,“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！?,1951年生于北京。 1967年畢業(yè)于清華附中

3、初中。(16歲） 1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。（19歲） 1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。（21歲） 1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)法學(xué)教授及其夫人，以后陸續(xù)發(fā)表了多篇小說(shuō)。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣和奶奶的星星分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。2005年病隙碎筆史鐵生人生筆記獲第三屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)散文作品獎(jiǎng)。,,21歲時(shí)雙腿癱瘓，30歲時(shí)，患上嚴(yán)重腎病，需要每周透析。但他始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，并且寫下許多勵(lì)志文章，其中我與地壇鼓舞深圳某遭遇車禍中學(xué)生重新振作，并獲得全國(guó)作文大獎(jiǎng)。 別人讓他參拜佛，他不拜。因?yàn)椋鸩荒茏屗碾p腿站立起來(lái)。如果佛要因?yàn)槿说膮莶趴媳Ｓ尤?，那么他就不能稱為

4、佛。佛在心中便好。 別人讓他算命，他不算。因?yàn)?，命好則無(wú)需算，好自然會(huì)來(lái)，不好，更不需算，活一天高興一天，省卻明知前途渺茫步步逼近災(zāi)難的膽戰(zhàn)心驚?；钤诋?dāng)下便好。,代 表 作 品,2002年華語(yǔ)文學(xué)傳媒獎(jiǎng)對(duì)史鐵生的頒獎(jiǎng)詞,史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。,代表作知青題材短篇小說(shuō): 我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦哲理性長(zhǎng)篇小說(shuō) :務(wù)虛筆記散文: 我與地壇,代表作知青題材短篇小說(shuō): 我的遙遠(yuǎn)的清

5、平灣哲理性長(zhǎng)篇小說(shuō) :務(wù)虛筆記（半自傳式）散文:命若琴弦 、病隙碎筆,請(qǐng)正確朗讀下列詞語(yǔ),qing f xn ji 嗆 敷 熏 灸 qin gung hung sh 虔誠(chéng) 瞎逛 驚惶 侍弄,,初讀感悟,瀏覽全文，并思考：文章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表達(dá)什么？,母親 合歡樹,主題母愛(ài),前面部分寫母親生前的事，后面部分寫母親逝世后的事；前者以寫“人”為主（實(shí)寫），后者以寫“樹”為主（虛寫）。,速讀1-6段，寫了哪幾件事情？運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？各找出相應(yīng)的句子來(lái)。通過(guò)這些事情體現(xiàn)了母親怎樣的性格？,,,披文入情,人物描寫方法,外貌描寫（肖像、衣

6、著、神態(tài)） 語(yǔ)言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫（指把人物的思想感情和心理活動(dòng)用文字表述描繪出來(lái)。）,“母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)”；（肖像描寫） “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢，她總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！?“母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我?！保▌?dòng)作描寫） “每一回都虔誠(chéng)地抱著希望”（心理描寫） “再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？”（語(yǔ)言描寫）,令人動(dòng)容,16自然段寫了四件事情,1）母親給我治病 2）母親為我借書 3）母親推我去看電影 4）母親鼓勵(lì)我好好寫作,通過(guò)對(duì)母親的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理描寫展現(xiàn)了一位

7、 怎樣的母親形象。 無(wú)私無(wú)怨、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、 寬厚仁慈、犧牲自我。,細(xì)讀片段，理解母愛(ài)。 坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！?母親的苦有哪些？ 你是如何理解的？,A、辛苦 母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢。 她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影。 B、心苦 母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？我還直留神哪！”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。 為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。,母親的“苦”“兒子的不幸與痛苦在母親那兒是加倍的”，她操勞一生

8、，卻沒(méi)來(lái)得及分享兒子的半點(diǎn)快樂(lè)與驕傲，49歲就病逝了。,樹欲靜而風(fēng)不止, 子欲養(yǎng)而親不待。,痛 悔,年齡 “我” 母親 十歲 作文獲獎(jiǎng) 年輕美貌 熱愛(ài)生活 調(diào)皮活躍 童心未泯 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 二十歲 雙腿殘廢 不再年輕 全副心思 為我治病 心灰意冷 隱忍退讓 勵(lì)我寫作 抱著希望 三十歲 小說(shuō)發(fā)表 積勞成疾 思念感懷 不在人世 母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說(shuō)明了什么？,,,,,父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。,思考：文章何處開(kāi)始出現(xiàn)“合歡樹”？ 請(qǐng)同學(xué)讀課文712段，并圈劃描寫合歡樹的句子。 總結(jié)合歡樹的成長(zhǎng)過(guò)程及母親對(duì)它的態(tài)度。,合歡樹 母親,路邊的

9、“含羞草” 第二年沒(méi)有發(fā)芽 第三年長(zhǎng)出葉子 第四年（長(zhǎng)大） 有一年開(kāi)花了,種在花盆 不舍得扔 常去侍弄 栽在窗前的地上（念叨） 已不在人世,（執(zhí)著地培育）,“我”是如何對(duì)待合歡樹的？ （把握作者復(fù)雜的情感體驗(yàn)）,小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說(shuō)手搖車進(jìn)去不方便。 有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡

10、樹。大伙說(shuō)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō)，我再也看不見(jiàn)它了。,可以去卻不想去,想去卻不能去了,“我” “合歡樹” 母親 兩腿殘廢 沒(méi)有發(fā)芽 嘆息，不放棄 開(kāi)始寫作 茁壯成長(zhǎng) 高興，常侍弄 事業(yè)有成 花繁葉茂 去世，沒(méi)看到 母親的恩澤,,,,,雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。 史鐵生秋天的懷念,合作探究,合歡樹有什么象征意義？,在母親眼中,合歡樹=兒

