體育老師師德演講稿.doc

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演講：________ 體育老師師德演講稿 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 體育老師師德演講稿 如何用信心和耐心去面對學(xué)生的不良表現(xiàn)現(xiàn)在?我就個人的實踐談一點體會。 一、多了解學(xué)生的需要，理解學(xué)生的心理世界 學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望是一些細(xì)小的源泉，它們匯合成“教育與教學(xué)的統(tǒng)一”的大河，怎樣才能疏導(dǎo)這些源泉，使它們不致于淤塞呢?怎樣才能防止他們對學(xué)習(xí)漠不關(guān)心的現(xiàn)象呢? 兒童想要學(xué)習(xí)的美好愿望，是跟他樂觀地感知世界(認(rèn)識周圍世界，特別是自我認(rèn)識)不可分割的。很明顯，如果學(xué)生們對學(xué)習(xí)沒有一種歡樂的態(tài)度，沒有付出緊張的精神努力去發(fā)現(xiàn)真理，并在真理面前感到激動和驚奇，那是談不上熱愛科學(xué)、熱愛知識的。 為了使創(chuàng)造性思維和記憶之間取得和諧，需要我們引領(lǐng)學(xué)生到自然界去上一系列的思維課。自然界是我們訓(xùn)練思維最好的大課堂，沒有它，我們很難設(shè)想不僅在小學(xué)階段，而且在以后的教學(xué)和智力發(fā)展階段，會有完滿而有效的腦力勞動。 亞里士多德指出：思維是從驚奇開始的。這是給我們教育者的忠告。兒童對于從周圍世界里以及以后從他自身所揭示出來的事物的強(qiáng)烈興趣，是他渴望知識、追求真理的志向的源泉。學(xué)生借助已有的知識和智慧去解釋許多新的現(xiàn)象。但是，他們理解的東西越多，也就會產(chǎn)生更多的不理解的道理，就可能會以巨大的積極性和強(qiáng)烈的興趣去感知和記憶，也可能會相反。 我們的工作，就是要求有巨大的耐心和對學(xué)生的創(chuàng)造力充滿信心，以此成為學(xué)生的真朋友。這也是師愛的體現(xiàn)! 在許多教師的教育實踐中，最困難、最復(fù)雜的問題，是如何使陷于困難的學(xué)生也能看到自己的勞動成果，并去體驗他們獲得收獲的自豪感。 二、學(xué)生在體育課上不合作，經(jīng)常攻擊其他同學(xué)、取笑別人、搞惡作劇，會使教師很難將課進(jìn)行下去。通過專題探究，我發(fā)現(xiàn)，并非是“搗亂”的學(xué)生不喜歡上體育課，這與學(xué)生的教育大環(huán)境以有關(guān)。缺少溫暖關(guān)懷的學(xué)生，好以粗暴對待別人，慣被寵溺的學(xué)生便一點“委屈”也不能接受，在其性格誘因下會形成特殊的品行習(xí)慣。那么，連家長都放棄的學(xué)生呢? 中年級某班的李某某同學(xué)便是一個很明顯的例子。他不但在體育課上經(jīng)常讓我中斷課堂程序，甚至根本不去做教師布置的游戲，有一次我給他的班監(jiān)考，他自始至終未填一字。他的確是一位挺特殊的學(xué)生，。 體育不是學(xué)生最受學(xué)生歡迎的科目嗎? 分析原因：為什么?我通過多方了解發(fā)現(xiàn)，李某某同學(xué)在其他學(xué)習(xí)科目上也有類似表現(xiàn)，反應(yīng)較慢，好像聽不懂老師的問話，有時不按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。他和同學(xué)交流也不容易，攻擊行為多，經(jīng)常騷擾周圍同學(xué)?？傊屯瑢W(xué)的關(guān)系不好，我行我素。后來，我同他單獨交流才知道，他家長經(jīng)營公司，他還有一個親妹妹，在別的學(xué)校上學(xué)。家長在家打電腦、炒股。不曾接送他上學(xué)。