高中語文 第二單元 第3課 夢游天姥吟留別課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

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,夢游天姥吟留別 ——李白,目標(biāo)展示：,1.了解古體詩的相關(guān)知識和題目意思. 2.通讀全詩，結(jié)合注釋字意，翻譯全文. 3.體味作者不畏強權(quán)的傲岸性格和憎 惡黑暗現(xiàn)實的思想情感.,,文體知識,本詩是一首七言古詩。 七言古詩簡稱“七古”?！肮旁姟庇址Q“古體詩”，是相對于格律嚴(yán)格的“近體詩”而言。“七言”分兩種：一種是以七言為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。 本詩屬于前一種，即“歌行體”。,題意：用夢游天姥的詩向朋友話別。 “夢游”二字，點明了所寫內(nèi)容是虛幻的，暗示了本詩運用的是一種想象手法?！耙鳌笔恰案栊畜w”詩的一種形式?！傲魟e”則表明了寫作本詩的動機。 不過本詩主要內(nèi)容并無惜別之感，而是借題發(fā)揮，抒寫了自己對自由的神仙世界的追求。,解 題,預(yù)習(xí)檢測,,作 者 簡 介,李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命玄宗的寵臣高力士脫靴，得罪了權(quán)貴。連玄宗也對他不滿。他在長安住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣而卿相的夢幻從此完全破滅。李白離開長安后，先到洛陽與杜甫相會，結(jié)下友誼。隨后又同游梁、宗故地，這時高適也趕來相會，三人一同往山東游覽，到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳、越故地。這首詩就是他行前寫的。借以排解內(nèi)心的悲憤，表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的不滿，對世俗權(quán)貴的蔑視，對理想世界的追求。,作 品 背 景,天姥 剡溪 淥水 謝公屐 倚石 澹澹 石扉 長嗟 覺時,讀準(zhǔn)字音,,mǔ,shàn,lù,,jī,yǐ,dàn,fēi,,,,jiē,jué,精講點撥,,海客談瀛洲， 煙濤微茫信難求,越人語天姥, 云霞明滅或可睹.,信： 語： 或：,確實,談到、說起。,有時,瀛洲 天姥山,,虛,,實,陪襯,航海的人談起瀛洲，大海波濤渺茫確實不易尋求；吳越一帶的人談起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有時可以看到。,天姥連天向天橫，,勢拔五岳掩赤城。,赤城：,山名，在現(xiàn)在浙江天臺北，國為山上赤石羅列，遠(yuǎn)看好像紅色的城，所以叫赤城。,天姥山仿佛連接著天遮斷了天空，（它）山勢高過五岳，遮蔽了赤城山。,天臺四萬八千丈， 對此欲倒東南傾。,天臺山雖高四萬八千丈，對著這天姥山，（卻矮小得）象要向東南方傾倒一樣。,,我欲因之夢吳越, 一夜飛度鏡湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。 謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。,我想根據(jù)這（傳說），夢游一趟越地（的天姥山），夢中，一個夜晚飛渡過月光映照下的鏡湖。,,點明了“夢游”。,湖上的月光映照著我的身影，送我到剡溪。詩人謝靈運游天姥山時住宿的地方現(xiàn)在還存在，清澈的溪流水波蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清 。,腳著謝公屐， 身登青云梯。,（我）腳穿謝公游山時穿的木屐，親自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。,半壁見海日， 空中聞天雞。,上到半山腰就看到從海上升起的太陽，聽見天雞在空中啼叫。,千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 迷花倚石忽已暝。,千巖： 萬轉(zhuǎn)： 迷花：,重疊的巖。,山路彎曲不斷。,被花迷住。,山巖千折百轉(zhuǎn)，石道彎彎曲曲，不知道拐了多少個彎，（我）迷戀著花，依倚著石，不覺天色已經(jīng)晚了。