《七年級道德與法治下冊 3_7_1 單音與和聲課件 新人教版1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 3_7_1 單音與和聲課件 新人教版1.ppt(16頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第 1課時(shí) 單音與和聲 一 、 個(gè)人意愿與集體規(guī)則 1 當(dāng)集體規(guī)則與我們的 ________一 致 , 并且能夠保障 ________時(shí) , 我們 更樂于積極遵守和維護(hù) 。 2 面對沖突 , 我們通常會(huì)讓 ________服從 ________的共同要求 。 理解 ________ 的合理性 , 反思 ________的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性 , 我們就可能找到解決沖突的 ________ 。 個(gè)人意愿 個(gè)人利益 個(gè)人意愿 集體 集體要求 個(gè)人意愿 平衡點(diǎn) 二 、 讓和聲更美 3 對于集體要求中存在的不合理因素 , 我們可以 通過 ________
2、的方式表達(dá)自己的意見 , 提出 ________的改進(jìn)建議 。 4 在集體中 , 個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是 ________的 。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) , 應(yīng)把 ________利益放在 ________利益之 上 , 堅(jiān)持 ________。 5 堅(jiān)持集體主義 , 不是不關(guān)注個(gè)人利益 , 而是在 承認(rèn)個(gè)人利益的 ________、 保護(hù)個(gè)人 ________的前 提下 , 反對只顧 ________、 不顧 ________的極端個(gè) 人主義 。 6 無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突 , 我們都應(yīng) 心中有 ________, 識(shí)大體 、 顧大局 , 不得因個(gè)人之 間的矛盾做有損 _
3、_______的事情 。 恰當(dāng) 積極 一致 集體 個(gè)人 集體主義 合理性 正當(dāng)利益 自己 他人 集體 集體利益 1 下列關(guān)于個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的 理解中 , 正確的是 ( ) 一般情況下 , 個(gè)人利益與集體利益在 本質(zhì)上是一致的 個(gè)人利益與集體利益 完全一致 , 因此二者不會(huì)發(fā)生矛盾 從 長遠(yuǎn)看 , 提倡集體主義 、 以集體利益為重 是對個(gè)人利益的最大保護(hù) 集體利益與 個(gè)人利益之間的矛盾是不可調(diào)和的 A B C D A 2 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 。 下列名言警句符合這一觀點(diǎn)的是 ( ) A “ 書山有路勤為徑 , 學(xué)海無涯苦 作舟 ” B “ 勿以善小而不為 , 勿以惡小而 為之
4、 ” C “ 寶劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦 寒來 ” D “ 大河有水小河滿 , 大河無水小 河干 ” D 3 某班級在板報(bào)上寫著 “ 班興我榮 , 班衰我恥 ” 的標(biāo)語 , 這其中蘊(yùn)含著的道理 是 ( ) A 集體利益與個(gè)人利益相互依存 B 集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益 C 任何集體都離不開個(gè)體而存在 D 集體利益與個(gè)人利益沒有任何矛盾 A 4 集體是由個(gè)人組成的 , 集體中同時(shí)存在著 集體利益和個(gè)人利益 。 處理好集體利益與個(gè)人 利益的關(guān)系需要我們做到 ( ) 堅(jiān)持以集體利益為重 , 并愿意放棄或犧牲 一些個(gè)人利益 堅(jiān)持以個(gè)人利益為重 , 并愿 意放棄或犧牲一些集體利益 堅(jiān)持集體主義 , 只
5、顧集體利益 , 不顧個(gè)人利益 尊重 、 保 護(hù)正當(dāng) 、 合理的個(gè)人利益 A B C D D 5 將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上 , 過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益 , 不顧他人和集體的 利益 , 是 ( ) A 團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn) B 小團(tuán)體主義的表現(xiàn) C 個(gè)人英雄主義的表現(xiàn) D 個(gè)人主義的表現(xiàn) D 6 在里約奧運(yùn)會(huì)女子乒乓球團(tuán)體決賽中 , 中國隊(duì)在李曉霞的率領(lǐng)下直落三盤戰(zhàn)勝德國 隊(duì) , 實(shí)現(xiàn)了三連冠 。 賽后李曉霞說: “ 獲得 團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果 , 是因?yàn)槲?們相互信任 。 ” 李曉霞的話揭示的道理有 ( ) 集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的 結(jié)果 只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮強(qiáng)大的凝 聚力和戰(zhàn)斗力