就像這個學(xué)生，很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣，如果學(xué)校里沒有一種各科教師都來爭取學(xué)生的思想和心靈的氣氛，學(xué)生的興趣怎會得到開發(fā)和保持呢?最令人苦惱和感到擔(dān)憂的，是這樣一種無動于衷的精神狀態(tài)。學(xué)生在體育課上成績落后，考不及格，這倒并不可怕，難辦的是他那種冷淡的態(tài)度。 輔導(dǎo)方法：對這樣一個可能“本不該在這里學(xué)習(xí)” 的學(xué)生，教師須要做好“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備，簡單批評解決突發(fā)事件、缺乏耐心會更使他產(chǎn)生厭學(xué)、抵觸思想。師德學(xué)習(xí)的成果應(yīng)該用在實踐中。這也是體現(xiàn)教師有無愛心的試金石。 謝謝大家! 第 4 頁 共 7 頁 體育節(jié)春季田徑運動閉幕式講話稿 老師們，同學(xué)們： 早上好！還記得那充滿歡歌笑語，驚喜連連的運動會開幕式嗎？你們的陽光、你們的自信、你們的創(chuàng)意、你們的用心，很好地詮釋了我們龍小"詩意"的內(nèi)涵。常州教育局E視界欄目對我校的活動進(jìn)行了報道，視頻新聞一經(jīng)發(fā)出，社會各界對我們龍小的全體師生給予了高度評價，應(yīng)該說，我們的開幕式展示用"震撼"、"炫酷"等來形容一點都不為過，這背后凝聚了我們所有老師的智慧、同學(xué)們的努力以及家長們的支持。讓我們一起用掌聲再次為我們的精彩表現(xiàn)點贊！ 由于每個班級的展示都非常的精心，而且每個年級都以年級組為單位進(jìn)行了創(chuàng)意策劃，充分展示了整個年級組的團(tuán)結(jié)和智慧。因此，經(jīng)行政商量決定，將原來方案中的三個獎項調(diào)整為兩大獎項，就班級展示評定"精神風(fēng)貌獎",就年級組展示頒發(fā)年級組獎項，并將原來的評選數(shù)量放寬。原來的按比例評出年級組內(nèi)"最佳班級"的獎項因為各班的表現(xiàn)都很出色就不再另行評選。 下面我宣布：根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，我校一年級11個班、二年級10個班、三年級9個班、四年級8個班、五年級8個班、六年級8個班均符合要求，都獲得了"精神風(fēng)貌獎".掌聲祝賀！ 同時，一年級組各班的同學(xué)活潑可愛，部分代表班級的展示更是將"萌娃"的形象深深地印在大家的腦海里，因此，我宣布，一年級組在本次運動節(jié)中獲得"動感萌娃"獎，掌聲祝賀！ 二年級組的同學(xué)們自信滿滿，以一首動感十足的舞蹈展示俘獲了在場所有觀眾的心，因此，二年級組在本次運動節(jié)中獲得"七彩炫酷"獎，掌聲送給他們！ 三年級組的同學(xué)們陽光自信，活力十足，輪滑、獨輪車、滑板的表演實在是酷極了，因此，三年級組在本次運動節(jié)中獲得"陽光活力"獎，掌聲祝賀！ 四年級組的同學(xué)們則是在視覺上給了我們一個極大的享受，漸變色彩的班服、舒緩動聽的音樂、典雅的古裝舞蹈表演、應(yīng)景的原創(chuàng)詩詞朗誦更是將我們帶入了亦真亦幻的世外桃源，因此，四年級組在本次運動節(jié)中獲得"詩韻雅致"獎，掌聲送給他們！ 五年級組的同學(xué)們緊跟時尚，將班級展示和最熱的電影《瘋狂動物城》緊密結(jié)合，一曲曲熟悉歡快的電影歌舞、一個個逼真可愛的頭飾道具，把我們的開幕式氣氛推向高潮，因此，五年級組在本次運動節(jié)中獲得"時尚創(chuàng)新"獎，掌聲祝賀！ 六年級組的同學(xué)們心懷感恩，序列策劃，把成長的足跡通過班服圖案呈現(xiàn)出來，把對母校的留戀通過一曲《好大一棵樹》深情地表達(dá)出來，情真意切、場面恢弘，因此，六年級組在本次運動節(jié)中獲得"獨具匠心"獎，掌聲送給他們！ 接下來，請六位年級組長代表年級組的師生上臺領(lǐng)獎，掌聲歡迎！ 第 6 頁 共 7 頁 演講資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