《蘇教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《分解質(zhì)因數(shù)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《分解質(zhì)因數(shù)》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
蘇教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué) 《分解質(zhì)因數(shù)》 教案
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》五年級下冊第 38 頁例 7、例 8
和練一練你知道嗎，第 39～ 40 頁練習(xí)六第 4～ 8 題和你知道
嗎。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)因數(shù)，知道合數(shù)能寫成質(zhì)因數(shù)相乘的形式，
能把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)；了解可以用短除法分解質(zhì)因數(shù)。
2．使學(xué)生經(jīng)歷探索分解質(zhì)因數(shù)的過程，理解分解質(zhì)因數(shù)的
方法，掌握分解質(zhì)因數(shù)的技能， 發(fā)展分析、 推理等思維能力，
進(jìn)一步提升數(shù)感。
3．使學(xué)生主動參加探究活動，
2、在探索分解質(zhì)因數(shù)的過程中
獲得成功，相信自己能學(xué)會數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會分解質(zhì)因數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識分解質(zhì)因數(shù)的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識質(zhì)因數(shù)
1．寫出算式。
第 1 頁
要求：你能把 5 和 28 分別寫成兩個(gè)數(shù)相乘的形式嗎？自己
寫一寫。 交流：你是怎樣寫的？ （板書： 5=15 28-128 28=214
28=47）
2．認(rèn)識質(zhì)因數(shù)。
引導(dǎo)：在這些算式中，哪
3、些數(shù)是 5 的因數(shù)？哪些數(shù)是 28 的
因數(shù)？ 5 和 28 的這幾個(gè)因數(shù)中， 分別有哪些是質(zhì)數(shù)？同桌互
相說一說。
交流：能把你們的意見和大家分享嗎？
明確：在積是 5 的乘法算式中， 1 和 5 是 5 的因數(shù)，其中 5 是質(zhì)數(shù)；在積是 28 的算式中， 1 和 28、2 和 14，4 和 7 都是
28 的因數(shù)，其中 2 和 7 是質(zhì)數(shù)。像這樣一個(gè)數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)因數(shù)就是它的質(zhì)因數(shù)。 （板書：質(zhì)因數(shù)一個(gè)數(shù)里是質(zhì)數(shù)的因數(shù)）
3．強(qiáng)化認(rèn)識。
追問：上面算式里，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)？ 1 為什么不
是 5 的質(zhì)因數(shù)？
4、 1、 28、 14 和 4 為什么不是 28 的質(zhì)因數(shù)？強(qiáng)調(diào)：一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)要符合兩個(gè)條件： 它是這個(gè)數(shù)的因數(shù)；
它又是質(zhì)數(shù)。這時(shí)它就是這個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)。比如 5 是 5 的因
數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，所以 5 是 5 的質(zhì)因數(shù)； 2 是 28 的因數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，所以 2 是 28 的質(zhì)因數(shù)。
4．做練習(xí)六第 4 題。 讓學(xué)生閱讀習(xí)題，獨(dú)立思考。
第 2 頁
交流：你能回答這里兩道題的問題嗎？說說你的答案。 追問：
怎樣的數(shù)才可以稱作一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)？
第 3 頁
蘇教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《分解質(zhì)因數(shù)》教案
