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1、回憶我們做出的假設(shè)，以及我們是怎樣 檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系的。 電磁鐵的磁力大小與線圈圈 數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小， 圈數(shù)多磁力大。 看看準(zhǔn)備的材料，我們還能檢驗?zāi)?些假設(shè)？ 材料準(zhǔn)備的作用： 分別是個數(shù)不同的電池；長短相同、 粗細(xì)不同的塑料管；粗細(xì)相同、長 短不同的螺栓；長短相同、粗細(xì)不 同的螺栓。 用它們設(shè)計實(shí)驗可以分別檢驗電磁 鐵磁力大小與電池個數(shù)、線圈粗細(xì)、 鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短之間的關(guān)系 制定小組研究計劃 電流大小 電磁鐵的磁力與電流大小的關(guān)系 電流大磁力大、電流小磁力小 電流大小（電池數(shù)量） 1節(jié) 3節(jié) 2節(jié) 線圈的圈數(shù)，鐵芯的粗細(xì)、大小， 討論怎樣設(shè)計實(shí)驗？ 我們在檢驗中需要
2、改變的條件是什 么？ 怎樣改變這個條件？ 為了實(shí)驗的公平，應(yīng)當(dāng)控制不變的 條件有哪些？ 準(zhǔn)備怎樣控制這些條件？ 交流小組的研究計劃 1、明確小組成員分工，按計劃實(shí)驗 并做好實(shí)驗記錄。 電流大小 1節(jié)電池 2節(jié)電池 3節(jié)電池 2 2 2 2 4 6 5 5 7 8 9 8 小 大 最大 2、準(zhǔn)備小組的匯報發(fā)言： 我們在檢驗中改變的條件是什么， 實(shí)驗前的假設(shè)是什么？ 是怎樣改變要改變的條件的，怎樣 控制不改變的條件的？ 實(shí)驗取得的數(shù)據(jù)是什么，數(shù)據(jù)能說 明什么或不能說明什么？ 我們的發(fā)現(xiàn)： 電磁鐵的磁力大小與使用的電池 數(shù)量有關(guān)， 通過電磁鐵的電流越 ____, 電磁鐵的磁性越 _____. 大 強(qiáng)
3、 認(rèn)真聽取其他小組的匯報，總結(jié)我們這 兩節(jié)課的研究成果。 電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)，有怎樣 的關(guān)系？把研究成果記下來。 1、通過電磁鐵的電流越大 ,電磁鐵的磁性越強(qiáng) . 2、 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。 怎樣利用 這些材料 呢？ 制作方法： 螺絲帽剛好完全旋進(jìn) 螺桿，螺桿不伸出螺 帽。在兩片墊圈間密 繞線圈 200300圈。 用兩節(jié)電池做電源。 這樣的電磁鐵磁力已 經(jīng)相當(dāng)大了。如果用 漆包線繞線圈效果更 好。 我們從哪幾個方面來增強(qiáng)電磁鐵的 磁力？容易做到嗎？ 仔細(xì)觀察，弄清原理 它的鐵芯大而形狀特殊， 把線圈包在鐵芯中，中 間圓柱和外圓環(huán)是電磁 鐵的兩極
4、，處在同一個 平面上。線圈用較粗的 漆包線繞制，圈數(shù)多。 這樣的電磁鐵對鐵板的 吸引力當(dāng)然就非常大了。 課堂總結(jié) 1、電磁鐵的磁力大小與使用的 電池數(shù)量有關(guān)：電池少則磁力小， 電池多則磁力大。 2、電磁鐵的磁力大小與線圈粗 細(xì)長短、鐵芯粗細(xì)長短等因素有 一定關(guān)系。 當(dāng)堂檢測題 一、判斷題（對的打 ，錯的打 ） 1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。 （ ） 2、電磁鐵線圈數(shù)量相同，電池越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力與電池數(shù)量關(guān)系時所用線圈圈數(shù)應(yīng)一樣。 （ ） 4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（ ） 5、研究電磁鐵磁力大小實(shí)驗時，不能長時間接通電磁 鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實(shí)驗準(zhǔn)確性。 （ ） 二、選擇題 1、把電磁鐵中的鐵釘換成（ ）也會產(chǎn)生磁力。 A、木棍 B、塑料管 C、銅棒 2、加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會（ ） A、增大 B、不變 C、減少 3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向 C、增加 線圈纏繞圈數(shù) 4、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系時，要保 持不變的是（ ）。 A 、線圈的多少、電池的多少 B、線圈的多少、 鐵芯的大小 C 、電池的多少，鐵芯的大小 5、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系時，要改 變的條件是（ ）。 A、電池的多少 B、線圈的多少 C、鐵芯的大小 C A B B A
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