車工工藝學(xué)教案.doc

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1、教 案 章節(jié) 課題 緒 論 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 投影器、圖片 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解車削加工特點(diǎn)及車削加工的相關(guān)內(nèi)容 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 了解車削加工范圍、發(fā)展歷史和學(xué)習(xí)要求 難點(diǎn) 無(wú) 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一

2、、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、提問(wèn)并作記錄 1、請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)述所見(jiàn)過(guò)的零件？ 2、請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)述所見(jiàn)過(guò)的機(jī)器？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 1、復(fù)雜的機(jī)器大都由各種軸類、套類、盤類、齒輪類和箱體類等零件裝配而成，在一般機(jī)械制造工廠中大多數(shù)設(shè)有鑄、鍛、車、銑、刨、磨和鉗等工種。 2、車削加工 車削加工就是在車床(圖o．1)上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線運(yùn)動(dòng)來(lái)改變毛坯的形狀和尺寸，把它加工成符合圖樣要求的零件。 五、討論題： 車削加工的特點(diǎn)？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 1、我國(guó)金屬切削加工的歷史 2、學(xué)完本課程以后，應(yīng)達(dá)到要求 討論題：

3、 你打算如何學(xué)好本課程？ 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) 習(xí)題冊(cè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 一、工作運(yùn)動(dòng) 二、工件上形成的表面 三、切削用量的基本概念 分組討論： 車削加工的特點(diǎn) 回答問(wèn)題： 車削加工的工件的形狀 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 1．1 車床與車削運(yùn)動(dòng) 課型 新授課 課時(shí) 2

4、教具學(xué)具電教設(shè)施 投影器、圖片 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解車床的的基本結(jié)構(gòu)掌握車削的基本運(yùn)動(dòng) 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握車削的基本運(yùn)動(dòng) 難點(diǎn) 掌握車削的基本運(yùn)動(dòng) 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1

5、、車削加工？ 2、學(xué)完本課程以后，應(yīng)達(dá)到的要求？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 1、車床 （1）結(jié)構(gòu)： （2）傳動(dòng)路線 ： 2、車削運(yùn)動(dòng) (1)主運(yùn)動(dòng) 促使刀具和工件之間產(chǎn)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng) ，消耗功率最大。 (2)進(jìn)給運(yùn)動(dòng) 促使刀具和工件之間產(chǎn)生附加的相對(duì)運(yùn)動(dòng)?？梢允沁B續(xù)的，也可以是間斷的。 舉例： 車削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是工件的旋轉(zhuǎn)， 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是刀具的移動(dòng) 刨削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是刨刀的直線往復(fù)， 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工件垂直于主運(yùn)動(dòng)方向間歇移動(dòng)。 插銷時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是插刀的垂直直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)， 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是上下滑座的縱向橫

6、向移動(dòng) 鉆削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是鉆頭的回轉(zhuǎn) 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)鉆頭沿自身的軸線運(yùn)動(dòng) 3、工件上形成的表面 (1)已加工表面 工件上經(jīng)刀具切削后產(chǎn)生的表面 (2)過(guò)渡表面 工件上由切削刃形成的那部分表面 (3)待加工表面 工件上有待切除的表面 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng)

7、 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析刨床、鉆床的工作運(yùn)動(dòng)？ 2、請(qǐng)同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)工件上形成的表面？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用車刀的種類和用途 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 8′ 7′ 3′ 2′ ′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 1．2車刀 (1)

8、課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 投影器、圖片 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解常用車刀的種類和用途、及車刀的組成 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握車刀的組成及掌握確定車刀角度的輔助平面 難點(diǎn) 車刀的組成 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考

9、勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、工作運(yùn)動(dòng)？ 2、工件上形成的表面？ 3、切削用量的基本概念？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 1、常用車刀的種類 90車刀 、4 5車刀(彎頭車刀) 、切斷刀 、內(nèi)孔車刀 、圓頭刀 、螺紋車刀 用來(lái)車削螺紋。 2、用途 五、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析圖示工件，選擇刀具？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 1、車刀的組成 任何車刀都是由刀頭(或刀片)和刀體兩部分組成的。刀頭擔(dān)負(fù)切削工作，刀體用來(lái)裝夾車刀。 刀頭是由若干刀面和切削刃組成的(圖1．7)。 討論題： 請(qǐng)

