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1、竹 影 豐子愷 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.積累并能準(zhǔn)確讀出“撇、蘸、愜意、參差不齊” 等詞語。 2.體會(huì)本文生動(dòng)形象的描寫。 3.領(lǐng)會(huì)童稚活動(dòng)中蘊(yùn)含的美并學(xué)會(huì)從生活小事中 尋找美。 4.領(lǐng)略中國畫的內(nèi)在美，提高自己藝術(shù)方面的修 養(yǎng)。 豐子愷 (1898 1975)， 我國現(xiàn)代著名 畫家 、 文學(xué)家 、 美術(shù)和音樂教育家 。 早年師從 李叔同學(xué)習(xí)繪畫 、 音樂 。 1921年去日本留學(xué) 。 二十年代初開始創(chuàng)作漫畫 ， 常作 “ 古詩新畫 ” 并以兒童生活為題材 。 豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫 作品影響很大 ， 深受人們的喜愛 ， 造型簡括 ， 畫風(fēng)樸實(shí) 。 新中國成立后 ， 曾任中國美術(shù)家
2、協(xié) 會(huì)常務(wù)理事 、 上海中國畫院院長 。 豐子愷作品欣賞 豐子愷自謂要“溝通文學(xué)及繪畫的關(guān)系”， 因此他不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，尤其是他的散文，主 要 緣緣堂隨筆 、 緣緣堂再筆 、 隨筆二 十篇 、 甘美的回憶 、 藝術(shù)趣味 、 率 真集 等。這些作品除一部分藝術(shù)評論以外，大 都是敘述他自己 親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人 事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣 。 注音 （一）檢查預(yù)習(xí) 給紅色字體注意或根據(jù)拼音寫漢字。 悶 熱（ ） qi ( )意 水門 汀 （ ） 參差 （ ）不齊 m( )漫 朱 砂 （ ） 口
3、頭 禪 （ ） zhn( )水 （二）速讀課文，解讀課文內(nèi)容，感受游戲 之趣。 1.文章標(biāo)題是“竹影”，寫的是竹影之景嗎？ 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 2.課文在寫“我”與幾個(gè)伙伴游戲時(shí)從中 發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？你有何感受？ （三）精讀課文，小組合作，探究游戲之美。 1.作者在敘述孩子們做游戲時(shí)哪些描寫表現(xiàn)了 童真、童趣，找出來有感情地讀一讀，并在句 子旁邊寫下自己的體會(huì)。 2.文章寫孩子們游戲，除了告訴我們孩子們的 童真童趣之外還要告訴我們什么？ 父親如何向我們說明中國畫與美術(shù)畫？對于他的 講解你對中國畫又有一種怎樣的認(rèn)識？從中你覺 得爸爸是一個(gè)怎樣的人？ 根據(jù)父親的講解請說說看下面這些畫哪些 是西洋畫，哪些是中國畫？ 人 物 風(fēng) 景 靜 物 請你歸納一下：中國畫和西洋畫的不同之 處 重寫意，重神似 重寫實(shí)，重形似 中國畫像符號 西洋畫像照相 （四）課外拓展 回憶你小時(shí)候做的游戲，想想是否也是一種藝 術(shù)上的創(chuàng)造？ 結(jié)語：也許我們會(huì)認(rèn)為藝術(shù)是高不可攀的，可沒 想到它卻蘊(yùn)含在童稚時(shí)的玩耍之中，作者他不僅 是文學(xué)家，也是畫家，用孩子時(shí)的游戲能讓我們 感受到中國畫的美，也是告訴我們生活中要用眼 睛看還要用心去感受美。
七年級語文上冊 3《竹影》課件 魯教版五四制.ppt
