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1、第 2 課時(shí)光現(xiàn)象 考點(diǎn)知識(shí)聚焦光的直線(xiàn)傳播 光在、的介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播用一條帶有箭頭的直線(xiàn)表示光傳播的徑跡和方向,這樣的直線(xiàn)叫作光線(xiàn)。光線(xiàn)是建立的物理模型,它實(shí)際上并不存在同種 均勻考點(diǎn)一光的直線(xiàn)傳播 考點(diǎn)知識(shí)聚焦現(xiàn)象及應(yīng)用 示例 解釋 同例光在傳播過(guò)程中遇到不透明物體,在物體后面光因沿而不能到達(dá)的區(qū)域?qū)a(chǎn)生影子 日食、月食等由于,通過(guò)小孔后燭焰成倒立的實(shí)像,小孔成像的形狀只與物體的形狀有關(guān) 樹(shù)蔭下的光斑等由于,開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn) 機(jī)前進(jìn) 射擊瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直等直線(xiàn)傳播光沿直線(xiàn)傳播光沿直線(xiàn)傳播 考點(diǎn)知識(shí)聚焦光速 真空中的光速是宇宙中最大的速度,c=m /s=km /s;光在不同介質(zhì)中的傳
2、播速度不同。光年是指光在一年內(nèi)傳播的距離,它是長(zhǎng)度單位3108 3105 考點(diǎn)知識(shí)聚焦定義 光在傳播過(guò)程中遇到物體表面時(shí)部分光改變傳播方向又返回到原來(lái)介質(zhì)中的現(xiàn)象,叫光的反射光路圖 AO OB考點(diǎn)二光的反射 ON 相等 65 考點(diǎn)知識(shí)聚焦鏡面反射與漫反 射 遵循 考點(diǎn)知識(shí)聚焦現(xiàn)象解釋 漫 漫 鏡面 考點(diǎn)知識(shí)聚焦成像光路圖考點(diǎn)三平面鏡成像 對(duì)稱(chēng) 考點(diǎn)知識(shí)聚焦成像原理 反射 虛 不能 考點(diǎn)知識(shí)聚焦應(yīng)用 潛望鏡、穿衣鏡、醫(yī)生檢查口腔的小鏡子等補(bǔ)充 我們將凸面鏡和凹面鏡統(tǒng)稱(chēng)為球面鏡。凸面鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用,能起到擴(kuò)大視野的作用,如汽車(chē)的后視鏡、街頭路口的反光鏡等都是利用凸面鏡原理制成的;凹面鏡對(duì)光線(xiàn)具
3、有會(huì)聚作用,如太陽(yáng)灶就是利用凹面鏡原理制成的 考點(diǎn)知識(shí)聚焦定義光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生了偏折,這種現(xiàn)象叫作光的折射光路圖考點(diǎn)四光的折射 小于 大于 不變等于 0 考點(diǎn)知識(shí)聚焦現(xiàn)象分析 魚(yú)反射的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)水面折射進(jìn)入人眼,而人眼總認(rèn)為光沿直線(xiàn)傳播,這就使人在折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng) 線(xiàn)上看到一個(gè)升高的虛像 鋼筆反射的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)玻璃磚折射進(jìn)入人眼,而人眼總認(rèn)為光沿直線(xiàn)傳播,這就使人在折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上看到一個(gè)“錯(cuò)位”的虛像 筷子在水中部分反射的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)水面折射進(jìn)入人眼,而人眼總認(rèn)為光沿直線(xiàn)傳播,這就使人在折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上看到一個(gè)“彎折”的虛像 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)五初高銜接知識(shí)點(diǎn)