10、同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) P15 1、 2、 3 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用車刀的種類和用途 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 20′ 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 (1)前刀面 (2)后刀面 (3)主切削刃 (4)副切削刃

11、 (5)刀尖 (6)修光刃 2、確定車刀角度的輔助平面 （1）、切削平面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，切于工件過(guò)渡表面的平面。 （2）、基面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，垂直干該點(diǎn)切削速度方向的平面。 （3）、截面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，同時(shí)垂直：f切削平面與基面的平面。 八、討論題： 試分析4 5車刀(彎頭車刀) 、切斷刀 、內(nèi)孔車刀的組成？ 九、布置作業(yè) 1、課外作業(yè) 2、預(yù)習(xí)作業(yè) 確定車刀角度的輔助平面 分組討論： 45刀工作時(shí)的確定車刀角度的輔助平面？ 15′ 5′ 3

12、′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 1．2車刀 （2） 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解常用的車刀材料及掌握常用的車刀的幾何角度 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握常用的車刀的幾何角度 難點(diǎn) 掌握常用的車刀的幾何角度 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教

13、師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、確定車刀角度？ 2、何謂前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃傾角？ 三、分析同學(xué)們的答題并作記錄 四、講授新課 1、車刀的角度和主要作用 車刀切削部分共有6個(gè)獨(dú)立的基本角度：前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角)和刃傾角。兩個(gè)派生角度：楔角和刀尖角。 在截面內(nèi)測(cè)量的角度有： (1)前角： 前刀面和基面間的夾角。 (2)后角： 后刀面和切削平面間的夾角。 在基面內(nèi)測(cè)量的角度有： (3)主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給運(yùn)

14、動(dòng)方向問(wèn)的夾角。 (4)副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給運(yùn)動(dòng)療向問(wèn)的夾角。 在切削平面內(nèi)測(cè)量的角度有： (5)刃傾角： 主切削刃與基面間的夾角。 兩個(gè)派生角度： (6)楔角: 在主截面內(nèi)前刀面與后刀面問(wèn)的夾角。 (7)刀尖角: 主切削刃和副切削刃在基面上的投影間的夾角。 五、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析45刀、切斷刀的6個(gè)獨(dú)立的基本角度？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 1、各個(gè)角度的功用 2、車刀主要角度的初步選擇 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用的車刀材料 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同

15、學(xué)補(bǔ)充。 利用車刀實(shí)物及掛圖講解，同學(xué)們?cè)趯?shí)物上找明各個(gè)角度。 分組討論 YT10、YT15、YT30、YG6、YG8、YG10中選用適宜的刀具材料? 回答問(wèn)題 （1）粗車鑄鐵齒輪毛坯 （2）精車45鋼軸 2′ 3′ 8′ 7′ 45′ 15′ 7′ 3′ 教 案 章節(jié) 課題 1．3 刀具材料和切削用量 課型

16、新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 掌握切削用量的基本概念 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握切削用量的基本概念 難點(diǎn) 掌握切削用量的基本概念 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1

17、、車刀切削部分的基本構(gòu)成？ 三、分析同學(xué)們的答題并作記錄 四、講授新課 1、 車刀切削部分的材料必須具備的基本性能： (1) 較高的硬度 (2) 較高的耐磨性 (2) 足夠的強(qiáng)度和韌性 (4) 較高的耐熱性 (5)良好的工藝性和經(jīng)濟(jì)性 2、目前常用的車刀材料 （1）．高速鋼 W18CrV W6M05CrV2 （2）．硬質(zhì)合金 K類(鎢鈷類)硬質(zhì)合金　YG6 YG8 YG10 P類(鎢鈦鈷類)硬質(zhì)合金 YT10 YT15 YT30 M類[鎢鈦鉭(鈮)鈷類]硬質(zhì)合金 YW1 YW2

