七年級語文下冊 第1單元 寫作《認真思考理清思路》（第1課時）同步課件 北京課改版.ppt

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第一課時,,第二課時,第一課時,認真思考，理清思路 —選材與剪裁,激情導入,平時很多同學寫作時感覺無話可說或者是文章寫得前言不搭后語，究其原因是，沒有認真觀察生活，寫作時條理不清楚。那么如何才能做到文通字順，條理清楚呢？ 今天寫作的主題是“認真思考，理清思路”。,學習目標,1.知識目標 寫作時要學會認真思考。 2.能力目標 逐漸養(yǎng)成合理選材與剪裁的能力。 3.情感目標 一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前后一致，就必須妥善安排結(jié)構(gòu)。,寫作指導,選材與剪裁 經(jīng)過審題、立意，明確了“任務”、確立了“主旨”和“方向”。下一步應當考慮的就是“行動路線”——文章結(jié)構(gòu)的問題了：寫什么、不寫什么；先寫什么、后寫什么；多寫什么、少寫什么；怎樣開頭、怎樣結(jié)尾……。“寫什么、不寫什么”用作文的術(shù)語來說，就是選材與剪裁。,方法指導,選材，是指寫作時材料的選擇；剪裁，是一種比喻的說法，指寫作中材料的取舍。 我們說，寫記敘文必須要有一個鮮明的主題思想，這一點非常重要。然而，文章的主題思想怎樣才能表達出來呢？這就要談到材料了。材料的選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量和品位，只有平時注意從生活中、從書本中積累材料、作文時又能從豐富的材料中精選出最恰當?shù)膩肀憩F(xiàn)主題，文章才能寫得好。,方法指導,一：怎樣選材和剪裁呢？ （一）寫有用的，不寫沒用的。 要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心?！度嗣竦那趧諉T》一文，記敘的是雷鋒的事跡，六個平凡的小故事，都是緊緊圍繞中心來寫的。這些故事雖各有特點，卻共同表現(xiàn)了雷鋒“全心全意為人民服務”的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。,方法指導,（二）寫典型的，不寫一般的。 要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。魏巍同志創(chuàng)作《誰是最可愛的人》的經(jīng)歷最能說明這一點。他寫這篇文章的初稿題目是《自豪吧，祖國》，文中用了二十多個事例來表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。這些事例雖然都能圍繞中心，但由于“例子堆得太多，好像記流水帳”，所以效果不好。于是作者對材料做了果斷取舍，只選取了三個最有代表性的例子。這樣，筆墨集中、主題突出?！墩l是最可愛的人》成為傳世佳作。,方法指導,（三）寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。 要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學生學習刻苦都以“開夜車”作材料，寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”，那就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我決不鸚鵡學舌；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，給人耳目一新的感覺。,方法指導,（四）寫具體的，不寫空洞的。 要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的材料。比如：要寫一個人不辨是非，只講哥們義氣，選用朋友說他“夠哥們”、“真講義氣”做材料，就比較空洞；而選用一件能反映他這個特點的具體的事件（如幫人打仗被拘留）就比較具體。要記?。壕唧w的小事勝于空洞的大事。 那么，好的材料從哪里來？來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。,佳作欣賞,美好生活的剪影 隨著清脆的“咔嚓”聲，一個又一個美好的場景被攝入鏡頭，多彩的生活場景被濃縮在方寸之間。