高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32

上傳人:san****019 文檔編號:16360286 上傳時間:2020-09-28 格式:PPT 頁數(shù):37 大?。?.14MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32_第1頁
第1頁 / 共37頁
高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32_第2頁
第2頁 / 共37頁
高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32_第3頁
第3頁 / 共37頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 4_3 群落的結(jié)構(gòu)課件 新人教版必修32(37頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、血吸蟲病人,池塘,植物: 動物: 微生物:,挺水植物、浮水植物、浮游植物、沉水植物等,浮游動物、魚類植食性、肉食性等,各種細菌,第四章 種群和群落,4.3群落的結(jié)構(gòu),農(nóng)田生物群落,農(nóng)作物 雜草 昆蟲 青蛙 老鼠 細菌,同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落,包括這個區(qū)域內(nèi)所有生物,一、群落,判斷:下列描述屬于群落的是: 1)一個池塘中的魚類 2)一片森林中的各種植物 3)一片草地 4)一座山上的各種植物、動物、真菌等全部生物,海洋生物群落,魚類 珊瑚 貝類 甲殼類 海藻 微生物,森林生物群落,喬木 灌木 草本 鳥類 蛇 真菌,二、群落水平上研究的問題,群落的結(jié)構(gòu)特征:,(一)群

2、落的物種組成,(二)種間關(guān)系,(三)群落空間結(jié)構(gòu),常綠闊葉林,常綠針葉林,區(qū)別不同群落 ----------物種的組成,群落中物種數(shù)目的多少 -------豐富度,,不同的群落物種數(shù)目是有差別的的,(一)群落的物種組成,南方 北方群落的豐富度?,,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,常綠針葉林,苔原,,,,,豐富度隨海拔高度的增加而減少,隨著海拔的增加,物種的豐富度怎么變化?,豐富度隨水深度的增加而減少,隨著水深度的增加,物種的豐富度怎么變化?,比較下列各組物種組成的多少?,平原 山地 草地 林地,<,<,兩個或多個群落間過渡地帶,即群落交錯區(qū),如海陸交界的潮間帶、河口灣,森林與草地或

3、農(nóng)田交界的地帶,生物的種類和數(shù)量常常比相鄰群落中多,這種現(xiàn)象稱為邊緣效應,群落間的過渡地帶 非過渡地帶,,一般來說,環(huán)境條件愈優(yōu)越,群落發(fā)育的時間愈長,生物種的數(shù)目愈多,群落的結(jié)構(gòu)也愈復雜。,優(yōu)勢種:群落中個體數(shù)量最多、生物量最大、覆蓋地面的程度也最大的生物,(二)種間關(guān)系,一種生物以另一種生物作為食物,1、捕食,猞猁與雪兔,注意:,植食,肉食,捕蠅草,同種生物的成體以幼體為食,不是捕食關(guān)系,而是種內(nèi)斗爭。,捕食不只是動物之間,動物以草為食,亦是捕食關(guān)系。,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關(guān)系,則可表示為:,后增加者后減少,-----捕食者,先增加者先減少,----被捕食者,被捕食者,捕食者,

4、生物B捕食生物A,特點:被捕食者與捕食者相互制約雙方的數(shù)量,被捕食者不會被(捕食者)淘汰,捕食者與被捕食者的判定:,從最高點判斷,捕食者數(shù)量少,被捕食者數(shù)量多;, 從變化趨勢看,先到波峰的為被捕食者,后達到波峰的為捕食者,即被捕食者變化在先,捕食者變化在后。,兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,大象和獅子搶奪水源,2、競爭,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關(guān)系,則可表示為:,,,生物A--劣勢,生物B--優(yōu)勢,一方占優(yōu)勢,另一方處于劣勢甚至滅亡。,-----競爭排斥原理,資源空間不足且生態(tài)位完全重疊,生態(tài)位:種群利用資源的幅度及與其他生物關(guān)系的總和,如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關(guān)系,則

5、可表示為:,生物A,生物B,,,,,生物數(shù)量,時間,,C,,A,,B,------相互抑制,一種生物(寄生者)寄生于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。,3、寄生,,腸道蛔蟲,冬蟲夏草,菟絲子,寄生者受益, 寄主受害。,寄生的結(jié)果:,用坐標圖表示兩種生物的寄生關(guān)系:,,,生物數(shù)量,時間,,A宿主(寄主),B寄生蟲,,,,生物數(shù)量,時間,,A宿主(寄主),B寄生蟲,,兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利 。,4、互利共生,,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),藻類,,,光合作用,給真菌提供有機物,真菌,吸收水和無機鹽,供給藻類,,,根瘤內(nèi)有大量根瘤菌,豆類植物的根,,,

6、根瘤菌,,,豆類植物,通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料,通過光合作用提供有機養(yǎng)料,如何用坐標系來表示兩種生物的共生關(guān)系:,,,,,指同種生物的不同個體或群體間的關(guān)系 種內(nèi)互助:蜜蜂、螞蟻等 種內(nèi)斗爭:同種生物之間由于爭奪食物、空間、水分、養(yǎng)料等也會發(fā)生斗爭。 思考:為什么田間的植物種植不能過密?,5、種內(nèi)關(guān)系,,1、垂直結(jié)構(gòu)----分層分布,(三)群落空間結(jié)構(gòu),,,,(3)群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的 意義是什么?,(1)引起植物分層分布的主要原因是:,光照強度,(2)引起動物分層分布的主要原因是:,食物、棲息場所等,使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量,提高了群落利用環(huán)境資源(如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等)的能力。,思考討論:,2、水平結(jié)構(gòu)鑲嵌分布,不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象,影響因素:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!