18、 3、切削用量的基本概念 （1）切削深度(ap) 背吃刀量 工件上已加工表面和待加工表面的垂直距離 （2）進(jìn)給量(f) 工件每轉(zhuǎn)一周，車刀沿進(jìn)給方向移動(dòng)的距離 （3）切削速度(ac) 車刀在1分鐘內(nèi)車小工件表面的理論展開(kāi)直線長(zhǎng)度 五、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析：（1）粗車鑄鐵軸 （2）精鉆較深的孔 六、提問(wèn)并作記錄 七、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) P15 10 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 2.1 車軸類工件用的車刀 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論

19、回答問(wèn)題 2′ 3′ 8′ 7′ 45′ 15′ 7′ 3′ 教 案 章節(jié) 課題 1.4 切削過(guò)程與控制 1．5 切削液 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 車刀實(shí)物、圖片、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解切削的形成及種類掌握切削液的作用及種類 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)

20、良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握相關(guān)的概念及切削液的作用及種類 難點(diǎn) 掌握相關(guān)的概念及切削液的作用及種類 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、車刀切削部分的材料必須具備的基本性能？ 2、目前常用的車刀材料？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 （一）、切屑的形成 1．金屬切削過(guò)程

21、 2.切屑的類型 (1)帶狀切屑 (2)擠裂切屑 (3)崩碎切屑 （二）、切屑收縮 切屑收縮的程度用收縮系數(shù)ξ表示： ξ≥1 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)舉例實(shí)習(xí)中的切屑的類型？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （三）、積屑瘤 用中等切削速度切削鋼料或其他塑性金屬，有時(shí)在車刀前刀面上近切削刃處牢固地粘著。一小塊金屬，這就是積屑瘤。 1．積屑瘤的形成 2．積屑瘤對(duì)加工的影響 (1)保護(hù)刀具 (2)增大實(shí)際前角 (3) 影響工件表面質(zhì)量和尺寸精度 3．切削速度對(duì)積屑瘤產(chǎn)生的影響 八

22、、講授新課 （五）、切削力 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 1．切削力的來(lái)源與分解 (])切削力的來(lái)源 討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)舉例切削力的來(lái)源？ 九、提問(wèn)并作記錄 十、講授新課 1、切削力的分解 主

23、切削力 切深抗力 進(jìn)給抗力 2．影響切削力的因素 (1)刀具方面：①前角 ②主偏角 ⑧刃傾角 ④刀尖圓弧半徑 (2)切削用量方面 3．主切削力和切削功率的計(jì)算 4、切削熱和切削溫度 切削熱的來(lái)源和傳散 影響切削溫度的主要因素 (1)刀具角度 (2)切削用量 (3)工件材料 (4)切削液 1．5 切削液 十一、講授新課 （一） 切削液的作用 1．冷卻作用 2．潤(rùn)滑作用3．清洗作用 （二） 切削液的分類 1．乳化液 主要起冷卻作用。 2．切削油 主要起潤(rùn)滑作用。 （三） 切削液的選

24、用 切削液應(yīng)根據(jù)加工性質(zhì)、工件材料、刀具材料和工藝求等具體情況合理選用。 布置作業(yè) （一） 課外作業(yè) （二） （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 工件的定位 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題

25、 2．l 車軸類工件用的車刀 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 車刀實(shí)物、圖片、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解對(duì)車刀的要求及車工常用的刀具 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握車刀及其使用 難點(diǎn) 車刀及其使用 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué)

26、點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、切削液的作用？ 2、切削液的選用？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 （一）、軸類工件一般由圓柱面、臺(tái)階、端面和溝槽構(gòu)成 （二）、對(duì)車刀的要求 1、選擇粗車刀幾何參數(shù)的一般原則是： 2、選擇精車刀幾何參數(shù)的一般原則是： 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析粗車刀與精車刀的不同？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （一）、車外圓、平面和臺(tái)階的車刀 常用的有主偏角為4 5、7 5和9 0等幾種車刀。 （二）、切斷刀和車槽刀 討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析4 5、7 5和9 0幾種車刀的特點(diǎn)？ 2、彈性切

27、斷刀和反切刀的特點(diǎn)？ 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用軸類工件的裝夾方法 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 2．2 軸類工件的裝夾 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 模型、掛圖、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教

