十六年前的回憶PPT.ppt

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1、10 十六年前 的回憶 臨河一小：楊娜 自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙模?主要寫(xiě)了李大釗的哪幾件事 ？ 回憶課文 課文除第一自然段，其他部分是按 ________ 順序?qū)懙?，主要?xiě)了 __________、 __________、 _________和被害后這幾件事。 時(shí)間 被捕前 被捕時(shí) 法庭上 他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的 信仰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命前途無(wú)限忠誠(chéng)。他為在我 國(guó)開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神， 永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。 李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評(píng)價(jià) 一、 感悟“英雄”形象 。 課文精講 在你眼中，李大

2、釗是 一個(gè)怎樣的人物形象？ 自主探究：按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”的 順序，默讀 這 三部分課文，畫(huà)出描寫(xiě)父親語(yǔ)言、行 動(dòng)、表情的語(yǔ)句，然后讀一讀、想一想：你看到了 一位怎樣的革命者？ 局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他 的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地 對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北 京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重 要。我哪能離開(kāi)呢？” （ 1）被捕前： 思考：從父親的話中你體會(huì)到了什么？ 父親明知形勢(shì)嚴(yán)峻，處境萬(wàn)分危險(xiǎn)，但他 將革命事業(yè)看得比生命還重，決不離開(kāi)自己的 工作崗位，表現(xiàn)了他 對(duì)革命高度負(fù)責(zé) 的精神。

3、 父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍?zhuān)?就向外走。 父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講 任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。 （ 2）被捕 時(shí) ： 思考：從父親的動(dòng)作和神 情中你體會(huì)到了什么？ “不慌不忙”說(shuō)明父親對(duì)敵人的到來(lái)早有 準(zhǔn)備，表現(xiàn)出父親面對(duì)險(xiǎn)境時(shí)的 從容不迫 。 “慣有”說(shuō)明父親在敵人面前一直都是這 樣的 鎮(zhèn)定自若、臨危不懼 ，這表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨 人 忠于革命事業(yè)、視死如歸 的精神品質(zhì)。 父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的 表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量 占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的 他對(duì)于

4、 革命事業(yè)的信心。 （ 3） 法庭上 ： 思考：面對(duì)親人的哭喊，父親為什么沒(méi)說(shuō)一句話？ 因?yàn)椤八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著”，這 就是“他對(duì)于革命事業(yè)的信心”。正因?yàn)槔畲筢撏?志對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在極端危險(xiǎn)和 困難的處境下仍 鎮(zhèn)定自若 ，在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫 不動(dòng)搖，而且也不因親人的哭喊而傷痛。相反，他 要用“安定”“沉著”影響親人，使她們化悲痛為 力量。 二、 感悟“ 父親 ”形象 。 在我們眼里，李大釗同志是一位卓越的革命者， 在女兒的眼里，李大釗同志是一位偉大的父親。課 文的字里行間無(wú)不流露出女兒對(duì)父親深深的敬愛(ài)。 再次朗讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)“我”心里感受

5、的句 子，想一想：女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？ 父親是很 慈祥 的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我 們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn) 許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙， 對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是 耐心 地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么， 父親竟這樣含糊地回答我。 對(duì)比： 父親此時(shí)的態(tài)度和他平常的耐心形成了 鮮明的對(duì)照。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是 同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件 落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚 的。這里寫(xiě)出了李大釗同志 對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì) 待工作認(rèn)真嚴(yán)肅 這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。 在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他 那件灰布舊棉袍，可是

6、沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬 蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而 慈祥 的臉。 思考：從這句話中 你體會(huì)到了什么？ 從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但 依舊沉著、慈祥?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)” 說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗 經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn) 了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。 三、 升華情感，學(xué)習(xí)表達(dá) 。 1927年 4月 28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。 那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。 我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙， 又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)?天是 4月 28。”母親微微點(diǎn)了一下頭。 首尾兩個(gè)自然段在內(nèi)容

7、上有什么聯(lián)系，在 情感表達(dá)上有什么作用？ 這是 前后照應(yīng) 的寫(xiě)法。 “昨天是 4月 28” 強(qiáng) 調(diào)了父親被難的時(shí)間，說(shuō)明這一天讓作者印象深 刻，永遠(yuǎn)難忘，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭。 這樣寫(xiě)更加 突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻，也表達(dá) 了作者對(duì)父親深深的懷念。 文章里還有幾處地方運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě) 法，找出來(lái)，讀一讀。 如：“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一 些書(shū)籍和文件燒掉”與前文中的“看他把書(shū)和有字 的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。 “在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻 振三”與前文中的“工友閻振三一早上街買(mǎi)東西， 直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)”相照應(yīng)。 李大釗雖然離我們遠(yuǎn)去 了 ，但他卻留下了 寶貴的精神財(cái)富，面對(duì)他，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢 ？ 拓展延伸 十 六 年 前 的 回 憶 被捕前：局勢(shì)嚴(yán)重 工作緊張 被捕時(shí)：鎮(zhèn)定自若 態(tài)度嚴(yán)峻 法庭上：安定沉著 機(jī)智果敢 被害后：親人悲痛 記住日期 忠于革命 品質(zhì)高尚 結(jié)構(gòu)梳理 1、 查找李大釗相關(guān)資料，結(jié)合本文，以“我眼 中的李大釗”為主題，寫(xiě)一段話。 2、摘抄本課的好詞好句。 課后作業(yè)