攝影，是我課余生活的愛好。 星期天，我提著相機漫步街頭。“閑庭信步”的老人、青春煥發(fā)的少女、天真活潑的兒童……構(gòu)成一幅幅和諧美好的畫面。我照些什么呢？雄偉的建筑，鮮艷的花朵？這些東西的確美好，但構(gòu)思并不新穎。,佳作賞析,啊！有了，“咔嚓”一聲脆響。你猜我攝下了什么？——手，新華書店科技書柜前，那一雙又一雙拿著書、抱著書、舉著書的手。纖細的、粗壯的、粉嫩的、被陽光曬成古銅色的……當這個情景出現(xiàn)在眼前時，我感覺到有一種力量推動著我。這些手僅僅是在拿著書嗎？不，它們是在摘取打開知識寶庫的金鑰匙。多么令人感動的情景！看到這無數(shù)雙手，你就能自然聯(lián)想到手的主人那一張張含著微笑的臉了，那是多么愉快的微笑！,佳作欣賞,“咔嚓”，又攝下了什么？腳，圖書館前等待開門的許許多多雙腳。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿涼鞋的，還有拄著手杖和雙拐的……。看著他們，我熱血沸騰！這不是在躊躇、在徘徊的腳，而是在奔跑、在攀登的腳，在人類前進的歷史上留下了堅實印跡的腳。多么令人振奮！看到它們，你就能聯(lián)想到它的主人那一張張含著謙遜的微笑的臉。那微笑，也一定飽含奮進者令人陶醉的滿足。,佳作欣賞,“咔嚓”，這次攝下的就是一張張笑臉了。下班職工舒心的微笑，接待友人真誠的微笑，看到成果欣慰的微笑，父親母親親密的微笑……。 拍下這一組照片，我也滿意地笑了。生活多么美好??！我的作品中，那含蓄的微笑，那開心的微笑，那粗獷的微笑，那羞澀的微笑。時時激勵著我：我看到了一個廣闊美麗的世界，它充滿了對生活的愛，充滿了對未來的憧憬！ 你想看看這些精彩的鏡頭嗎？你的身邊就有。,佳作點評,這是一篇中考作文?？荚嚨目傤}是“微笑”，考生可圍繞總題目自擬標題。此文以“美好生活的剪影”為題，展示了三幅剪影：手——書店科技柜臺前購書的各具特色的手；腳——圖書館前等待開門的人的形形色色的腳；臉——生活中處處可見的笑臉。這三幅剪影反映了人們對知識的渴望，對未來的追求，對生活的熱愛。文章的選材能扣住題目中心，又能不落俗套，構(gòu)思新穎，視角獨特；語言生動、流暢、簡潔，堪稱佳文。,寫作題目 聽媽媽講那過去的事情 要求：①寫成一篇以記敘為主的文章；②篇幅在600字左右。,作文導思,導思：媽媽經(jīng)常給你講過去的事情，在這些故事中哪一個故事最能觸動你的心靈？給了你怎樣的人生啟迪？把這些寫下來，就是好文章。 1.寫本文時要注意敘述的角度?？梢詪寢尩目谖侵苯訑⑹觯部梢杂脤懽髡叩目跉廪D(zhuǎn)述，還可以二者兼用 2.要選擇好人稱。寫作本文最好運用第一人稱，可以給人以真實可信之感，從而增加文章的感染力，以引起讀者情感的共鳴 3.要安排好記敘的順敘?？捎庙様?，也可用倒敘，中間還可以用插敘，都要注意過渡自然，首尾呼應。,寫作練習,請以“挫折”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。,作文導思,導思：同學們正處在花季的年齡，有許多美好簇擁著你們。然而，生活的道路并非總是鋪滿鮮花，生命的里程中會出現(xiàn)許許多多和你“過不去”的事情。一次不理想的考試成績，一回做好事后被人誤解；或是個人抱負受到障礙，家長、老師的批評與指責；或者是獨自外出辦事時走迷了路，家庭成員發(fā)生了突然變故……對花季人生都是一次小小的挫折。 1、“挫折”決定了文章的內(nèi)容，題目限制僅此一點，體裁是記敘文、議論文均可。這個題目，給學生留的選材余地是極寬的。,作文導思,2、在人生道路上，一帆風順是我們的美好愿望，但人的一生誰能不經(jīng)受挫折？挫折有大有小，對于初中生來說，學習可能遇到困難，生活中可能遇到麻煩，這都是很好的素材。遭受挫折不要緊。挫折總會過去，要學會正視挫折，重新上路。這一主題可以通過敘事表現(xiàn)，也可作為論點，展開論證。選擇哪一種文體，請考生根據(jù)自己的特長來定。 3、關(guān)于結(jié)構(gòu)，記敘文要注意自然。每一件事都有前因后果，有它的發(fā)生、發(fā)展過程?？忌仨氄_合理地布局謀篇，使文章內(nèi)容有條理。議論文要注意嚴謹，根據(jù)論證的需要，采用恰當?shù)姆绞?，如：因果式、遞進式、總分式等，總之，你的論證思路要在結(jié)構(gòu)上明顯體現(xiàn)出來，讓讀者一目了然。,