11、子,子女生而為一棵樹 在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng) 驀然回首中 承載了多少母愛(ài)的溫暖 母愛(ài)樹,合歡樹=史鐵生 他同合歡樹相同，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己。 （合歡樹的象征意義1）,象征手法,象征手法：象征就是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種文學(xué)手法。 象征的條件：象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系 ，也就是從本體想到象征體要有相似點(diǎn)、相近點(diǎn) 。 藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化，顯得更含蓄 。,母愛(ài)生而為一棵樹 在季節(jié)輪回中固守家園 撐一樹濃蔭一生為子女 默默付出 希望樹,象征意義2：合歡樹象征母親,合歡樹=母親 合歡樹是觸動(dòng)作者思念

12、母親的物，看到它，就像看到了母親，它是母親生命的延續(xù)。樹影兒，就是母愛(ài)的影子。合歡樹的象征意義2,小結(jié)： 合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照，也是母愛(ài)的具體的體現(xiàn)物。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹的精心呵護(hù)和培育中。合歡樹從弱小到長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)長(zhǎng)壯與史鐵生由殘疾到對(duì)生命有所感悟，堅(jiān)定地活下來(lái)有相似之處。,托物言情,在兒子眼中,,合歡樹=母親,亦子亦母合歡樹,一枝一葉總關(guān)情,母親---子女 生而為一棵樹 血脈相連、不離不棄 是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。 親情樹,合歡樹的象征意義3：,合歡樹=合家歡樂(lè)：母歡、子歡 在本文中表現(xiàn)為母親和“我”共同反抗無(wú)情的命運(yùn)。,藝術(shù)手法：以小見(jiàn)大,以小見(jiàn)大中的“小”，是

13、描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。 以小物“合歡樹”見(jiàn)大愛(ài)“母愛(ài)”。,作者在文中反復(fù)提到看樹影兒的孩子有什么深刻涵義？,我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。 有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒，會(huì)想起他自己的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的，是怎么種的。,

14、作者多次寫到那個(gè)剛來(lái)到世上“瞪著眼睛看樹影兒”的孩子，有什么作用？,理解重點(diǎn)：那個(gè)孩子身上傾注了作者豐富的想象、深沉的情感。是借以表達(dá)對(duì)母親的感愧嗎？是想啟示讀者應(yīng)該理解自己的母親嗎？不強(qiáng)求答案的一致，重在體會(huì)其豐富的意蘊(yùn)。,,合歡樹長(zhǎng)高了，母親的愛(ài)也還在延續(xù)，并且在不知不覺(jué)中恩惠著那個(gè)窗前的孩子，而那個(gè)孩子仿佛正延續(xù)著我的生命、我的記憶,通過(guò)這些事表達(dá)了怎樣的思想感情？,通過(guò)這些事表達(dá)了母親對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)母親深切的懷念和最終的理解。,為什么說(shuō)“悲傷也成享受”？,理解重點(diǎn)：抓住母親的苦衷，就可以明白史鐵生悲傷的根源?！氨瘋渤上硎堋?，看似有悖人情，實(shí)則體現(xiàn)了史鐵生對(duì)母愛(ài)深深的理解，對(duì)人生獨(dú)特的

15、感悟，是最深切最純粹的人情。 作者悲傷的方面有：自己的殘疾給母親帶來(lái)的痛苦；自己獲獎(jiǎng)，母親已不在；自己當(dāng)年不體諒母親給母親帶來(lái)的痛苦；想看合歡樹也沒(méi)看成。 作者享受的內(nèi)容有：自己深味了母愛(ài)的偉大；寫作成功聊以告慰母親；獨(dú)特而深刻的人生體驗(yàn)；體悟到生命的價(jià)值真諦。,母親生前沒(méi)有給我留下雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我印象中愈加鮮明深刻 史鐵生我與地壇,,末段四個(gè)“會(huì)”怎么理解？一個(gè)“不會(huì)”又顯示了作者如何的感情？,補(bǔ)充： 對(duì)我而言，（生命的）開(kāi)端，是北京的一個(gè)普通四合院。我站在炕上，扶著窗臺(tái)，透過(guò)玻璃看它。屋里有

16、些昏暗，窗外陽(yáng)光明媚。近處是一排綠油油的榆樹矮墻，越過(guò)榆樹矮墻遠(yuǎn)處有兩棵大棗樹，棗樹枯黑的枝條鑲嵌進(jìn)藍(lán)天，棗樹下是四周靜靜的窗廊與世界最初的相見(jiàn)就是這樣，簡(jiǎn)單，但印象深刻。,合歡樹,母親,,借寫樹來(lái)憶人、寫情,母子之間感情的象征,人,樹,虛實(shí)相生,托物言志（情）,以小見(jiàn)大,母愛(ài),為什么以合歡樹為題，而不是我的母親？,線索：串連起母親、我、孩子 情感載體：承載著母親的愛(ài)，我的追憶。 象征意義：希望、信念、愛(ài) （以小見(jiàn)大）,以物為名的散文，物中常有人、有事，是某種情感的寄托，某種精神的象征。,秋天的懷念,,雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；

17、聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”,可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，

18、“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。,她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活,母愛(ài)生而為一棵樹 在季節(jié)輪回中固守家園 撐一樹濃蔭一生為子女 默默付出,兒女生而為一棵樹 在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng) 驀然回首中 承載了多少母愛(ài)的溫暖,面對(duì)至愛(ài)自己和自己至愛(ài)的親人，你想說(shuō)什么想做什么，要趁早。,,,