28、學(xué)點(diǎn) 了解常用幾種裝夾方法 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握三爪卡盤及四爪卡盤的應(yīng)用 難點(diǎn) 三爪卡盤及四爪卡盤的裝夾特點(diǎn) 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、粗車刀的選擇原則？ 2、精車刀的選擇原則？ 三、分

29、析同學(xué)們的答題 四、講授新課 （一）、用單動(dòng)卡盤(俗稱四爪卡盤)裝夾 1、 結(jié)構(gòu) 2、 裝夾特點(diǎn) （二）、用自定心卡盤(俗稱三爪卡盤)裝夾 1、結(jié)構(gòu) 2、裝夾特點(diǎn) 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析車削重型圓軸應(yīng)選用何種卡盤？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 1．用兩頂尖裝夾 中心孔的形狀和作用 2．．中心鉆折斷的原因及預(yù)防 （1） 原因 （2） 預(yù)防措施 3．用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng) 4．用一夾一頂裝夾 討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析A、B、C、R型中心孔的特點(diǎn)？ 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 1、用

30、兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng) 2、一夾一頂裝夾 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 2.3 軸類工件的測(cè)量 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 車刀實(shí)物、圖片、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解游標(biāo)卡尺

31、、千分尺的結(jié)構(gòu)形狀和讀數(shù)原理及讀法 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握讀數(shù)原理及讀法 難點(diǎn) 讀數(shù)原理及讀法 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、用兩頂尖裝夾工件時(shí)的注意事項(xiàng)？ 2、后頂尖的種類？ 三、分析同學(xué)們的

32、答題 四、講授新課 游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)形狀 1、兩用游標(biāo)卡尺 2、雙面游標(biāo)卡尺 五、討論題： 用雙面游標(biāo)卡尺測(cè)量孔結(jié)果為45mm,求其真實(shí)值是多少？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)原理及讀法 (1)0.1 mm精度游標(biāo)卡尺 (2)0.0 5 mm精度游標(biāo)卡尺 (3)0.02 mm精度游標(biāo)卡尺 八、講授新課 千分尺(或稱分厘卡)： 是生產(chǎn)中最常用的精密量具之一。它的測(cè)量精度一般為0.01 mm。 千分尺的結(jié)構(gòu)形狀 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回

33、答問(wèn)題 分組討論 1：同學(xué)們各自用0.02 mm精度游標(biāo)卡尺練習(xí)讀數(shù)。 2：各組實(shí)際測(cè)量工件的尺寸。 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 九、提問(wèn)并作記錄 十、講授新課 千分尺的讀數(shù)原理及讀法 (1) 工作原理 (2)讀數(shù)方法 練習(xí)題： 1、請(qǐng)同學(xué)讀出千分尺讀數(shù)？ 2、實(shí)際測(cè)量練習(xí)？ 八、布置作業(yè) （一）

34、課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 鉆頭的幾何形狀 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論千分尺為什么要設(shè)計(jì)有測(cè)力裝置？ 回答問(wèn)題 分組討論 1：同學(xué)們各自用千分尺練習(xí)讀數(shù)。 2：各組實(shí)際測(cè)量工件的尺寸。 2′ 3′ 8′ 7′ 20′ 30′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 2.4 軸類工

35、件的車削工藝及車削質(zhì)量分析 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 車刀實(shí)物、圖片、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析 難點(diǎn) 掌握 軸類工件的車削工藝及車削質(zhì)量分析 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi)

36、容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、簡(jiǎn)述千分尺的結(jié)構(gòu)？ 2、千分尺的讀數(shù)原理？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 2、 軸類工件的車削工藝分析 3、 軸類工件的車削工藝示例 五、討論題： 簡(jiǎn)單軸類工件的車削工藝 機(jī)械加工工藝卡 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 1、軸類工件的車削質(zhì)量分析 2、 減小工件表面粗糙度值的方法 （1）減小殘留面積高度 （2）避免工件表面產(chǎn)生毛刺 （3）避免磨損亮斑 （4）防止切削拉毛已加工表面 （5）防止和減小振紋 八、布置作業(yè) （一） 課外作業(yè)

37、 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 1：同學(xué)們各自用0.02 mm精度游標(biāo)卡尺練習(xí)讀數(shù)。 2：各組實(shí)際測(cè)量工件的尺寸。 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 3．1 鉆孔 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 車刀實(shí)物、圖片、課件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解軸承套零件的技術(shù)要求和麻花鉆的幾

