重慶市大渡口區(qū)中考語文第一次學情調(diào)研試卷

《重慶市大渡口區(qū)中考語文第一次學情調(diào)研試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市大渡口區(qū)中考語文第一次學情調(diào)研試卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市大渡口區(qū)中考語文第一次學情調(diào)研試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共6題；共29分) 1. （6分） (2011遼陽) 閱讀下面一段文字，請按要求回答小題。 贈予是一種精明的處世與經(jīng)營之道。贈予別人，其實收獲最大的是我們自己。懂得這個道理，你便會知道人生在世獲得成功的秘決了。只有洽到好處地付出才會有豐厚的回報。 （1） 給文段中劃線的字注音。 ________ ________ 贈予 處世 （2） 文段中有兩個錯別字，請改正后寫在下面的橫線上。 ____

2、____改為________；________改為________ 2. （9分） (2019七下臺州月考) 默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應的作家或篇名。 （1） 馬上相逢無紙筆，________。（________《逢入京使》） （2） 此夜曲中聞折柳，________。（李白《________》） （3） ________，明月來相照。（王維《竹里館》） （4） 草樹知春不久歸，________。（韓愈《晚春》） （5） ________，壯士十年歸。（《木蘭詩》） （6） ________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》） （7） 朔氣傳金柝，____

3、____。（《木蘭詩》） （8） ________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》） （9） 想得家中夜深坐，________。（白居易《邯鄲冬至夜思家》） （10） 戴叔倫的《蘭溪棹歌》中描繪出一彎如眉的新月低掛在水灣的柳梢上，水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景的詩句是：________，________。 3. （2分） (2017八上遂寧月考) 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一組是（ ） “淺閱讀”對我們增長學問、開闊眼界無疑起到促進作用。__________ ， __________ ， __________ ， __________ ， __

4、________ ， 它使知識向精、深、專的方向挺進。“深閱讀”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。 ①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考 ②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足 ③那么對于國家和民族將是災難性的 ④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀 ⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀 A . ①②④⑤③ B . ②①④③⑤ C . ⑤④③①② D . ②⑤④③① 4. （2分） (2017七下微山期末) 從短語類型的角度選出分類正確的一項是（ ） A . 深受感動 淡淡花香 重視語文 謙虛誠懇 B . 報刊雜志 改革開放 油鹽醬醋

5、 表揚 C . 生日禮物 完全相信 熱烈歡迎 雄偉壯麗 D . 老師講課 看到長城 熱愛祖國 安排任務 5. （8分） (2017廣東模擬) 閱讀下列名著選段，完成下題。 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身?！拔仪胰ツ抢锼抟灰?，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著

6、酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。 （1） 選段選自《________》，林沖綽號________。 （2） 請結(jié)合選段簡要分析林沖的性格特點。 （3） 林沖上梁山的原因是什么？ 6. （2分） (2018上海) 閱讀下面材料，完成后面小題。 某學校藝術(shù)社團日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學們的關(guān)注。藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”？ 交響樂演繹魯迅作品 著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂《魯迅》，以《社戲》為序曲，共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個樂章，演繹魯迅的

7、文學作品。 京劇韻白朗誦古詩詞 在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌赤壁懷古》。這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。 _____________。 大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語言，講述關(guān)于天地開辟、萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間。” （1） 由此同學們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項是（ ） A . 昆曲《牡丹亭》融入電子音樂 B . 維也納交響樂團來到上海演出 C . 路邊的電話亭變身書刊閱覽亭 D . 蘇州評彈彈唱《威尼斯商人》 E

8、. 中華武術(shù)和西洋拳擊同場競技 F . 儒家經(jīng)典《論語》翻譯成英語 （2） 細心的同學發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個小標題，請你擬一個供社團選用。 （3） 社團組織同學們討論：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請說出你的見解，并說明理由。 二、 閱讀理解 (共4題；共68分) 7. （10分） 閱讀下面一首宋詞，完成1-2題。 卜算子 詠梅 陸　游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 （1） 詞的上闕通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？ （2） 這首詞雖在“詠梅

9、”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？ 8. （18分） (2019八下長春期末) 閱讀下面的文段，回答問題。 岳陽樓記 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢、今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

10、悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光耀金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。 （1） 本文作者是________（朝代）的政治家、文學家________（人名）。 （2） 解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。 ①增其舊制

11、（________） ②前人之述備矣 （________） ③把酒臨風 （________） ④屬予作文以記之（________） （3） 本文第二段從空間和時間兩方面描寫了“岳陽樓之大觀”，請找出相應語句并準確地抄錄下來。 （4） 文章三、四兩段文字都是先寫景，后寫遷客騷人觸景而生的情。作者寫遷客騷人悲喜之情的目的是什么？ （5） 《岳陽樓記》千古傳唱，主要源于文中閃耀的思想光芒。請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文中作者思想的理解。 9. （20分） (2016七上順德期中) 閱讀下文，回答問題 紫色葡萄慈父心 ①小院的葡萄樹是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把

