菏澤市五年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷

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1、菏澤市五年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)知識。 (共17題；共100分) 1. （1分） 下面加下劃線的字讀音完全正確的一組是（ ） A . 嚷（rǎng） 醬油（jing） 應(yīng)和（h） 痱子（fi） B . 嘴唇（chn） 浸濕（jn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shui） C . 嘟囔（nang） 甩手（shuǎi） 袖筒（xi） 斗篷（png） D . 瓦藍（wǎ）

2、 情況（kung） 腥味（xīn） 喧鬧（xuān） 2. （1分） 下面字形完全正確的一組是（ ） A . 不可勝數(shù) 金壁輝煌 形象各異 清爽 B . 變化多端 溫揉可親 枝折花落 淘氣 C . 慕色降臨 相依為命 長年累月 報酬 D . 樸素大方 稀世之寶 柔和安詳 觀賞 3. （1分） 為下面句中加下劃線的詞語選擇合適的意思，并把序號填在括號里 你沒錢，沒家庭背景 ， 什么都沒有。（ ） A . 舞臺上或電影、電視劇里的布景。放在后面，襯托前景。 B . 對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境。 C . 指背后倚仗的力量。 4. （1分） 結(jié)合語境，指出

3、下列句子中加下劃線詞語解釋有誤的一項（ ） A . 倶往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物） B . 長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及其制品） C . 他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛 ， 聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大) D . 不言而喻 ， 在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白） 5. （2分） 一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有什么，他看了

4、一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“ ”你認為最恰當?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） A . 別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！ B . 小蟲子那么多，而且都在動！ C . 小蟲子！那么多小蟲子都在動！ D . 我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 6. （2分） 讀《送元二使安西》，選出理解錯誤的一項（ ） 《送元二使安西》 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 A . 詩的開頭勾畫了一個能增強離情別緒的環(huán)境——客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細雨不但潤濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。

5、B . 三，四句直抒胸臆，表達了作者對友人依依不舍，無比掛念心情。 C . 第一句寫雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時也烘托出詩人送別友人時的憂郁心情。第二句寫柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。 D . 這首詩能廣為流傳，主要是因為詩人所流露出的強烈而真實的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。 7. （5分） 用鋼筆描紅。 光榮 犧牲 槍斃 8. （4分） 給生字組詞 黎________ 幽________ 瞬________ 凝________ 騰________ 翅________ 獵_

6、_______ 朝________ 9. （2分） 按要求填空。 （1） 我們在寫作文時遇到不會寫的字，應(yīng)該用________查字法，在閱讀時遇到不會讀的字，應(yīng)該用________查字法。 （2） “蕩”用部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。“蕩”在字典里的解釋有:①搖動；②洗；③廣闊?！帮h蕩”的“蕩”應(yīng)選第________種解釋。 10. （3.0分） 讀課文《九色鹿》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知道他竟然________。 ②只要你不向任何人泄露我的住處，就算是________。 ③國王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達_______

7、_，________，并重重懲罰了他。 11. （4分） 諺語積累，根據(jù)你的積累補充句子。 （1） 眾人拾柴________。 （2） 五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)________，百人團結(jié)像________。 （3） （集體）是力量的源泉，眾人是________的搖籃。 （4） 一人難挑千斤擔，________。 （5） 孤雁難飛，________。 12. （4分） 把陳述句換成把字句。 ①格羅培斯攻克過無數(shù)個建筑方面的難題。 ②他清理一下思緒。 13. （5分） (2020五上通榆期末) 課外閱讀。 常言說：“千里之堤，潰于蟻穴”。1998年長江流域遭遇特

8、大洪水，一些堤壩出現(xiàn)“涌”就是蟻害所致。當然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土白蟻。士白蟻行蹤詭秘，為害隱蔽。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴重破壞。荊江大堤上飛馳的小吉普竟然全車陷落在土壩中，至于行人，水牛跌入壩中“陷阱”，就更是屢見不鮮了。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？ 科學(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻大體上可分為三類：木棲性白蟻、土棲性白蟻和土木兩棲性白蟻。破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。白蚊的社會有嚴格的分工：蟻工、蟻后專門繁殖后代；兵蟻負責(zé)安全保衛(wèi)；工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓食等基本勞動。土白的巢穴在地下可深達

9、兩米，主巢大約1-2立方米，主巢周圍的副巢多達百余個，巢穴之間有四通八達的蟻道相連。由于土白蟻不斷在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢，使得堤壩中蟻巢星羅棋布，對堤壩造成很大的危害。一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情：如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。 土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。土白蟻蟻群龐大，繁殖迅速，習(xí)性隱蔽，破壞力強，要徹底消除它的危害并非易事。近年米，科學(xué)工作者已在這個領(lǐng)域取得了多項研究成果．“F里之堤，固若金湯”的遠量必將成為現(xiàn)實。 （1） 請為文章加個題目《________》 （2） 聯(lián)系上下文解釋詞語 屢見不鮮：___

