九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 專題測(cè)試四 科學(xué)探究課件 新人教版.ppt

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1．(5分)下列做法中錯(cuò)誤的是( ) A．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純 B．給玻璃儀器加熱時(shí)都要墊石棉網(wǎng) C．做實(shí)驗(yàn)的廢液倒入指定容器內(nèi) D．在實(shí)驗(yàn)藥品貯藏室門口寫上“嚴(yán)禁煙火” 2．(5分)某同學(xué)取8 mL水并加熱，提供的儀器有： ①10 mL量筒；②100 mL量筒；③酒精燈；④容積20 mL的試管；⑤容積30 mL的試管；⑥試管夾。所選用儀器組合正確的一組是( ) A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④,B,B,3．(5分)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸，為立即確定它是否為鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是( ) A．猜想假設(shè) B．查閱資料 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．交流討論 4．(5分)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是( ),A,B,5．(5分)向盛有酚酞和氫氧化鈉的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無(wú)色。為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是( ) A．稀鹽酸 B．鋅粒 C．碳酸鈉溶液 D．紫色石蕊溶液 6．(5分)下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( ),A,D,7.(5分)在下列實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論，完全正確的有( ) ①濃氨水出現(xiàn)紅色，說(shuō)明分子很小且是不斷運(yùn)動(dòng)的；②既能說(shuō)明甲烷具有可燃性，又能說(shuō)明甲烷是由氫元素和氧元素組成的；③既能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又能說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；④既能探究可燃物燃燒的條件，又能說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；⑤鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象，能說(shuō)明鐵生銹的條件是要氧氣和水。 A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè),A,8．(5分)某同學(xué)欲測(cè)定Na2CO3和NaCl 固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取a g 樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合理的是( ) A．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集到V mL氣體 B．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，稱量反應(yīng)后的溶液，質(zhì)量為 m1 g C．與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)，將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得到m2 g固體 D．與足量濃鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m3 g,C,9．(4分)化學(xué)儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的條件保障?，F(xiàn)有下列儀器：a.試管、b.集氣瓶、c.錐形瓶、d.長(zhǎng)頸漏斗、e.酒精燈、f.量筒、g.水槽、h.燒杯、i.藥匙、j.導(dǎo)管(帶膠塞)，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)選取儀器(填儀器字母)或補(bǔ)充儀器(填儀器名稱)。 (1)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，上述儀器要用到的有______，必須補(bǔ)充的儀器是_____________________________。 (2)用高錳酸鉀制取、并用排水法收集氧氣時(shí)，上述儀器要用到的有___________，還需要的儀器是_________。,fhi,托盤天平、膠頭滴管、玻璃棒,abegij,玻璃片,10．(4分)掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。 (1)能用酒精燈直接加熱的儀器：____。 (2)過(guò)濾時(shí)所用到的玻璃儀器：______。 (3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器：______。 (4)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器：____。,A,BDF,EHI,D,11．(12分)亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體(MgO)外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。 【實(shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。,【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2 ，生成的氣體為NH3 ；反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有任何元素化合價(jià)的改變。 【問(wèn)題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和____元素，判斷的依據(jù)是________________；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為________，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。 【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)?N2)和氧氣(O2)的體積比約為_______，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個(gè)結(jié)論是____________________。,N,質(zhì)量守恒定律,Mg3N2,Mg3N2＋6H2O===3Mg(OH)2_↓＋2NH3↑,4∶1,N2的化學(xué)性質(zhì)比O2穩(wěn)定,12．(14分)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格。 【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。 【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ______________________________________。 【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？,H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O,【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。 猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：____________________ 乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______________，理由是_____________________________。,Na2SO4和NaOH,猜想三(或三),硫酸和氫氧化鈉不能共存,【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 ___________________。 (2)為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。,NaOH(或氫氧化鈉),【得出結(jié)論】通過(guò) 探究，全班同學(xué)一致確定“猜想二”是正確的。 【反思評(píng)價(jià)】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤： ①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是_______________________。 ②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 __________________________________________________________。,pH試紙直接浸入溶液中,BaCl2和Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在,13．(16分)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究： (1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式： ____________________________。,2H2O2 =====2H2O＋O2↑,MnO2,【定性探究】 (2)如圖甲，可通過(guò)觀察____________________________________來(lái)定性比較兩者的催化效果。 【定量探究】 (3)如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置的氣密性的方法是 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的______。,產(chǎn)生氣體的多少(或產(chǎn)生氣體的快慢等),將注射器活塞向外拉，再松開手，活塞又回到原來(lái)的位置，則裝置氣密性良好(或者將分液漏斗加滿水后，放入大量的水進(jìn)入錐形瓶里，若注射器活塞向外移動(dòng)，則裝置氣密性良好),時(shí)間,【深入探究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是那種離子其催化作用呢？ 猜想1：鐵離子(Fe3＋)起催化作用； 猜想2：______________起催化作用； 猜想3：______________起催化作用； …… 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1,氯離子(Cl－),水分子(H2O),四、計(jì)算題(共10分) 14．(10分)有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水。草酸晶體(H2C2O4·xH2O)在常溫下是一種無(wú)色透明晶體。草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為,△,H2C2O4·xH2O ===== (x＋1)H2O＋CO2↑＋CO↑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠),Ⅰ.測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置； Ⅱ.取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置； Ⅲ.測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V； Ⅳ.甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)裝置A中盛放的液體是________；裝置B的作用是_____________；裝置C的作用之一是測(cè)量________的體積。 (2)乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果_________(填“偏小”或“偏大”)。 (3)甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________(用代數(shù)式表示)。,濃硫酸,吸收生成的CO2,CO,偏大,%,m,125a－25m,,謝 謝 觀 看,