12、我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就會長得旺盛。父親說：“許個愿吧!”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——希望我能夠盡快好起來 ! ②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……” ③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲

13、和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子，第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃! ④然而，我，依然坐在輪椅上。 ⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了 ， 可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡…… ⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。 ⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。 ⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄

14、，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑨每次吃葡萄，無論我怎樣勸說，父親都不肯吃。他有一個堂皇的理由：怕酸。我揀了最紫的葡萄，送到他嘴邊，強迫他吃，他拗不過，只好吃兩顆，卻立即做出酸得不可忍受的樣子，絕不再吃。其實，父親哪里是怕酸呀？他有高血壓，為了控制血壓，每天都要喝幾口陳醋，而那已經(jīng)熟透的葡萄，哪里還有一絲酸味？他是舍不得?。? ⑩而今，幾年過去了，

15、葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報紙上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿或許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立! （1） 葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！” 父親為什么那么興奮？說說其中包含的情感。 （2） 第⑤段中畫線句使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？ 他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了。 （3） 聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對第⑩段中畫線句的理解。 （4） 題目中的“慈父心”

16、具體表現(xiàn)在哪些方面? 10. （20分） (2018七下鄞州期末) 閱讀下文，回答問題 生活的泥點子里會沾著花瓣 朱成玉 ①一直以來，母親都是經(jīng)營生活的高手。 ②小時候家里窮，每個月的供應糧總是不到月底就吃沒了。為了解決這個問題，母親去山里采各種各樣的野菜，回來和米面搭配著吃，艱難地喂飽我們深不可測的童年的胃。一件衣服，常常是大的穿小了給小的穿，小的穿壞了就把衣服扯開重新打些補丁再做成一件大的給大的穿，如此循環(huán)反復。家里有一臺縫紉機，過年的時候，母親會扯上一些便宜的邊邊角角的布料，給我們每人縫制出一件好看的衣服來，可以讓我們在別人家的孩子面前集體炫耀。沒錢修補房子，母親就和父親自己

17、脫坯蓋房子，三伏天里，母親赤腳在泥漿里勞作，揮汗如雨……貧窮的日子里，卻聽不到母親的嘆息，只有勁勁兒地往好日子奔的腳步聲，充滿力量和歡愉。母親喜歡唱歌跳舞，不論一天怎么勞累，也不忘在傍晚的時候和鄰居們湊一起扭一段大秧歌。 ③再苦再累的生活，也沒有磨滅母親樂觀的天性。包括多年以后的失明，讓她陷入黑暗的深淵。短暫的憂傷過后，重又變回那個歡樂的人。她總是拿自己開玩笑，有時候撞到了門框，不惱，反而自嘲自己像個蒙著頭套的拉磨的老驢：“卸磨殺驢，怕是我這老骨頭給你們吃都不稀罕吃吧，光是骨頭，沒肉啦。” ④我卻笑不出來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 ⑤母親一生奔忙，為了兒女們操碎了心，就像那筑巢的燕子?？墒撬龔?/p>

18、未有過一句怨言，總是笑語朗朗，讓我們的貧苦日子有了甜味。 ⑥看過豐子愷先生的一幅漫畫《銜泥帶得落花歸》，畫面上一位母親坐在椅子上，偷得浮生半日閑，兒女繞膝玩耍，頭頂?shù)难嘧用χ暷嘀?，小女孩張開手臂，試圖接住燕子銜泥時捎帶著的落花。 ⑦很有趣的一幅漫畫。每個人看它時大概都有著不一樣的解讀吧，而我從那畫面上讀到了母親與生活的博弈。母親用她的樂觀豁達化解著生活里的一個個難題，“四兩撥千斤”，以隱忍之術(shù)推開煩惱的巨石。 ⑧勤勞的燕子在辛苦筑巢的時候，不忘捎帶著銜來幾瓣落花，這多像在苦日子里一邊勞作一邊歌唱的母親吶！ ⑨母親教給我一個樸素的道理——只要積極快樂地努力向上，生活的泥點子里，也會沾

19、著芬芳的花瓣。 （1） 【整體感知】文章開篇就說母親是“經(jīng)營生活的高手”，請概括母親善于“經(jīng)營生活”的三件事。 （2） 【語言賞析】對文中的畫線句加以賞析（可從修辭、關(guān)鍵詞、語言特色等入手） （3） 【我的疑惑】第⑥段引用豐子愷先生的漫畫《銜泥帶得落花歸》有必要嗎？ 三、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） 請以“有你相伴，真好”為題目，寫一篇文章。 要求：1把題目抄寫在答題卡上。2除詩歌外，文體不限。不少于600字。3作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。4書寫工整，卷面整潔。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共29分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 2-9、 2-10、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 閱讀理解 (共4題；共68分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 作文 (共1題；共5分) 11-1、