高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題五 第10講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)課件.ppt

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第10講 力學(xué)實(shí)驗(yàn),1.(2014·浙江理綜，21)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)把兩根彈簧如圖1甲連接起來(lái)進(jìn)行探究。,圖1,(1)某次測(cè)量如圖乙所示，指針示數(shù)為_(kāi)_______cm。 (2)在彈性限度內(nèi)，將50 g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)LA和LB如上表。用表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧Ⅰ的勁度系數(shù)為_(kāi)_______ N/m(重力加速度g＝10 m/s2)。由表內(nèi)數(shù)據(jù)________(填“能”或“不能”)計(jì)算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)。,答案 (1)16.00(15.95 cm～16.05 cm均可) (2)12.45(12.20～12.80 N/m均可) 能,2.(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ，22)某同學(xué)利用圖2(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，如圖(b)所示。實(shí)驗(yàn)中小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200 g，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到。回答下列問(wèn)題：,圖2,(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成 ________(填“線性”或“非線性”)關(guān)系。 (2)由圖(b)可知，a－m圖線不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，可能的原因是_________________________________。 (3)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“在小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________ _____________________________，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是________________。,解析 (1)把圖(b)中的點(diǎn)用平滑線連接后，可以看出，a－m圖線是曲線即非線性。 (2)由圖象可知，小車受到鉤碼的拉力作用，但加速度仍為零，可能的原因是小車還受到摩擦力的作用。 (3)改進(jìn)措施：第一圖線不過(guò)原點(diǎn)，要平衡摩擦力，所以調(diào)整軌道的傾斜度；第二，要使小車受到合外力等于鉤碼的重力，要求鉤碼質(zhì)量不能太大，即遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。 答案 (1)非線性 (2)存在摩擦力 (3)調(diào)整軌道傾斜度以平衡摩擦力 遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,3.(2015·浙江理綜，21)甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。,圖3,(1)圖3中A、B、C、D、E表示部分實(shí)驗(yàn)器材，甲同學(xué)需在圖中選用的器材________；乙同學(xué)需在圖中選用的器材________。(用字母表示),圖4,(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選齊所需器材后，經(jīng)正確操作獲得如圖4所示的兩條紙帶①和②。紙帶________的加速度大(填“①”或“②”)，其加速度大小為_(kāi)_______。,答案 (1)AB BDE (2)① (2.5±0.2) m/s2,4.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ，22)某物理小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)粗測(cè)玩具小車通過(guò)凹形橋最低點(diǎn)時(shí)的速度的實(shí)驗(yàn)。所用器材有：玩具小車、壓力式托盤(pán)秤、凹形橋模擬器(圓弧部分的半徑為R＝0.20 m)。,圖5,完成下列填空： (1)將凹形橋模擬器靜置于托盤(pán)秤上，如圖5(a)所示，托盤(pán)秤的示數(shù)為1.00 kg； (2)將玩具小車靜置于凹形橋模擬器最低點(diǎn)時(shí)，托盤(pán)秤的示數(shù)如圖(b)所示，該示數(shù)為_(kāi)_______ kg； (3)將小車從凹形橋模擬器某一位置釋放，小車經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)后滑向另一側(cè)，此過(guò)程中托盤(pán)秤的最大示數(shù)為m；多次從同一位置釋放小車，記錄各次的m值如下表所示：,(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可求出小車經(jīng)過(guò)凹形橋最低點(diǎn)時(shí)對(duì)橋的壓力為_(kāi)_______ N；小車通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為_(kāi)_______ m/s。(重力加速度大小取9.80 m/s2，計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字),答案 (2)1.40 (4)7.9 1.4,5.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，22)某同學(xué)用圖6(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz，物塊下滑過(guò)程中所得到的紙帶的一部分如圖(b)所示，圖中標(biāo)出了五個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離。,圖6,(1)物塊下滑時(shí)的加速度a＝________ m/s2，打C點(diǎn)時(shí)物塊的速度v＝________ m/s； (2)已知重力加速度大小為g，為求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還必須測(cè)量的物理量是________(填正確答案標(biāo)號(hào))。 A.物塊的質(zhì)量 B.斜面的高度 C.斜面的傾角,答案 (1)3.25 1.79 (2)C,主要題型：填空題 知識(shí)熱點(diǎn) (1)命題規(guī)律 從近三年高考對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，處處滲透著新課程信息，試題“來(lái)源于教材而不拘泥于教材”。試題側(cè)重對(duì)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力的考查，實(shí)驗(yàn)命題并不回避學(xué)生做過(guò)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，只是在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上做有限的變化，考查學(xué)生獨(dú)立解決新問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移能力，體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)。