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1、 同學(xué)們 ,在你從幼兒園到 初中的學(xué)習(xí)生涯中 ， 諸多老師 中哪位老師給你留下了最深刻 的印象 ？ 能說說原因嗎 ？ 學(xué)習(xí)目標： 1、 學(xué)習(xí)本文用樸素的語言表達真情實 感、圍繞中心選擇感受最深的事寫 人的寫作方法 2、體會課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛 生的思想 魏 巍 現(xiàn)代作家 ， 原名 鴻杰 ， 曾用筆 名 紅楊樹 ， 河南鄭州人 。 1920 年 6月生于一個城市貧民家庭 。 在極其困難的條件下 ， 讀了平 民小學(xué) ， 高小 ， 并免勉強上了 簡易鄉(xiāng)村師范 。 1937年抗日戰(zhàn) 爭爆發(fā)后 ， 走上了革命道路 ， 同年 12月在山西前線參加八路 軍
2、， 不久到達延安 。 1938年 4 月加入 中國共產(chǎn)黨 。 他一直 生活在戰(zhàn)士之中 。 解放戰(zhàn)爭時 ， 在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩 歌 。 全國解放后 ， 主要作品有 散文集 誰是最可愛的人 ， 長篇小說 東方 等 。 整體感知 : 思考： 1、 本文采用了什么結(jié)構(gòu)？ 2、共寫了幾件事？請用簡潔 的語言概括出來。 3、這幾件事中哪一件事最能 觸動你的心靈？為什么？ 合作探究（一）： 你覺得蔡老師是怎樣的一 個人 ,結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劇? 溫柔、美麗、慈愛、公平 偉大、熱情、平易近人、 酷愛學(xué)生 合作探究（二）： 全文表達了作者對蔡老師的
3、 哪些情感？請結(jié)合課文具體內(nèi) 容加以分析 文章以 “ 回憶 依戀 思念 ” 為感情線 索，集中寫了七件小事，從課內(nèi)到課外，從 校內(nèi)到校外，從平時到假期，全面表現(xiàn)了蔡 老師熱愛學(xué)生的美好心靈和慈愛善良、溫柔 可親的性格特點，更表現(xiàn)了學(xué)生對蔡老師的 深深的敬愛之情。 拓展延伸： 作者在寫過這篇文章以后，得知 了蔡老師的音迅，準備給蔡老師寫 一張明信片，你能代他寫一張 ,表達 作者對蔡老師的思念 .尊重 .熱愛之 情嗎 ? 1.通過具體的情節(jié)或細節(jié)喚起老師 對自己的回憶 . 2.得體地表達自己對老師的思念和 感激之情 . 暢所欲言： 學(xué)習(xí)了本文你有哪些收獲？ 敞開心扉 寫一段話，送給你最 喜愛的老師。（ 100字以上）
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