《《莊稼小衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計(jì)—雷崗小學(xué)—盧秀紅》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《莊稼小衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計(jì)—雷崗小學(xué)—盧秀紅（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
莊 稼 小 衛(wèi) 兵
教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道青蛙是有莊稼的好朋友，是有益的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。背誦課文。
2.理解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益的動(dòng)物。
教具準(zhǔn)備
生字、詞卡片，青蛙掛圖。
課時(shí) 2 課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí) 16 個(gè)生字，能準(zhǔn)確地區(qū)分 “請(qǐng)、清、情、晴、睛 ”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.課文內(nèi)容，知道青
2、蛙是莊稼的好朋友。
教學(xué)過(guò)程
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.小朋友們，學(xué)習(xí)新課前，老師想請(qǐng)小朋友們猜一則謎語(yǔ)：
一只動(dòng)物水上跳，
大肚子鼓眼睛，
身上披著綠衣裳，
人稱莊稼小衛(wèi)兵。
2.學(xué)生反饋，教師出示青蛙掛圖，并板書(shū)：莊稼小衛(wèi)兵。
3.指導(dǎo)讀題目。
二、初讀課文生字
1.學(xué)生自由借助拼音，自讀課文，圈出帶紅色拼音的生字。
2.教師把生字卡片貼在黑板上。
3.學(xué)生以小組為單位，互相幫助學(xué)習(xí)新字。
4.教師出示生字卡片，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。
5.集體認(rèn)讀。
6.結(jié)合讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀。
3、7.教師引導(dǎo)：小朋友們，你們觀察一下這些生字，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？
8.小組討論怎樣記這些生字，然后以小組為單位反饋。
9.教師出示課后的讀一讀，幫助學(xué)生記住這些字，并能正確體會(huì)它們各自表達(dá)的意思。
10.學(xué)生自由讀，在讀中記住這些生字。
三、讀通課文，理解課文內(nèi)容
1.學(xué)生試著讀課文，標(biāo)出課文共有幾句話。
2.教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。
3.學(xué)生學(xué)老師自由讀。
4.指名反饋?zhàn)x，互相評(píng)議。
5.小組由組長(zhǎng)組織訓(xùn)練讀。
6.以小組為單位比賽讀。
7.文中把青蛙稱作什么？
8.討論、交流，大家為什么把青蛙
4、稱為小衛(wèi)兵。
四、拓展延伸，鼓勵(lì)實(shí)踐
1.小朋友們，你們知道青蛙是怎么捕捉害蟲(chóng)的嗎？
2.教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)，告訴他們青蛙是如何捉害蟲(chóng)的。
3.小朋友，善于青蛙的知識(shí)還很多呢！你們還可以通過(guò)找資料認(rèn)識(shí)它們?；厝ヒ舱艺屹Y料，看看咱們身邊還有什么動(dòng)物是對(duì)人類有益的。
五、布置作業(yè)
背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
識(shí)字二 莊稼小衛(wèi)兵
莊 稼 衛(wèi) 士 清 氣 晴 晴
睛 守 害 少 情 請(qǐng) 保 護(hù)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固 16 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，調(diào)查反饋，
5、了解有益的動(dòng)物，教育學(xué)生應(yīng)該保護(hù)青蛙，保護(hù)有益的動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。
2. 用字組詞說(shuō)話。二、背誦課文
1 、學(xué)生自由讀課文。
2 、師生合作讀。
3 、生齊背課文。
4 、指名背誦課文。三、拓展延伸
1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到青蛙是莊稼的好朋友，能夠幫助禾苗吃害蟲(chóng)，你們還了解哪些有關(guān)青蛙的知識(shí)？
2.小組討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙？
3.指名反饋。
4.教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到保護(hù)有益的動(dòng)物的行列中。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示本次寫(xiě)字的內(nèi)容，學(xué)生看生字卡片認(rèn)讀并組詞。
2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě) “青”三橫要收緊，間距相等。
3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
4.學(xué)生小組內(nèi)交流其他字該如何寫(xiě)好。
5.集體交流、反饋。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師輔導(dǎo)。
7.作業(yè)展示大家一起來(lái)評(píng)析。
四、布置作業(yè)
抄寫(xiě)本課生字。
板書(shū)設(shè)計(jì)
識(shí)字二 莊稼小衛(wèi)兵
衛(wèi) 氣 少 莊 兵 青 是 做
《莊稼小衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計(jì)—雷崗小學(xué)—盧秀紅
