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1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一） 岷峰小學(xué) 裴對菊 2.在圖中用顏色表示對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 4 3 8 5 3 2 5 3 。？ 舉例說一說可以表示什么 4 3 把一張紙 平均分成 四份 畫了四個三角形， 其中 3個 圍起來的五角 星占總數(shù)的 43 4 1一個圖形的 是 ，畫出這個圖形 。 淘氣的畫法 笑笑的畫法 奇思的畫法 淘 氣 笑 笑 三個圖形形狀各 不相同，行嗎？ 形狀雖然不同，但都是由 8個 組成的 拿出三堆粉筆的 。 2 1 拿出的數(shù)量為什么不 一樣呢？ 拿出的不一樣，為什 么還都是 ? 2 1 1、選一選 。
2、 (1)一根圓木的 是 ，這根圓木是下 面三根中的哪根？ 3 1 3 一個整體的 是 ，這個整體會是下列 圖中的哪一個？ 2 3 （ 1） （ 2） （ 3） （ ） 是這些月亮的 32 （ ）個。 4.圈一圈，填一填，再說一說。 是這些月亮的 32 （ ）個。 是這些月亮的 32 （ ）個。 2 6 8 淘氣和小明誰看的多？ 淘氣 小明 淘氣和小明誰看的多？ 淘氣 小明 笑笑說她一次能 吃一塊蛋糕的 , 你覺 得她能做到嗎？ 3、為幫助四川汶川地震災(zāi)民重建家園， 小明捐了自己零花錢總數(shù)的 ，小芳捐 了自己零花錢總數(shù)的 。他們誰捐的錢 多 ?請說明理由。 4 1 4 3 1.整體“ 1”的含義：一個物體或一些物體都可以看作一個整體， 這個整體可以用自然數(shù)“ 1”來表示，通常叫作整體“ 1”。 2.分?jǐn)?shù)的意義：把整體“ 1”平均分成若干份，可以用分?jǐn)?shù)表示。 3.根據(jù)分?jǐn)?shù)所表示的數(shù)量可以求出所對應(yīng)的整體的數(shù)量，分母是 幾，整體就被平均分成了幾份。 4.同一個分?jǐn)?shù)對應(yīng)的整體大，表示的具體數(shù)量就大；對應(yīng)的整體 小，表示的具體數(shù)量就小。同一個分?jǐn)?shù)表示的具體數(shù)量大，對應(yīng) 的整體就大；表示的具體數(shù)量小，對應(yīng)的整體就小。
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