38、何形狀 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握麻花鉆的幾何形狀 難點(diǎn) 麻花鉆的幾何形狀 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、簡(jiǎn)述千分尺的結(jié)構(gòu)？ 2、千分尺的讀數(shù)原理？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 1、軸承套零

39、件技術(shù)要求： 2、車套類工件比較困難的原因 五、討論題： 軸承套零件為什么要有較高的技術(shù)要求？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （一）、麻花鉆的幾何形狀 1．麻花鉆的組成 2．麻花鉆工作部分的幾何形狀 （二）、麻花鉆的刃磨要求 練習(xí)題： 1、麻花鉆棱邊的作用？ 2、如何判定麻花鉆的刃磨要求？ 八、布置作業(yè) （一） 課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車孔 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題

40、 2′ 3′ 8′ 7′ 45′ 15′ 10′ 教 案 章節(jié) 課題 3．2 擴(kuò)孔和锪孔 3.3 車 孔 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 1、 了解常用的擴(kuò)孔方法 2、 掌握車孔的方法 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握內(nèi)孔車刀 難點(diǎn)

41、 車孔的關(guān)鍵技術(shù) 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、承套零件的技術(shù)要求？ 2、麻花鉆的組成？ 三、分析同學(xué)們的答題并作記錄 四、講授新課 （一）擴(kuò)孔和锪孔 1．用麻花鉆擴(kuò)孔 2.用擴(kuò)孔鉆擴(kuò)孔 3.锪孔 五、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析用麻花鉆擴(kuò)孔時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？ 六、講授新課 （一）、內(nèi)孔車刀

42、 （二）、車孔的關(guān)鍵技術(shù) 1．盡量增加刀桿的截面積 2．刀桿的伸出長(zhǎng)度盡可能縮短 七、討論題： 1.如何選擇內(nèi)孔車刀？ 2．為什么要增加內(nèi)孔車刀的刀桿剛性？ 七、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 鉸刀的幾何形狀 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 2′ 3′ 8′ 7′ 45′

43、 15′ 10′ 教 案 章節(jié) 課題 3．5 鉸孔 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、鉸刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 掌握鉸刀的幾何形狀 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握鉸刀的幾何形狀及鉸刀的選擇 難點(diǎn) 鉸刀的幾何形狀 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì)

44、 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、擴(kuò)孔的方法有哪些？ 2、車孔的關(guān)鍵技術(shù)？ 三、分析同學(xué)們的答題并作記錄 四、講授新課 1．鉸刀的幾何形狀： 2．鉸刀的種類 五、討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析為什么手用鉸刀的主偏角比機(jī)用鉸刀的??？ 六、講授新課 （一）、鉸孔余量的確定 （二）、鉸孔時(shí)的注意事項(xiàng) 1．鉸刀的選擇和保管 2．調(diào)整尾座軸線和使用浮動(dòng)套筒 3．選擇合理的鉸削用量 4．合理選用切削液 七、討論題： 1.

45、如何選用鉸刀？ 2．鉸孔時(shí)如何選用切削液？ 七、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 3．6 保證套類工件技術(shù)要求的方法 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 同學(xué)們分組討論，老師提問(wèn) 2′ 3′ 8′ 7′ 45′ 15′ 10′ 教 案 章節(jié) 課題

46、3．6 套類工件形位公差的保證方法 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、工件 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解套類加工怎樣達(dá)到圖樣所規(guī)定的各項(xiàng)形位公差要求。 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握套類怎樣達(dá)到圖樣所規(guī)定的各項(xiàng)形位公差要求。 難點(diǎn) 套類加工關(guān)鍵問(wèn)題 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

47、 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、鉸刀的組成要素？ 2、如何選擇鉸刀的尺寸？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 在一次安裝中完成 在一次安裝中把工件全部或大部加工完畢。這種方法沒(méi)有定位誤差。 五、討論題： 1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)及適用范圍？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （一）、以內(nèi)孔為基準(zhǔn)保證位置精度 1．實(shí)體心軸 2．脹力心軸 （二）、用外圓為基準(zhǔn)保證位置精度 討論題： 實(shí)體心軸及脹力心軸的使用特點(diǎn)？ 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè)