10、_____ 星羅棋布：________ 毀于一旦：________ 固若金湯：________ （3） 第二自然段主要為我們介紹了白蟻四方面的知識，請寫下來 （4） 文中使用是了哪些說明方法？找出其中的兩種，并舉例說明 說明方法：________ 例子：________ 說明方法：________ 例子：________ （5） 本文的說明順序是下列哪一項？（ ） A . 由整體到部分 B . 由主要到次要 C . 由概括到具體 D . 由結(jié)果到原因 （6） 文中加線詞語“對人類而言”能否去掉？為什么？ 14. （7.0分） (2018五上西華期末) 閱讀

11、詩歌，回答問題 七律長征 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 ________________，________________。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 （1） 在文中橫線上補充詩句。 ________，________。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 （2） 仿照例句的標示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） 例：紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。 A . 金沙水/拍/云/崖暖 B . 大渡/橋橫/鐵索/寒。 C . 更喜/岷山/千里/雪 D . 三軍/過后/盡/開顏。 （3） 這首詩是圍繞“____

12、____”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請你仿照例子加以概括：①攀（五嶺）；②越________；③渡________；④奪________；⑤翻________。 （4） 在詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了________和________的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍________。 15. （10分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 心理學(xué)家的防盜門 楊教授是個心理學(xué)家，他剛剛搬進一個大院居住，鄰居們就告訴他，這個院子很不安全，經(jīng)常有小偷來偷東西，所以家家戶戶都裝有防盜門。他們叫楊教授也快點裝防盜門。楊教授說：“好，我也裝防盜門?！彼H自把木門拆下來

13、，再裝上去。 鄰居們看見楊教授鼓搗一番后，門還是原來的門，鎖還是原來的鎖，就不解地問：“楊教授，你為什么不裝防盜門？” 楊教授說：“我的防盜門已經(jīng)裝好了。” 鄰居們莫名其妙：“你的門明明還是原來那扇木門呀？” 楊教授說：“是原來的木門，但我已經(jīng)把它改成防盜門了。” 沒有人相信那扇木門一拆一裝就能變成防盜門。大家都說，楊教授可能被知識弄糊涂了。一個人學(xué)問鉆得太深，往往會連常識都不懂的，例如一些科學(xué)家撞電線桿、喝墨水，就是這個道理。鄰居們互相叮囑，以后要多多關(guān)照楊教授。 不久到了元旦，那天搞活動，院子里所有的人都去參加了。搞完活動回來，人們發(fā)現(xiàn)家家戶戶的防盜門都被撬開了，值錢的東西幾乎

14、被小偷洗劫一空。 鄰居關(guān)心地問楊教授：“你有沒有貴重的東西被偷？” 楊教授說：“我的門小偷打不開?！? 那么多鐵門都被小偷打開了，楊教授一扇普普通通的木門小偷會打不開？眾人不相信，紛紛來看楊教授的門。 千真萬確，那扇普通的木門依然關(guān)得嚴嚴實實，小偷把鎖撬壞了，鎖周圍的木板也撬得麻麻花花，可見費了很大功夫，可就是打不開門。 人們好奇地問：“楊教授，就算是最好的防盜門，撬成這樣也早就開了，你這扇木門為什么撬不開呢？” 楊教授說：“其實，我的門根本就沒有鎖”他走過去，在不裝鎖的那邊輕輕一扭一推，門就開了。 眾人驚呼：“呀，你的門怎么在這邊開的？” 楊教授說：“對，小偷如果按常規(guī)撬門，除

15、非把門連門框一起拆下來，否則是不可能把門打開的?！? 大家恍然大悟說：“原來楊教授跟小偷斗智?！? 楊教授笑一笑說：“我是把防盜門裝在小偷的心里?！? （1） 楊教授的防盜門什么樣？ （2） 小偷為什么打不開楊教授家的防盜門？ （3） 讀了這個故事，你有什么啟示？ （4） 從楊教授改裝防盜門這件事，你受到什么啟發(fā)? 16. （13.0分） 閱讀理解。 蝙蝠和雷達（節(jié)選） 蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；______無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，______一根極細的電線，它______能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的

16、忘西嗎？ 為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。 …… 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 （1） 在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 （2） 對文中畫線的一句話理解準確的一項是（ ）。 A . 這是科學(xué)家

17、的猜想，他們猜想蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。 B . 蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間比行的。 C . 蝙蝠在夜間飛行靠的不是眼睛。 （3） 蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合完成飛行任務(wù)的？ 17. （35.0分） 把你最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人……總之，寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識。 (共17題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、