,(2)題型特點(diǎn) ①“常規(guī)實(shí)驗(yàn)題”：該小題命題立足教材，側(cè)重考查完成實(shí)驗(yàn)的能力。涉及基本儀器的使用(含讀數(shù))、實(shí)驗(yàn)原理和測(cè)量方法的理解、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)步驟的編排、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)誤差的分析。 ②“能力遷移題”：該命題立足遷移，側(cè)重考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。突出實(shí)驗(yàn)原理的遷移、測(cè)量方法的遷移、數(shù)據(jù)處理方法的遷移(圖象法和平均值法)等。 ③“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題”：“新”可以更加有效地考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，區(qū)分度也很明顯。其實(shí)這類題依然是以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)為依據(jù)，只不過(guò)在新的背景、新的命題方式下進(jìn)行考查。,考向一 “紙帶類”實(shí)驗(yàn)(一套裝置、一條紙帶串聯(lián)力學(xué)四個(gè)實(shí)驗(yàn)),1.(驗(yàn)證牛頓第二定律)用圖7甲所示的裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)。,(1)為了減小長(zhǎng)木板對(duì)小車摩擦力的影響，必須在長(zhǎng)木板________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)滑輪的一端下面墊一木塊來(lái)平衡摩擦力。接通電火花計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)。如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)________(選填“減小”或“增大”)木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡________為止。 (2)為了驗(yàn)證小車的加速度與其質(zhì)量的定量關(guān)系，必須采用________法。,(3)A同學(xué)在小車所受合外力不變時(shí)，改變小車的質(zhì)量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：,丙,圖7,答案 (1)遠(yuǎn)離；減??；間隔相等(均勻) (2)控制變量 (3)①如圖所示；②在物體受外力不變時(shí)，物體的加速度與其質(zhì)量成反比；③0.06 N,2.(探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律)(2015·嘉興市高三教學(xué)測(cè)試)(1)如圖8所示為“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按照實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該( ),圖8,A.先釋放小車，再接通電源 B.先接通電源，再釋放小車 C.同時(shí)釋放小車和接通電源,(2)本實(shí)驗(yàn)必須( ) A.要平衡摩擦力 B.要求懸掛物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 C.上述兩項(xiàng)要求都不需要 (3)如圖9為在“探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，得到的紙帶，從中確定五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量得d1＝8.00 cm，d2＝17.99 cm，d3＝30.00 cm，d4＝44.01 cm。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度vC＝________ m/s，小車的加速度a＝________ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),圖9,答案 (1)B (2)C (3)1.1 2.0,3.(探究動(dòng)能定理)某物理興趣小組利用如圖10所示的裝置，將質(zhì)量為m＝1.5 kg的鉤碼P與質(zhì)量為M＝5.0 kg的小車Q組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象來(lái)驗(yàn)證動(dòng)能定理，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：(重力加速度g取10 m/s2),圖10,A.將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上，有滑輪的一端伸出桌邊沿 B.在木板不帶滑輪的一端安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用導(dǎo)線將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器跟頻率為50 Hz的交流電源相連 C.將小車Q放在木板上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的附近，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔并與小車相連 D.細(xì)繩的一端與小車Q相連，另一端跨過(guò)滑輪與鉤碼P相連 E.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后釋放小車Q，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)如圖11所示。圖中A、B、C、…、H是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)記錄點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)紙帶上兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之的時(shí)間間隔為T。,(1)紙帶上兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝________s。 (2)由圖11所示的紙帶，通過(guò)分析計(jì)算可知，小車Q運(yùn)動(dòng)中受到的阻力f＝________N。 (3)從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)到打下C點(diǎn)的過(guò)程中，對(duì)鉤碼P與小車Q組成的系統(tǒng)，合外力做的功為W＝________(用M、m、g、f、T、s1、s2、s3、…中的相關(guān)符號(hào)表示)；鉤碼P與小車Q組成的系統(tǒng)動(dòng)能的改變量ΔEk＝________(用M、m、g、f、T、s1、s2、s3、…中的相關(guān)符號(hào)表示)。 (4)該實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)所求得的W都略大于ΔEk，引起該實(shí)驗(yàn)誤差的原因是____________(只需填寫(xiě)一個(gè)即可)。