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1、街東示范學校
二年級下冊音樂教學計劃
學生情況分析：
二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基 礎(chǔ)還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊 唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,有一小部分學生 樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。還有小部分學生對音樂的 興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提 高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音 樂方面比較差的同學在班中占 15%— 20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和 音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,
2、但總是不遵守紀律所以也學 不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音 樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。 教材分析
本學期繼續(xù)運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同 的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富 的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游 戲為主,因此,創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類 的希望,從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學生愛音樂的同時,發(fā)揮了 學生的潛能及創(chuàng)作欲望。 凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特 點,
3、從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知 識的學習難點。揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象 和隨意發(fā)揮的空間。
教學目標：
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能 聽辨其音色。
3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各 種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
5、 聆聽不同體裁和類別的器樂曲, 能
4、夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
8、樂于參與各種演唱活動。
9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能對 指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。
10、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
11、樂于參與各種演奏活動。
12、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
14、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
5、
15、能夠識讀簡單樂譜。
16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美 和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為 習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
教學措施：
1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做好課前準備。
2、不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學質(zhì)量,力求使學生掌握知識。
4、采用多種教學手段,提高教學藝術(shù)性。
5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。
6、執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責。
7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、 多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
8、 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境, 營造音樂學習的良好氛圍, 讓他們在感受、 鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用 欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的 興趣。
10、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇 于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
課時安排:
每課兩課時
二年級音樂下冊教學計劃
