中考政治總復(fù)習(xí) 主題四 心理教育 第一單元 笑迎新生活（七上）課件 新人教版.ppt

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第一單元 笑迎新生活(七年級(jí)上冊(cè)),1．形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。 2．培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。,1．初中新生活有哪些新體驗(yàn)？ (1)進(jìn)入初中后，有很多新奇的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。 (2)認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，產(chǎn)生了新友誼。 (3)融入了新的班集體，站在了 上。 考點(diǎn)拓展：七年級(jí)新生難以適應(yīng)新環(huán)境的原因及對(duì)策。 (1)原因：①小學(xué)到初中生活的巨大變化是患適應(yīng)障礙的直接原因。小學(xué)到初中生活的變化，包括學(xué)習(xí)環(huán)境的改變、教師教學(xué)和自身學(xué)習(xí)方法的改變、人際關(guān)系的改變和自身所處地位的改變等一系列的變化；②由于學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)引起學(xué)習(xí)成績(jī)下降，由于人際關(guān)系改變而在社會(huì)交往上變得退縮，由于自身地位的改變而變得抑郁、自卑。 (2)對(duì)策：①?gòu)男∨囵B(yǎng)良好的自我意識(shí)；②學(xué)會(huì)真誠(chéng)、學(xué)會(huì)欣賞；③培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志。,新的起點(diǎn),誤區(qū)警示：初中生活無(wú)非就是小學(xué)生活的延續(xù)，沒(méi)有什么新奇的。 點(diǎn)撥：進(jìn)入初中就意味著開(kāi)始了一個(gè)新起點(diǎn)。新起點(diǎn)主要不是指新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，而是指學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。為了珍惜新起點(diǎn)，為了更好地成長(zhǎng)，我們要認(rèn)識(shí)新環(huán)境。從小學(xué)到初中，意味著我們從一名小學(xué)生成長(zhǎng)為一名初中生，這是我們發(fā)展中的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境、任務(wù)都有了變化。初中三年的學(xué)習(xí)對(duì)我們一生的成長(zhǎng)有著重要的意義，我們將在這個(gè)階段認(rèn)識(shí)新的朋友，度過(guò)自己的青春期，為今后的升學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。因此，我們要認(rèn)識(shí)到這個(gè)新起點(diǎn)的重要意義，并珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。,2．如何適應(yīng)新生活、新環(huán)境？ (1)主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)。 (2)盡快建立新的人際關(guān)系。 (3)團(tuán)結(jié)互助，積極為創(chuàng)建新班集體而努力。 3．新的班集體應(yīng)該是怎樣的？ (1)有共同的期望，具有共同的奮斗目標(biāo)。 (2)班集體中的每個(gè)同學(xué)都有其獨(dú)特的個(gè)性。 (3)班集體同學(xué)之間相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。,4．怎樣創(chuàng)建新班集體？ (1)確立共同的目標(biāo)， 是班集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 (2)各盡所能， ，奉獻(xiàn)集體，每個(gè)人都應(yīng)為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情。 (3) ，共同進(jìn)步，在集體中不斷成長(zhǎng)。 誤區(qū)警示：優(yōu)秀的班集體是班主任勤抓善管的結(jié)果。 點(diǎn)撥：一個(gè)有凝聚力的班集體的形成靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。班主任是一個(gè)班集體的組織者、帶領(lǐng)者，班主任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力對(duì)優(yōu)秀班集體的形成具有很大的促進(jìn)作用，但全體同學(xué)的努力更重要，只有每個(gè)人都自覺(jué)維護(hù)集體利益，班集體才能更優(yōu)秀。除此之外，優(yōu)秀的班集體還要有良好的班風(fēng)、班規(guī)和優(yōu)秀的班委會(huì)等。所以，優(yōu)秀的班集體是全體成員共同努力的結(jié)果，與每個(gè)同學(xué)息息相關(guān)。,共同目標(biāo),發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,5．優(yōu)秀的班集體對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何作用？ (1)集體是我們成長(zhǎng)的園地。 (2)優(yōu)秀的集體可以讓我們拓展知識(shí)、提高能力、培養(yǎng)性格。 (3)優(yōu)秀的集體有利于我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 6．怎樣融入新班集體？ (1)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體，積極參加集體活動(dòng)。 (2)和同學(xué)和諧相處，相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)。 (3)維護(hù)集體榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)。 (4)服從集體的安排，主動(dòng)為集體服務(wù)等。,誤區(qū)警示：在新的班級(jí)里，我沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)，所以我下課后經(jīng)常到其他班級(jí)里找以前的同學(xué)。 點(diǎn)撥：(1)面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，每個(gè)同學(xué)都會(huì)感到陌生。但是應(yīng)該與新同學(xué)在共同的學(xué)習(xí)生活中和諧相處，主動(dòng)熟悉新班級(jí)、老師和同學(xué)……這樣很快就會(huì)擁有新的朋友，得到新的友誼。 (2)如果不主動(dòng)和新同學(xué)來(lái)往，而是下課后就去找以前的同學(xué)，朋友圈就會(huì)越來(lái)越小，不利于快速適應(yīng)新環(huán)境和健康成長(zhǎng)，也會(huì)和新同學(xué)、新集體格格不入。,7．初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？ (1)學(xué)習(xí)科目增多，課程難度加大，不僅需要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技能。 (2)要求自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性要求更高。 (3)知識(shí)面更加寬廣，業(yè)余文化活動(dòng)豐富等。 8．如何做學(xué)習(xí)的管理者？ 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間。 9．怎樣才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式？ (1)要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 (2)要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足，同學(xué)之間相互借鑒。 (3)在學(xué)習(xí)中不斷嘗試，努力探索出適合自己的學(xué)習(xí)方式。,10．學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”分別是什么？ (1)學(xué)習(xí)中需要我們付出時(shí)間、精力和艱辛，學(xué)習(xí)中有“苦”。 (2)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)體會(huì)世界的奧秘，滿(mǎn)足自己的好奇心，發(fā)掘自己的潛能，學(xué)習(xí)中我們可以分享“樂(lè)”。 11．在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)绾巫龅节叀皹?lè)”避“苦”？ (1)在學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)現(xiàn)和激發(fā)自身潛能，獲得自我超越的成功感。 (2)想象自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和權(quán)利彌足珍貴。 (3)認(rèn)定學(xué)習(xí)的過(guò)程就是探索世界奧秘的過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們能獲得好奇心的滿(mǎn)足。,命題點(diǎn)1 珍惜新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂(lè) 1．(2016·山西模擬)“好的開(kāi)始是成功的一半”，這句話(huà)給我們的啟示是( ) A．只要把七年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒(méi)問(wèn)題 B．我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) C．進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半 D．進(jìn)入一個(gè)良好的班集體就表示成功了一半,B,命題點(diǎn)3 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 3．(2016·長(zhǎng)汀模擬)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨鬃拥倪@句話(huà)主要說(shuō)明( ) A．學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的事情 B．培養(yǎng)興趣比掌握知識(shí)更重要 C．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的事情 D．享受學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界,D,