《七年級語文上冊 28《女媧造人》課件1 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 28《女媧造人》課件1 （新版）新人教版.ppt（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 猜一猜 這 些 圖片是 什么神話傳說？ 盤古開天辟地 后羿射日 精 衛(wèi) 填 海 嫦 娥 奔 月 牛郎織女 哪吒鬧海 說一說 你還知道哪些神話 傳說 ？ 神話是關(guān)于 神仙 或神化的 古代英雄 的故事。 關(guān)于神話 神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、 社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過 想象 創(chuàng)造 出來的故事。 神話特點 :A、 它是以事實為基礎(chǔ)的 。 B、 充滿奇妙的想象和幻想 ， 非常有趣 。 C、 人物形象 ， 大多具有超人的力量 ， 人性與神性相統(tǒng)一 。 。 想象 幻想 神話
2、 自然現(xiàn)象 現(xiàn)實生活 袁珂 （ 1916 2001） 四川省社會科學院文學 研究所研究員、中國神話學會主席、國際知名學 者，當代 中國神話學大師 。 論著有 中國古代神話 山海經(jīng)校注 等。 中國古代神話 是中國 第一部漢民族古代神話專 著 。 課文選自 神話故事新編 課文 女媧造人 作者簡介 我根據(jù) 風俗通 里的有關(guān)資料改編 了一個 女媧補天 的故事，請你們翻開 課文讀一讀，切盼你們的回應：你們更喜 歡哪一篇，為什么？ 作者 袁珂 如果喜歡，請把它推薦給你的朋
3、友。 作者 袁珂 1、識記生字詞、作者及神話相關(guān)文學常識。 2、復述故事情節(jié)，初步感受想象在神話中 的作用。 3、對比閱讀，感受想象的作用（習題一） 4、體會文中人類誕生的喜悅感受。（習題二） 、體會女媧神性與人性，感受神話人 物的特點 。 、發(fā)揮想像，創(chuàng)作神話 。 目標一： 識記生字詞、作者及神話 相關(guān)文學常識。 檢測二： 掌握課文 165頁“讀一讀 寫一寫” 中的生字詞語 1、能給生字注音，能解釋詞語； 2、將自己的字詞預習作業(yè)本與同桌、同組同學交 流并訂正。 檢測一：本文作者是誰？
4、 本文體裁是什么？ 神話的特點是什么？ 女媧 nw： 傳說中造人、補天的神。 莽莽榛榛 mngmngzhnzhn： 草木叢生 的樣子。 寂寞 j m： 一種介于孤獨，落寞之間的思 緒。冷清孤單；清靜。 蓬勃 png b ： 繁榮 ,旺盛 。 澄澈 chngch,： 清澈透明。 摻和 chn huo： 混雜。猶言參與。把兩種 或兩種以上的不同的東西和在一起。 揉團 ru tun 把某個東西用力擠壓揉成一 團。 泥潭 ntn ： 是指暴風雨所留下的小污水坑。 綿延 minyn： 一個連著一個 ,接連不斷。 延續(xù)不斷。 幽光 yu gu
5、ng： 潛隱的光輝。常用以指 人的品德。昏暗的光亮。 神通廣大 shntng-gungd： 本為宗教 稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領(lǐng)極 大。 眉開眼笑 mi ki yn xio ： 眉頭舒展， 眼含笑意。形容高興愉快的樣子。 目標 2： 復述故事情節(jié)，初步感受 想象在神話中的作用。 要求：快速閱讀課文，復述故 事梗概。 女媧為什么要造人？ 復述要點： 女媧是怎樣造人的？ (造人 的過程是怎樣的 ) 3、 如何使人類繁衍？ 添加一點 什么東西 進去呢？ 她給她心愛 的孩子取了 一個名字， 叫做“人”。 不久大地上就布滿了人的蹤跡。 女媧造人 原因 : 荒涼寂
6、寞，添點生氣（ 1、 2） 過程 揉團黃泥造人 (5) 揮濺泥點造人 (15) 男女婚配造人 (18) 復述提綱 神話的特點：想像 對照 風俗通 中關(guān)于女媧造 人的記載，找出課文豐富了哪 些內(nèi)容，哪里最見出作者的想 像力。 目標：對比閱讀， 深入感受想 象的作用。（課后習題一） 風 俗 通 一、 俗說天地開辟，未有人民，女媧 （傳 說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類） 摶 （ tun， 把某種東西揉成圓形） 黃土作人。劇務(wù) （工作劇烈繁重）， 力不暇供 （用上所有 的力量還來不及供應）， 乃引 （牽、拉） 繩絙（ gng） 于泥中，舉以為人。 二、 女媧禱神祠祈而為女媒，因
7、置婚姻。 風 俗 通 原文 通常說天地開辟以后，還沒有 人類。女媧揉團黃土造成人。這項 工作太費力了，女媧忙不過來，就 把一根繩子放到泥漿中，拉出來， 濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任 命她做女媒。于是女媧就安排男女 婚配。 風 俗 通 譯文 豐富了哪些內(nèi)容？ 1、造人動機的產(chǎn)生 神話的特點： 想像 2、造人的具體過程 3、人造出后的歡快場面 4、女媧的情緒和心理 5、作者的評述 目標： 體會文中人類誕生的 喜悅感受，感受想象的作用。 （課后習題二） 要求：速讀課文，用橫線劃出 文中表現(xiàn)人類誕生的喜悅心情的
8、 句子，說說你對這一喜悅感的體 會。 神話的特點：想像 文中喜悅的場面 1、第一個造出的人的快樂表現(xiàn)；女媧的 快樂表現(xiàn)； 2、揮濺泥點造人的歡樂場面； 3、喊“媽媽”的場面。 請學生模仿文中人物喊“媽媽”， 讀出喜悅的心情。 1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的 “ 神 ” 性？ 目標： 體會女媧神性與人性，感 受神話人物的特點 。 2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人” 性？ 一天變化七十次 揉黃泥造人 揮灑泥漿造人 寂寞孤獨 自豪欣慰 忙碌疲倦 “神”的 非凡能力 和神奇方 法 “人”的 心理、情 感、活動 想象
9、大膽奇特 想象 真實合理 神話的特點：大膽而合理的想像 目標： 發(fā)揮想像，創(chuàng)作神話 。 你還知道哪些人 類誕生的故事 （課后習題三） 其他關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話。 佛教、基督教、少數(shù)民族神話 1.女媧造人與伊甸園里，這兩 篇神話都是想像的，你更喜歡哪一篇？ 說說理由。 對比閱讀 伊甸園里 上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自 己的形象，用地上的塵土造一個人，往他的鼻孔里吹一口 氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取 一個名字叫亞當。 后來，上帝決定為亞當造一個配偶，以便幫助他工作。 于是，上帝在亞當睡覺時，抽了亞當?shù)囊桓吖窃斐?一個女人叫夏娃，做了亞當?shù)钠拮?。從此，亞當和?娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。 神話的特點：想像 作業(yè) 1.發(fā)揮想像，請你對女媧造人的 動機和經(jīng)過做另一種推測，說說你編 的女媧造人 ，和袁珂比一比。 創(chuàng)作神話的奧秘：大膽而合理的想像 作業(yè)：擴寫 淮南子 姮娥奔月 后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死 亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的 吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此， 變化為蟾蜍，這就是人們傳說中的月之精 靈。 創(chuàng)作神話的奧秘：大膽而合理的想像
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