6、只有將個(gè)人利益放棄 , 才能實(shí)現(xiàn)共同利 益 集體利益和個(gè)體利益是相互依存的 A B C D B 7 我國體育界有一句名言: “ 把集體利 益放在第一位 , 無名也有名;把個(gè)人利益 放在第一位 , 有名也無名 。 ” 這表明 ( ) A 尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益 , 就是無 條件服從個(gè)人利益 B 集體利益和個(gè)人利益可以相互取代 C 集體利益和個(gè)人利益是并列的 , 不能 片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方 D 必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 D 8 在班級里 , 有些該做的事情 , 并不 是我們自愿選擇的 , 這時(shí)我們 ( ) A 可以采取抱怨的消極態(tài)度 B 可以采取懈怠的態(tài)度 C 仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任 D 可
7、以拒絕接受 C 9 下列選項(xiàng)中 , 同學(xué)們維護(hù)集體利益的做法 正確的有 ( ) 小峰同學(xué)積極參加班級開展的社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng) 七年級 (2)班同學(xué)自覺遵守班級紀(jì)律 王青同學(xué)積極為班集體建設(shè)出謀劃策 于新 同學(xué)在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律 , 不管班內(nèi)紀(jì)律如 何 , 每次都給自己班打高分 A B C D A 10 無論是上車排隊(duì) , 還是買東西排隊(duì) , 當(dāng)你 發(fā)現(xiàn)只要有一個(gè)人站在了隊(duì)外 , 擠在靠前的位 置 , 而沒有人去阻止的話 , 那么必定有更多的 人也會(huì)這樣做 , 原來排好的隊(duì)伍就沒了 , 導(dǎo)致 大家都受害 。 這是一種生活中的 “ 破窗效應(yīng) ” 。 這種 “ 破窗效應(yīng) ” 啟示我們 ( ) A 不顧
8、他人的和集體的利益最終會(huì)損害個(gè)人 利益 B 維護(hù)社會(huì)公共秩序只能靠人們自覺 C 破壞公共秩序必然受到法律的制裁 D 良好的公共秩序是社會(huì)文明的標(biāo)志 A 11 獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士 在接受記者采訪時(shí)謙虛地說: “ 我獲獎(jiǎng)的工作 都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的 , 我只是這個(gè) 集體的代表 。 ” 這個(gè)事例告訴我們 ( ) A 集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的 B 簡單的個(gè)人力量相加 , 就可以形成強(qiáng)大的 合力 C 集體利益的實(shí)現(xiàn) , 需要大家心中有集體 , 識(shí)大體 、 顧大局 D 在集體生活中 , 成員團(tuán)結(jié)一致的原因是個(gè) 人之間沒有矛盾和沖突 , 利益一致 C 12 集體是我們成長的
9、搖籃和沃土 , 我們每 個(gè)人的成長都離不開集體 。 為了增強(qiáng)同學(xué)們的 集體觀念 , 增強(qiáng)同學(xué)們的班集體榮譽(yù)感 , 共同 建設(shè)一個(gè)良好的班集體 。 某校七年級 (1)班在班 干部的號(hào)召下 , 做了一次調(diào)查 , 調(diào)查內(nèi)容如下 : (1)我們班最近獲得的榮譽(yù)有哪些 ? 當(dāng)我們班 獲得這些榮譽(yù)時(shí)你有何感受 ? (1) 如:我們班在班級文化布置上獲獎(jiǎng)、班 風(fēng)評比中獲得 “ 流動(dòng)紅旗 ” 等。 (結(jié)合實(shí)際情況 作答 ) 集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感,從而產(chǎn) 生歸屬感。 (2)在這些獲得的班級榮譽(yù)中 , 有哪些是你參與了 的 ? 為了讓我們班獲得學(xué)校 “ 優(yōu)秀班級 ” 的榮譽(yù) , 你打算怎么做 ? (3)通過
10、本次活動(dòng) , 你對個(gè)人利益和集體利益之間 的關(guān)系有什么新的認(rèn)識(shí) ? (2) 結(jié)合實(shí)際情況作答; 我要用實(shí)際行動(dòng)來維 護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益:在學(xué)習(xí)上 , 我要認(rèn)真刻苦 , 和同學(xué)互幫互助 , 共同進(jìn)步 , 提高班級的成績水 平;在紀(jì)律上 , 自覺遵守校紀(jì)班規(guī) , 共建和諧集體 ;在班級衛(wèi)生方面 , 自覺服從集體的安排 , 認(rèn)真完 成布置的任務(wù);同時(shí)還要發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長 , 積 極為班集體贏得榮譽(yù) 。 (3) 在集體中 , 個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是 一致的 。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) , 應(yīng)把 集體利益放在個(gè)人利益之上 , 堅(jiān)持集體主義 。 堅(jiān) 持集體主義 , 不是不關(guān)注個(gè)人利益 , 而是在承認(rèn)個(gè) 人利益的合理性 、 保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下 , 反 對只顧自己 、 不顧他人的極端個(gè)人主義 。