,圖11,(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析，W略大于ΔEk的原因有：鉤碼P下落過(guò)程中受到空氣的阻力；計(jì)算過(guò)程中忽略了滑輪的質(zhì)量即滑輪獲得的動(dòng)能；滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中受到軸、空氣的阻力等。,4.(驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律)某同學(xué)利用如圖12所示的裝置來(lái)驗(yàn)證由小車與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,,圖12,(1)現(xiàn)提供如下器材： A.小車 B.鉤碼 C.一端帶滑輪的長(zhǎng)木板 D.細(xì)繩 E.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 F.紙帶 G.毫米刻度尺 H.游標(biāo)卡尺 I.低壓交流電源 J.220 V交流電源 實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是________(填寫(xiě)器材前的字母)，還需要的器材是________。 (2)為盡可能消除摩擦力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，使驗(yàn)證結(jié)果盡可能準(zhǔn)確，則小車質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系應(yīng)該滿足________。 (3)小明和小軍同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明認(rèn)為只要采用平衡摩擦力的方法將摩擦力平衡掉就可以了，無(wú)須滿足(2)問(wèn)中小車質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系，而小軍卻否認(rèn)小明的看法，你認(rèn)為小明的看法________(選填“正確”或“不正確”)，理由是_____________ _________________________________________________________。,(4)兩位同學(xué)統(tǒng)一觀點(diǎn)后完成實(shí)驗(yàn)，得到一條紙帶，去掉前面比較密集的點(diǎn)，選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)7個(gè)點(diǎn)(標(biāo)號(hào)為0～6)，測(cè)出相關(guān)距離如圖13所示，要驗(yàn)證在第2點(diǎn)與第5點(diǎn)時(shí)系統(tǒng)的機(jī)械能相等，則應(yīng)滿足關(guān)系式____________________________。(設(shè)小車質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m，打點(diǎn)周期為T),圖13,解析 (1)實(shí)驗(yàn)不需要游標(biāo)卡尺，距離由刻度尺測(cè)量，電火花計(jì)時(shí)器直接使用220 V交流電源，不需要低壓交流電源，不需要的器材是H、I，還需要天平測(cè)量鉤碼的質(zhì)量。 (2)為盡可能消除摩擦力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，使驗(yàn)證結(jié)果盡可能準(zhǔn)確，則小車質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系應(yīng)該滿足M?m，這樣能使摩擦力做的功相對(duì)少些，以減少機(jī)械能的損失。 (3)小明的看法不正確，因?yàn)槠胶饽Σ亮?，摩擦力還做負(fù)功，系統(tǒng)機(jī)械能不守恒。,考向二 “橡皮條、彈簧”類實(shí)驗(yàn),1.[2015·四川理綜，8(1)]某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1，如圖14所示，圖15是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大圖，示數(shù)l1＝________ cm。在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50 g，掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F2＝_______N(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝9.8 m/s2)。要得到彈簧伸長(zhǎng)量x，還需要測(cè)量的是________，作出F－x曲線，得到彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。,解析 刻度尺示數(shù)為25.85 cm，注意估讀。掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力等于此時(shí)鉤碼的重力，即F＝2mg＝0.98 N。由于伸長(zhǎng)量等于彈簧的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)，因此要得到伸長(zhǎng)量，還需要測(cè)量彈簧原長(zhǎng)。 答案 25.85 0.98 彈簧原長(zhǎng),圖14 圖15,2.(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，23)某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度(圈數(shù))的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖16所示：一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，7個(gè)指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處；通過(guò)旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向0刻度。設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為x0; 掛有質(zhì)量為0.100 kg的砝碼時(shí)，各指針的位置記為x。測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示(n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為9.80 m/s2)。,圖16,已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧總?cè)?shù)為60，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11.88 cm。,(3)圖17中畫(huà)出的直線可近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn)。若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k＝________N/m；該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0(單位為m)的關(guān)系的表達(dá)式為k＝________N/m。,圖17,答案 (1)①81.7 ②0.012 2 (2)如圖所示,3.(2015·安徽理綜，21Ⅰ)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端。用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置，如圖18所示。