48、 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 百分表的結(jié)構(gòu)和用途 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 3．7 套類工件的測(cè)量 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、百分表 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解孔徑的測(cè)量 能力

49、 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 孔徑的測(cè)量 難點(diǎn) 百分表的結(jié)構(gòu)及使用方法 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)？ 2、常用的心軸有幾種？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 孔徑的測(cè)量

50、1．內(nèi)卡鉗 2．塞規(guī) 3．內(nèi)徑千分尺 4．內(nèi)測(cè)千分尺 五、討論題： 1、塞規(guī)的特點(diǎn)及適用范圍？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （一）、形狀和位置精度的測(cè)量 1． 百分表 2．內(nèi)徑百分表(或千分表) 討論題： 內(nèi)徑百分表的使用方法？ （二）、形狀精度的測(cè)量 （三）、位置精度的測(cè)量 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量工件

51、 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 3．8 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、百分表 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量分析 難點(diǎn) 套類工件的車削工藝分析及質(zhì)量

52、分析 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、在一次安裝中完成的特點(diǎn)？ 2、常用的心軸有幾種？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 1、 套類工件的車削工藝分析 2、 套類工件的車削工藝示例 五、討論題： 簡(jiǎn)單套類工件的車削工藝 機(jī)械加工工藝卡 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 套類工件的車削質(zhì)量分析

53、 五、討論題： 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 討論題： 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車 圓 錐 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量工件 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 4.1 圓錐的基本

54、知識(shí) 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解圓錐術(shù)語(yǔ)及定義 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握?qǐng)A錐的術(shù)語(yǔ)和計(jì)算 難點(diǎn) 確定圓錐的術(shù)語(yǔ)和計(jì)算 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定

55、學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、孔徑的測(cè)量方法？ 2、鐘表式百分表的工作原理？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 圓錐面配合獲得廣泛應(yīng)用的主要原因有： 1．當(dāng)圓錐角較小(在3以下)時(shí)，可傳遞很大的轉(zhuǎn)矩。 2．裝卸方便，雖經(jīng)多次裝卸，仍能保證精確的定心作用。 3．圓錐配合同軸度較高，并能做到無(wú)間隙配合。 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析錐體配合的事例？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （一）、術(shù)語(yǔ)及定義 1. 圓錐表面 2. 圓錐 3. 圓錐的基本參數(shù) （二）、圓錐的各部分尺寸計(jì)算 1．圓錐半角a／2與其他三個(gè)參數(shù)的關(guān)系 tanα／2

56、=BC/AC t g(a／2)=(D-d)/2L D=d+2Lta n(a／2) d=D-2Ltan(a／2) L=(D-d)/2tan(a/2) 當(dāng)圓錐半角α／2<6時(shí)，可用下列近似公式計(jì)算： a／2≈28.7X(D-d)/L 2．錐度C與其他三個(gè)量的關(guān)系 D = d + CL d = D - CL L= (D-d)/c 討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析計(jì)算書(shū)本上的例題 3、標(biāo)準(zhǔn)工具圓錐： 莫氏圓錐 米制圓錐 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) P70 1、4 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車圓錐的方法 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，

57、其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 4．2 車圓錐的方法 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解車圓錐的方法 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握

58、轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車圓錐 難點(diǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車圓錐 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、圓錐的術(shù)語(yǔ)？ 2、圓錐的計(jì)算公式？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 車圓錐主要有以下五種方法： 1．轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法 特點(diǎn)：（1）轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板可車各種角度的內(nèi)、外圓錐，適用范圍廣。 （2）一般只能用手動(dòng)進(jìn)給

