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1、
魯教版五年級語文下冊《回顧拓展一》教案
學(xué)習(xí)目標
1．將本組課文與以前學(xué)習(xí)過的描寫動物的課文從內(nèi)容
和寫法上進行比較，通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和
不同點，學(xué)會在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。
2. 積累古詩
3．通過閱讀相關(guān)的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培
養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。
課前準備： 準備豐自愷的 《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松
鼠》進行閱讀。
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)
1．我們以前學(xué)習(xí)過許多描
2、寫動物的課文，例如豐自愷
的《白鵝》、布封的《松鼠》 、老舍的《貓》 ，同學(xué)們還記得
課文的內(nèi)容嗎？（學(xué)生簡單交流）
2．現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章，感受一下課文的內(nèi)容
和寫法。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》 《貓》《松鼠》）
3．我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動物的文章，現(xiàn)在同
學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。 （學(xué)生瀏
覽本組課文）
4．本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫
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法上有什么相同和不同的地方？
5．班內(nèi)交流匯報
6．教師
3、總結(jié)
我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中
反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。
第二課時日積月累
一、日積月累
引入：以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累
一首古詩， 它叫《馬詩》，我們要比一比， 看誰背誦得最快。
二、教學(xué)課外書屋
1．老師讀《我的野生動物朋友》的精彩片段
2．學(xué)生交流聽后感受。
3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和
感受，
4．教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書，
引起學(xué)生的讀書興趣。 5．拓展閱讀：《動物來自好人這一邊》 、
《我最喜歡的一張照片》 、《阿布，我的大象哥哥》
6．交流閱讀體會。
7．老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。
8．要求學(xué)生課外到圖書館和書店尋找這些書籍，利用
課外時間閱讀。準備讀書交流會
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