4、考點(diǎn)知識(shí)聚焦 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 熱點(diǎn)考向探究探究一光現(xiàn)象辨識(shí)及解釋 【變式1】圖2-3是豐子愷的一幅畫(huà),畫(huà)中配詩(shī)“臨水種桃知有意,一株當(dāng)作兩株看”,其中呈現(xiàn)的光學(xué)現(xiàn)象是()A.光的直線(xiàn)傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散熱點(diǎn)考向探究B【變式2】 2018包河區(qū)一模如圖2-4所示,北京時(shí)間2018年1月31日,我國(guó)絕大部分地區(qū)迎來(lái)一次千載難逢的天文奇觀(guān)“月全食”。下列所述現(xiàn)象中與“月全食”的光學(xué)成因相同的是 ()A.立竿見(jiàn)影 B.拱橋倒影 C.畢業(yè)合影 D.海市蜃樓幻影A 例2 2018銅陵一模某人站在木架上,眼睛P正下方的地面上有一點(diǎn)光源S,眼睛到地面的高度為3m ,現(xiàn)在人面前2m 處豎直立一
5、塊平面鏡MN,如圖2-5所示。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),作出點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射到達(dá)人眼的光路圖,并求出點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射到達(dá)人眼所走過(guò)的路程為m 。熱點(diǎn)考向探究探究二光現(xiàn)象作圖與計(jì)算 5 熱點(diǎn)考向探究 【變式1】如圖2-6所示,OA是光從水中射入空氣中時(shí)的一條反射光線(xiàn),若OA與水平界面的夾角為60,且OA與折射光線(xiàn)垂直,則入射角的大小為;折射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角大小為。熱點(diǎn)考向探究【變式2】2018定遠(yuǎn)縣一模某一點(diǎn)光源S發(fā)出的兩條光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn)如圖2-7所示,試用平面鏡成像的點(diǎn)確定S的位置,并完成光路圖。 30 60 熱點(diǎn)考向探究【變式3】2018瑤海區(qū)一模面鏡不是使光線(xiàn)透
6、過(guò),而是使光反射回去,反射光線(xiàn)遵循反射定律,圖2-8甲中是凹面鏡,它將平行于主光軸入射的光線(xiàn)會(huì)聚在焦點(diǎn)F上,這是因?yàn)楸砻婷總€(gè)點(diǎn)的法線(xiàn)方向不同,光線(xiàn)以不同的角度反射,根據(jù)光路可逆性,凹面鏡不僅可以使平行光線(xiàn)會(huì)聚于焦點(diǎn),還能使過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)反射成平行于主光軸的光,請(qǐng)根據(jù)以上敘述,在圖乙中畫(huà)出H0的成像光路圖。 答案 如圖所示 例3 2018銅陵一模小朱同學(xué)借助一塊平面鏡測(cè)量學(xué)校旗桿的大致高度,如圖2-9所示,他先把一小塊平面鏡M水平放置在自己和旗桿間水平地面上的適當(dāng)位置O處,當(dāng)他從平面鏡中恰能看到旗桿A點(diǎn)的像A時(shí),測(cè)出平面鏡到自己及旗桿間的水平距離l和L,然后小朱測(cè)出自己的眼距地面的高度h(近似為身
7、高),根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),即可算出旗桿的高度。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出人眼從平面鏡中觀(guān)察到旗桿頂端A點(diǎn)的像的光路圖。熱點(diǎn)考向探究探究三光現(xiàn)象推導(dǎo)與證明 答案(1)如圖所示 熱點(diǎn)考向探究 例4光的反射在現(xiàn)實(shí)生活中有很多應(yīng)用,如圖2-10所示,小明拿兩面鏡子MM1和MM2,使它們互成90,來(lái)探究自行車(chē)尾燈的光學(xué)原理。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線(xiàn)AO1在兩面鏡子MM1和MM2上的反射光線(xiàn)O1O2和O2B。(保留作圖痕跡)熱點(diǎn)考向探究 答案(1)如圖所示 熱點(diǎn)考向探究(2)利用幾何知識(shí)證明:入射光線(xiàn)AO1與反射光線(xiàn)O2B相互平行。(寫(xiě)出必要的物理依據(jù)) 熱點(diǎn)考向探究 熱點(diǎn)考向探究 熱點(diǎn)考向探究 熱點(diǎn)考向探究
