九年級語文上冊 第17課《桃花源記》課件 (新版)蘇教版.ppt
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桃 花 源 記,陶淵明,,背景資料: 《桃花源記》是陶淵明的代表作之一,大約作于永初二年(公元421年)。作者生活的時代正是晉宋易代之際。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。,歸園田居 陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無違。,學(xué)習(xí)目標:,1.積累常見的文言詞語。 2.了解本文所描繪的理想社會,感受寧靜 的田園生活,理解作者的理想。 3.背誦全文。,陶淵明,東晉詩人。名潛,字元亮。少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當時社會動蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過小官,因“不為五斗米折腰”,棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。,作者簡介,,晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復(fù)前行,欲窮其林。,東晉太元年間,(有個)武陵人靠捕魚謀生。(有一天)他順著小溪劃船,忘了路程的 遠近。忽然遇到(一片)桃花林,(桃樹)夾在溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹。(地上)芳草鮮艷美麗,落花紛紛。漁人對此感到非常詫異。再往前走,想走到這林子的盡頭。,,,林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。,,(桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒有了,(緊接著)就是一座山,山上有個小洞口,(里面)好像有光似的。(漁人)就離開了船,從洞口進去。初進時,洞口很窄,僅容一個人通過。又走了幾十步,突然(變得)開闊敞亮了。,,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。,(這里)土地平坦開闊,房舍整整齊齊,有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。,,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,,田間小路,交錯相通,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們來來往往耕田勞作,男女的穿戴,完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿喜悅之情,顯得心滿意足。,1、描寫桃花源外部環(huán)境景色的句子是哪些? 2、描寫桃花源內(nèi)部環(huán)境景色的句子是哪些?,找一找,忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。,一、 桃花源風(fēng)景真是美不勝收,你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面?請選一個景點,用 “這里的 美,你看 ”的句式給大家描繪一番。,例如:這里的桑竹美,你看,青翠茂盛,在陽光下 熠熠生輝…… 1、這里的土地美,你看,平坦如砥,一望無垠, 就像是一塊偌大的氈子…… 2、這里的屋舍美,你看,排列得整整齊齊,炊煙 裊裊升起…… 3、這里的田池美,你看,田地肥沃,莊稼茁壯生 長;池水清澈,魚兒悠然自樂…… 5、這里的阡陌美,你看,它們交錯相通,將田 地劃成整齊的方塊,像一個巨大的棋盤……,,見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。,(那里面的人)見了漁人,竟大吃一驚,問(漁人)從哪里來,(漁人)詳盡地回答了他。,,,便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。,(那人)就邀請(漁人)到自己家里去,備酒殺雞做飯菜(款待他)。,,村中的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。,,自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。,(他們)說祖先(為了)躲避秦時的禍亂,帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方,,不再從這里出去,于是就與外面的人斷絕了往來。,,更不必說魏朝和晉朝了。,(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝。,問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。,,,此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。,,這個漁人(為他們)詳細地介紹了自己所聽到的事,(他們聽罷)都感嘆惋惜。,其余的人也請(漁人)到自己家中,都拿出酒飯來(款待他)。,,停數(shù)日辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”,(漁人在這里)住了幾天,就告辭離去。這里的人告訴(他)說:“(這里的情況)不值得對外邊的人說啊。”,,既出,得其船,便扶向路,處處志之。,(漁人)出來后,找到他的船,就沿著舊路(回去),(一路上)處處做了記號。,,及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路 。,回到郡里,去拜見太守,報告了這些情況。,太守立即派人跟他前往,尋找先前做的標記,競迷失了(方向),再也沒找到路。,,,南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。,南陽的劉子驥,是高尚的名士,聽到這件事,高興地打算前往,沒有實現(xiàn),不久病死了。,,后遂無問津者。,此后就再也沒有探訪(桃花源)的人了。,二、桃花源是美麗的,也是充滿歡樂的,文中哪些人感受到桃花源的“樂”?,三、他們分別為什么而樂?請你以其中一類人的身份和口吻說說看。,男女、老幼、漁人,(1)男人雖種植勞累,但他們樂,樂在不必服兵役, 免受戰(zhàn)亂之苦,能安居樂業(yè)。 (2)女人雖采桑養(yǎng)蠶,織布縫衣,忙得不亦樂乎,但她們 樂,樂在沒有壓迫,沒有剝削,過和平安定的生活。 (3)老人(黃發(fā))“怡然自樂”,樂在老有所養(yǎng),豐衣足食。 (4)小孩(垂髫)“怡然自樂”,樂在和平安樂,無憂無慮。 (5)漁人樂,樂在受人熱情相邀,盛情款待,樂在桃源中 人民主平等,和諧親密。,古義: 今義: 古義: 今義: 古義: 今義:,鮮美,鮮艷美麗。,交通,交錯相通。,交通運輸,(味道)新鮮、可口。,妻子,妻子兒女。,指男子的配偶,老婆。,“芳草鮮美”,“阡陌交通”,“妻子邑人”,,,,辨一辨,古義: 今義: 古義: 今義: 古義: 今義:,絕境,與世隔絕的地方。,沒有出路的境地,無論,不要說,更不必說,如此,“無論魏晉”,不管(連詞),像這樣,這樣,“說如此”,“來此絕境”,,,,不足,,古義: 今義:,不值得,不充足,不夠,不足為外人道也,,小結(jié),《桃花源記》虛構(gòu)了一個世外桃源般美麗奇特的景色,表達了作者對沒有壓迫、沒有剝削、安居樂業(yè)、和平寧靜的美好生活的向往之情。,小測: 1、無論 2、妻子 3、曠 4、具言 5、詣 6、尋向所志 7、尋病終 8、未果 9、延 10、規(guī) 11、問津 12、儼然 13、阡陌 14、絕境 15、要 16、豁然 17、間隔 18、交通 19、鮮美 20、繽紛,,既出,得其船,便扶向路,處處志之。 及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往, 尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。 1.解釋文中的加粗詞 (1)既出 (2)得其船 (3)便扶向路 (4)詣太守 2.翻譯畫線句子。 3.為什么漁人“處處志之”后,再去找卻 找不到了呢?作者這樣寫的目的是什么?,練一練,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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