VR教育-錦上添花還是不可或缺-2800字

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1、VR教育:錦上添花還是不可或缺?2800字 　　VR技術(shù)的沉浸感和交互性使VR教育可覆蓋領(lǐng)域豐富，成為互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的一個(gè)趨勢。 畢業(yè) 　　近日，谷歌宣布將通過一個(gè)新的Expeditions App向公眾公開VR旅游教育。谷歌的Google Expeditions計(jì)劃是針對教育市場開發(fā)的，學(xué)生可以觀看或者感受具有歷史意義的場景。目前該項(xiàng)目已經(jīng)可以讓學(xué)生置身泰姬陵、羅馬斗獸場和亞歷山大?漢密爾頓生涯的故事。用戶只需要一個(gè)手機(jī)和一個(gè)谷歌眼睛盒，就可以體驗(yàn)VR旅游教育。 　　谷歌通過Expeditions計(jì)劃拓展VR教育市場，而在中國，教育市場因其巨大的發(fā)展?jié)?/p>

2、力受到VR行業(yè)的關(guān)注。教育部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國共有學(xué)前教育學(xué)校223683所，小學(xué)205283所，中學(xué)78421所，普通高等教育學(xué)校2560所，并且父母愿意為子女的教育投資，潛在消費(fèi)人群龐大。在2016年下半年，VR行業(yè)經(jīng)歷“寒冬”的時(shí)候，VR教育仍然迎來了好的發(fā)展機(jī)會。 　　VR教育悄然發(fā)展 　　高盛關(guān)于VR的報(bào)告中提到，VR技術(shù)可以應(yīng)用到視頻游戲、事件直播、視頻娛樂、醫(yī)療保健、房地產(chǎn)、零售、教育、工程和軍事等九大領(lǐng)域，其中VR技術(shù)有潛力成為教育市場的標(biāo)準(zhǔn)工具，將給教學(xué)方式帶來變革。教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)列為重點(diǎn)教育模式，

3、VR教育迎來好的發(fā)展契機(jī)。 　　目前，國內(nèi)的VR教育主要包括應(yīng)用VR技術(shù)的教育和VR人才培訓(xùn)兩個(gè)方面。一方面學(xué)校數(shù)量眾多，VR人才缺乏，市場容量較大，另一方面VR技術(shù)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育在抽象知識教學(xué)和實(shí)踐類技能教學(xué)方面的不足。因此，有業(yè)內(nèi)人士表示教育將是虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域中的一個(gè)非常大的市場。 　　除去視頻、游戲等娛樂行業(yè)，VR教育成為VR行業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)，VR科技公司、教育集團(tuán)、創(chuàng)業(yè)者紛紛布局。 　　HTC Vive聯(lián)合慧科集團(tuán)、學(xué)堂在線共同成立了威愛教育，主要從事虛擬現(xiàn)實(shí)教育解決方案和虛擬現(xiàn)實(shí)人才培訓(xùn)，其中教育解決方案包括VR教室的構(gòu)建和VR教學(xué)內(nèi)容的分享平臺。微視酷成立于2015年，主要研發(fā)

4、VR教育軟件，推出IES沉浸式課堂系統(tǒng)，打造VR課堂。網(wǎng)龍華漁發(fā)展“VR+”模式，推出VR101教室， 以教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺、內(nèi)容于一體，打造VR編輯器。巧克互動利用VR英語課程從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)切入教育市場，同時(shí)嘗試在學(xué)校試點(diǎn)推廣。百度也曾宣布將在2017年布局VR教育。 　　此外，一些VR公司和教育集團(tuán)同國內(nèi)高校合作建立虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室和研究中心，推動VR技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。 　　2016年下半年，被稱為VR行業(yè)的“寒冬”，VR行業(yè)一度降溫。艾瑞咨詢的行業(yè)分析師賴貞告訴《中國經(jīng)濟(jì)信息》，去年下半年正是VR硬件和內(nèi)容銜接不上的一個(gè)空檔期，由于沒有足夠的內(nèi)容來支撐，很多人都說

5、似乎沒有達(dá)到對于VR預(yù)期的體驗(yàn)，因此發(fā)展是有所限制。同時(shí)也可以看到，2017年上半年整個(gè)VR行業(yè)都在促進(jìn)好的內(nèi)容發(fā)展。 　　而對于教育行業(yè)來說，最重要的是學(xué)生的體驗(yàn)和收獲，因此內(nèi)容更加關(guān)鍵。如今VR教育市場火熱，但內(nèi)容仍然相對匱乏。VR技術(shù)的交互性和沉浸感使它可以涉足眾多教育領(lǐng)域，從早教到職業(yè)教育和高等教育，從課堂教育到安全教育，而這些領(lǐng)域?qū)τ趦?nèi)容的豐富性和專業(yè)性有著更高的要求，因此專注于VR教育的企業(yè)更加注重對于內(nèi)容的開發(fā)。微視酷已經(jīng)推出超過300節(jié)VR課件，黑晶科技已有課程120節(jié)200課時(shí)，并以每周新增10余節(jié)的速度在遞增。這些企業(yè)與一線老師組成研發(fā)團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程內(nèi)容，廣泛應(yīng)用于K12教