,熊咆龍吟殷巖泉， 栗深林兮驚層巔。,殷： 栗： 驚：,此處用作動詞,震響?！耙髱r泉”即“巖泉殷”。,使------戰(zhàn)栗，形容詞作使動詞。,使------震驚，形容詞作使動詞。,巖泉發(fā)出的響聲，像熊在怒吼，龍在長鳴，使幽靜的樹林戰(zhàn)栗使層層山巖震驚，,云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙.,青青： 澹澹：,黑沉沉的。,水波搖動的樣子。,烏云黑沉沉啊要下雨了， 水波蕩漾升起陣陣煙霧。,列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。,青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。,霹靂閃電大作，山戀崩裂，轟隆一聲，通向神仙洞府的石門打開了，在一望無邊、青色透明的天空里，顯現(xiàn)出日月照耀著的金銀樓閣。,霓為衣兮風(fēng)為馬， 云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車， 仙之人兮列如麻。,許多神仙紛紛走出來，穿著彩虹做的衣服，騎著風(fēng)當(dāng)作馬，老虎在奏樂，鸞鳥在拉車，排列的仙人像麻一樣數(shù)不清。,,,忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。,悸： 嗟：,心驚,感嘆,忽然心驚夢醒，一聲長嘆，枕席依舊，剛才夢中所見的煙霞云霧卻消失了。,世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。,世間賞心樂事也像這樣虛幻，自古以來許多事情像東流的水一樣一去不復(fù)返。告別你們東魯諸君，不知什么時候才能回來？暫且把白鹿放在青青的山崖間，等到要行走的時候就騎上它去訪問名山。,,這種對人生的傷感情緒和逃避現(xiàn)實的態(tài)度， 表現(xiàn)了李白思想當(dāng)中消極的一面。,,安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？,哪能夠低頭彎腰伺候那些有權(quán)有勢的人，使我整天不愉快呢！,,對腐朽統(tǒng)治的蔑視和反抗。,留別。借“夢游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。,夢游天姥,,質(zhì)疑探究,,小組討論：,1、詩中寫一夜飛渡，湖月照送的情景，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心情，從哪些詞上體現(xiàn)出來？ 2、詩人登上天姥山之后見到了哪些奇異的景象？哪些詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？寫這樣的景象有什么作用？ 3、詩人從哪幾方面來描繪洞天仙境的？仙境有什么特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 4、哪些詞語反映出詩人夢醒后怎樣的心情？,1、用“飛”、“送”兩詞，體現(xiàn)了詩人一路上急切興奮和輕松愉快的心情。,2、景象：海日、花石、熊咆龍吟、云、水?！懊浴?、“倚”“忽”等詞表現(xiàn)了詩人為天姥勝景所陶醉，樂而忘返的情景。作用：為了引出和烘托下文的仙境。,3、從洞天內(nèi)的建筑陳設(shè)、仙人的衣著舉止、鳥獸的吹打駕車三方面寫。特點：美、富麗堂皇、熱鬧非凡、令人神往、神仙眾多。描繪這樣的仙境，表現(xiàn)了詩人極度興奮愉快的心情。,4、“長”、“惟”、“失”反映了詩人從夢中驚醒后面對著現(xiàn)實時的無限哀痛。,當(dāng)堂檢測,,李白是怎樣寫出天姥山的特點？此處為什么寫到瀛洲？,通過對比、夸張手法寫出天姥山的高大雄偉。,這是以瀛洲來襯托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虛無縹緲，神奇莫測；天姥是地上的高山，實實在在，可以前往探訪，使人油然而產(chǎn)生神游天姥之念，為下文入夢作了鋪墊。,,,,夢,,,,游,吟,,,,,,,,,,,,,,魂飛剡溪,著屐登山,洞天仙境,魂歸枕席,,,,憎恨現(xiàn)實 苦悶惆悵,天 姥 仙 境,留別,現(xiàn)實,夢境,現(xiàn)實,作業(yè)布置,背誦這首詩 完成課后1-3習(xí)題,