請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整：,圖18,①用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置，記為O； ②記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2，沿每條細(xì)繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線； ③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，________________； ④按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3； ⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F； ⑥比較________的一致程度，若有較大差異，對(duì)其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,解析 ③此步驟中應(yīng)記錄此時(shí)拉力的大小和方向，結(jié)合②的操作，③中橫線應(yīng)填寫(xiě)：沿此時(shí)細(xì)繩(套)的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線。⑥要驗(yàn)證平行四邊形定則，需要比較F與F3的大小，方向是否一致，故⑥中橫線應(yīng)填寫(xiě)F和F3 答案 ③沿此時(shí)細(xì)繩(套)的方向用鉛筆描出幾個(gè)點(diǎn)，用刻度尺把這些點(diǎn)連成直線 ⑥F和F3,高頻考點(diǎn)十一 力學(xué)探究實(shí)驗(yàn),探究型實(shí)驗(yàn)通?？煞譃閮深悾旱谝活悶橥ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出物理規(guī)律；第二類為給出實(shí)驗(yàn)規(guī)律，讓你選擇實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。第一類必須在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上下工夫，根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，掌握物理量間的關(guān)系，得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律；第二類必須從已知規(guī)律入手，正確選擇測(cè)量的物理量，根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停_定實(shí)驗(yàn)原理，選擇儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。,(10分)(2015·江蘇單科，11)某同學(xué)探究小磁鐵在銅管中下落時(shí)受電磁阻尼作用的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)裝置如圖19所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50 Hz的交流電。,圖19,(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的有________。 A.將銅管豎直地固定在限位孔的正下方 B.紙帶穿過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫(xiě)紙下面 C.用手捏緊磁鐵保持靜止，然后輕輕地松開(kāi)讓磁鐵下落 D.在磁鐵下落的同時(shí)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 (2)該同學(xué)按正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(記為“實(shí)驗(yàn)①”)，將磁鐵從管口處釋放，打出一條紙帶，取開(kāi)始下落的一段，確定一合適的點(diǎn)為O點(diǎn)，每隔一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)為1，2，…，8。用刻度尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的相鄰兩計(jì)時(shí)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離，記錄在紙帶上，如圖20所示。,圖20,計(jì)算相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)間的平均速度 ，粗略地表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，抄入下表。請(qǐng)將表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。,(3)分析上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在這段紙帶記錄的時(shí)間內(nèi)，磁鐵運(yùn)動(dòng)速度的變化情況是________________；磁鐵受到阻尼作用的變化情況是_________________________________。 (4)該同學(xué)將裝置中的銅管更換為相同尺寸的塑料管，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作(記為“實(shí)驗(yàn)②”)，結(jié)果表明磁鐵下落的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律幾乎相同。請(qǐng)問(wèn)實(shí)驗(yàn)②是為了說(shuō)明什么？對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②的結(jié)果可得到什么結(jié)論？ _________________________________________________________ _________________________________________________________,答案 (1)CD(2分) (2)39.0(2分) (3)逐漸增大到39.8 cm/s且增加的越來(lái)越慢 逐漸增大到等于重力(4分) (4)為了說(shuō)明磁鐵在塑料管中幾乎不受阻尼作用，磁鐵在銅管中受到的阻尼作用主要是電磁阻尼作用(2分),(10分)某同學(xué)在做“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖21，在紙帶上依次選出7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)以O(shè)、A、B、C、D、E和F，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50 Hz。,圖21,(1)如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)間距s4＝2.70 cm，D、E兩點(diǎn)間距s5＝2.90 cm，則據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算在打D點(diǎn)時(shí)小車的速度公式________________，小車的速度值vD＝________m/s。(保留三位有效數(shù)字) (2)該同學(xué)分別算出在打其他點(diǎn)時(shí)小車的速度：vA＝0.220 m/s，vB＝0.241 m/s，vC＝0.258 m/s，vE＝0.300 m/s，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格填入框中，并在坐標(biāo)系中作出小車運(yùn)動(dòng)的v－t圖象，設(shè)O點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)。,(3)由所作v－t圖象判斷，小車所做的運(yùn)動(dòng)為_(kāi)_________________。,(3)勻加速直線運(yùn)動(dòng)(2分),