6、育、職業(yè)教育及企業(yè)培圳等領(lǐng)域。正如業(yè)內(nèi)分析人士所述，只有提供更加優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，并且抓住用戶痛點(diǎn)，最大程度上提高用戶學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，全面高效的學(xué)習(xí)產(chǎn)品和設(shè)計(jì)才是吸引用戶、良性發(fā)展的根本。 　　發(fā)展中仍存挑戰(zhàn) 　　VR對于以學(xué)生成長為主的教育來說，可以寓教于樂提高學(xué)習(xí)興趣，對一些抽象的知識有更直觀的認(rèn)識，其具有沉浸感的特點(diǎn)也可以提高學(xué)生的注意力和思考的積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率；對于職業(yè)教育更多的是技能操作訓(xùn)練，著重即時(shí)性的專業(yè)技能提高，尤其是一些高危和復(fù)雜操作的系統(tǒng)或者器械。 　　有涉足VR教育的創(chuàng)業(yè)者表示，VR教育可以使農(nóng)村地區(qū)享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有利于解決教育資源分布不均衡的問題

7、，實(shí)現(xiàn)教育公平。也有業(yè)內(nèi)人士表示，就目前而言VR設(shè)備價(jià)格較高，對于學(xué)校來說，有設(shè)備采買和教育經(jīng)費(fèi)的限制，規(guī)?；孕枰獢?shù)年。此外，VR教育內(nèi)容開發(fā)成本高、難度大，雖然一些企業(yè)加強(qiáng)對于內(nèi)容的開發(fā)，但市場上仍存在眾多“偽VR課件”。 　　VR教育的長期發(fā)展需要依托于VR技?g的發(fā)展以及整體產(chǎn)業(yè)鏈和大生態(tài)的逐步豐滿。要讓VR產(chǎn)業(yè)能夠正向蓬勃地發(fā)展， VR硬件設(shè)備是基礎(chǔ)。目前VR 頭顯硬件是應(yīng)用最廣泛的VR設(shè)備，進(jìn)入了發(fā)展階段的穩(wěn)定期，但若應(yīng)用到教育中，仍有待解決的問題。 　　在VR產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)中，反饋較多的是眩暈感，眩暈感主要是由延遲造成的。延遲是用戶頭部物理移動與 頭顯設(shè)備上實(shí)時(shí)刷新圖像到達(dá)用

8、戶眼睛之間的時(shí)間差。當(dāng)VR產(chǎn)品的延遲較大的時(shí)候，會使用戶產(chǎn)生暈動癥，影響用戶體驗(yàn)。延遲時(shí)間控制在20ms以內(nèi)的情況下人體不會出現(xiàn)排斥反應(yīng)。不過并不是超過20ms都會導(dǎo)致眩暈嘔吐，這與用戶自身的身體素質(zhì)也有關(guān)系。產(chǎn)生延遲的原因主要有傳感器和信號傳輸、顯示帶來的延遲、圖像處理造成的延遲，這些是可以通過技術(shù)發(fā)展逐漸解決的。 　　有用戶表示使用VR眼鏡一段時(shí)間后，摘下眼鏡感覺視線模糊。一些VR公司反對用戶長期使用VR設(shè)備，建議用戶每玩半個(gè)小時(shí)停下來休息休息；有醫(yī)學(xué)界人士也表示應(yīng)限制小孩使用VR的時(shí)間，每次只玩30分鐘，而且VR的研究仍不充分，過多地接受這些人工視覺的刺激究竟會不會改變大腦接受和處理視

9、覺信息的方式，還是未知的。VR教學(xué)屬于長期行為，VR設(shè)備對于身體素質(zhì)的影響目前尚沒有研究數(shù)據(jù)表明，只是業(yè)界提出的擔(dān)憂，VR 硬件廠商也在積極去研究相關(guān)內(nèi)容。 　　現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)歷了基于廣播電視的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、基于電腦和互聯(lián)網(wǎng)的電子學(xué)習(xí)以及利用現(xiàn)代通信設(shè)備進(jìn)行移動學(xué)習(xí)的階段，這些技術(shù)的發(fā)展在時(shí)間與空間上實(shí)現(xiàn)了教育改革，是信息時(shí)代新技術(shù)對于傳統(tǒng)教育的一次又一次的沖擊。對于人類，知識的獲取來自視覺的認(rèn)知信息占83%，其余感官的獲取量占17%，并且視覺信息更具持久性，VR的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了新的方法和趨勢。 　　一位業(yè)內(nèi)人士接受《中國經(jīng)濟(jì)信息》采訪時(shí)表示，VR是互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的一個(gè)趨勢，也是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)教育在技術(shù)更迭方面的一個(gè)重要路徑。就目前來看，VR+教育是錦上添花，但隨著VR技術(shù)的不斷落地，以及互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)落地到實(shí)際應(yīng)用層面，以后的VR教育將會是不可或缺的。