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1、第 12課 師說(shuō) ： 師者，所以傳道，授 業(yè)，解惑也。 意思是說(shuō)，老師的職責(zé)是傳授做人 的道理，教授知識(shí)，解決人生和學(xué)業(yè) 方面遇到的問(wèn)題。 ____韓愈 生活體驗(yàn) : 想自己印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)老師如何 教給我們做人、做事，幫助我們戰(zhàn)勝困難。 觀看視頻 2017感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)（支月英） 看了支月英的事跡有何感 想？ 老師像辛勤的園丁，培育著桃李； 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們； 老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏； 老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。 老師像人類靈魂的工程師，
2、傳授豐富的知 識(shí)。 老師像大地，像小草 ，像甘露，像綠 茵 教師頌： 你認(rèn)為 教師像什么？ 制作人：周 瑞 1、老師的愛給我們溫 暖和力量。 2、老師是“人類靈魂 的工程師”，老師不僅是 我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是 我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。 3、老師是人類文明的 傳承者和建設(shè)者。 師愛濃濃： 你做到了嗎？ 見到老師熱情地打招呼、問(wèn)好。 老師和我們談話時(shí)認(rèn)真聽。 上下樓梯，請(qǐng)老師先走。 進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再 進(jìn)去。 走進(jìn)生活： 熱愛尊敬老師： 1、尊重老師的勞動(dòng) 2、聽從老師的教誨
3、 3、對(duì)老師有禮貌 姜老師在上歷史課時(shí)，正講得耐人 尋味、栩栩如生，李清的打鼾聲打擾 了整個(gè)課堂 ,姜老師將李清從座位上 叫起來(lái) ,耐心得教導(dǎo)李清 ,李清不但不 聽 ,反而頂撞老師 ,指責(zé)老師多管閑事 . 1）、你如何評(píng)價(jià)李清同學(xué)的行為 ? 2）、你認(rèn)為李清同學(xué)應(yīng)該怎么做 ? 請(qǐng)你評(píng)價(jià)： 走進(jìn)生活， 拓展提升： （說(shuō)出你的心聲，可以是你感到后 悔的一件事，可以是你對(duì)老師感謝 的話語(yǔ)，可以是你向老師的承諾， 哪怕是只言片語(yǔ)，但要真情實(shí)意） 老師我想對(duì)你 說(shuō) 歸 航 點(diǎn) 貝 感恩師愛 一、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 1、老師的愛給我們溫暖和力量 2、老師不僅是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們 成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。 3、老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。 二、我愛我?guī)? 1、尊重老師的勞動(dòng) 2、聽從老師的教誨 3、對(duì)老師有禮貌
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