59、，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，表面粗糙度較難控制。 （3）因受小滑板的行程限制，只能車削圓錐不長(zhǎng)的工件。 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析如何用轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車錐體配合？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 2．偏移尾座法 用偏移尾座法只適宜于加工錐度較小，長(zhǎng)度較長(zhǎng)的外圓錐工件。 3．仿形法(靠模法) 特點(diǎn)： （1）優(yōu)點(diǎn)是調(diào)整錐度既方便，又準(zhǔn)確，因中心孔接觸良好，所以錐面質(zhì)量高．可機(jī)動(dòng)進(jìn)給車外圓錐和內(nèi)圓錐。 （2）但靠模裝置的角度調(diào)節(jié)范圍較小，一般在1 2以內(nèi)。 4．寬刃刀車削法 5．鉸內(nèi)圓錐法 （1）．錐形鉸刀 （2）．鉸內(nèi)圓錐的方法 討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析各錐體加工的適用范圍？ 八

60、、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 圓錐的檢驗(yàn) 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 4、3 圓錐的檢驗(yàn) 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解圓錐角度和錐度的檢驗(yàn)方法 能力 培養(yǎng)點(diǎn)

61、 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握萬(wàn)能角度尺結(jié)構(gòu)原理 難點(diǎn) 用標(biāo)準(zhǔn)圓錐塞規(guī)或圓錐套規(guī)來(lái)測(cè)量 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、車圓錐的方法？ 2、轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車圓錐及其特點(diǎn)？ 三、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 （一

62、）、角度和錐度的檢驗(yàn) 1．用萬(wàn)能角度尺 萬(wàn)能角度尺結(jié)構(gòu)原理： 萬(wàn)能角度尺的示值一般分5’和2’兩種。下面僅介紹示值為2’的讀數(shù)原理。 主尺每格為1，游標(biāo)上總角度為2 9并分成3 O格。因此．游標(biāo)上每度值為： 主尺一格和游標(biāo)的一格之間相差： 1-5 8’=2’ 即這種萬(wàn)能角度尺的指示值為2’。 萬(wàn)能角度尺的讀數(shù)方法與游標(biāo)尺相似。 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析如何用用萬(wàn)能角度尺測(cè)量錐體？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 2．用角度樣板 3。用圓錐量規(guī) （二）、圓錐的尺寸檢驗(yàn) 討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析各錐

63、體測(cè)量的適用范圍？ 八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車成形面的方法 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 4.4 車成形面的方法和質(zhì)量分析 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、車刀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解成形面其特點(diǎn)、精

64、度要求和加工方法 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握成形面其特點(diǎn)、精度要求和加工方法 難點(diǎn) 用雙手控制法車成形面 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 一、組織教學(xué) 點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課 二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄 1、萬(wàn)能角度尺結(jié)構(gòu)原理？ 2、圓錐的尺寸檢驗(yàn)？ 三

65、、分析同學(xué)們的答題 四、講授新課 （一）、雙手控制法 數(shù)量較少或單件成形面工件，可采用雙手控制法進(jìn)行車削，就是用右手握小滑板手柄。左手握中滑板手柄，通過(guò)雙手合成運(yùn)動(dòng)，車出所要求的成形面?；蛘卟捎么舶昂椭谢搴铣蛇\(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行車削。 五、討論題： 1、請(qǐng)同學(xué)分析雙手控制法的特點(diǎn)？ 六、提問(wèn)并作記錄 七、講授新課 （二）、成形法 1．成形刀的種類 普通成形刀 棱形成形刀 圓形成形刀 （三 ）、仿形法 尾座靠模仿形 靠板仿形 （四）、用專用工具車成形面 討論題： 請(qǐng)同學(xué)分析各成行面加工方法的適用范圍？ 八、布置作業(yè) （一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作

66、業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。 分組討論 回答問(wèn)題 分組討論 2′ 3′ 8′ 7′ 15′ 5′ 5′ 25′ 8′ 7′ 3′ 2′ 教 案 章節(jié) 課題 5．1 螺紋的基礎(chǔ)知識(shí) 課型 新授課 課時(shí) 2 教具學(xué)具電教設(shè)施 課件、圖片、螺紋實(shí)物 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 教學(xué)點(diǎn) 了解螺紋的分類及術(shù)語(yǔ) 能力 培養(yǎng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 德育 滲透點(diǎn) 培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌握螺紋的分類及術(shù)語(yǔ) 難點(diǎn) 螺紋的分類及術(shù)語(yǔ) 學(xué)法引導(dǎo) 討論法、講授法、提問(wèn)法 教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié) 無(wú) 參考資料 車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等 課后體會(huì) 教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)