8、(2)證明:出射光線(xiàn)CD與入射光線(xiàn)AB相平行。 例5下表為1621年荷蘭科學(xué)家涅爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的一組光從空氣進(jìn)入玻璃中的數(shù)據(jù)。根據(jù)涅爾的數(shù)據(jù),我們可以得出結(jié)論:反射角入射角;光從空氣斜射入玻璃時(shí)折射角入射角,且當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角逐漸;入射角與折射角的比值一個(gè)定值,入射角的正弦與折射角的正弦之比一個(gè)定值。(后兩空選填“是”或“不是”)熱點(diǎn)考向探究 等于探究四銜接折射率與全反射小于增大不是是 例6 如圖2-13所示,當(dāng)光從水中斜射氣中時(shí),在界面處同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,逐漸增大入射角,當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),(入空選填“反射角”或“折射角”)會(huì)先達(dá)到90,入射角繼續(xù)增大時(shí),便沒(méi)有了(選填
9、“反射光線(xiàn)”或“折射光線(xiàn)”)。光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失的。熱點(diǎn)考向探究 折射角折射光線(xiàn) 熱點(diǎn)考向探究1.732平行 熱點(diǎn)考向探究解析光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的,光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的。當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí),折射光線(xiàn)偏向法線(xiàn);當(dāng)光線(xiàn)從空氣中斜射入玻璃中時(shí),折射光線(xiàn)也偏向法線(xiàn)。所以光由傳播速度大的介質(zhì)斜射入傳播速度小的介質(zhì)時(shí),折射光線(xiàn)向法線(xiàn)偏折,即由傳播速度大的水中斜射入傳播速度小的玻璃中時(shí)折射光線(xiàn)偏向法線(xiàn)。 偏向當(dāng)光從傳播速度大的介質(zhì)斜射向傳播速度小的介質(zhì)中時(shí)折射光線(xiàn)偏向法線(xiàn) 熱點(diǎn)考向探究突破1探究光反射時(shí)的規(guī)律【考點(diǎn)歸納】紙板的作用:
10、顯示光的傳播路徑。紙板與鏡面要垂直放置,否則不能在紙板上看到反射光線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓入射光貼著紙板入射,這是為了顯示入射光線(xiàn);從不同位置都能看到光的傳播路徑,是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射。光路的確定:在紙板的光線(xiàn)上取兩點(diǎn),連接兩點(diǎn)并標(biāo)出方向。旋轉(zhuǎn)反射光線(xiàn)所在的紙板,反射光線(xiàn)消失,其目的是驗(yàn)證反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面上。 改變?nèi)肷浣堑拇笮?進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。將激光筆逆著原反射光線(xiàn)射入,反射光線(xiàn)逆著原入射光線(xiàn)射出,說(shuō)明光路是可逆的。實(shí)驗(yàn)突破 熱點(diǎn)考向探究 粗糙 垂直使光束貼著紙板射向O點(diǎn) 在紙板的光線(xiàn)上取兩點(diǎn),連接兩點(diǎn)并標(biāo)出方向反射角和入射角 (3)以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)紙
11、板F,觀(guān)察紙板F上能否出現(xiàn)反射光,設(shè)計(jì)意圖是。(4)在探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)記錄如下表,小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因可是。(5)如果讓光線(xiàn)逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出,這表明。(6)接下來(lái)老師進(jìn)行了如下演示:先用加濕器使整個(gè)教室充滿(mǎn)霧氣,將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上,在柱M上固定一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點(diǎn),其作用是顯示的位置,然后打開(kāi)固定在柱N上的綠色激光筆,使綠色激光射向O點(diǎn),出現(xiàn)了如圖乙所示的情景,老師沿水平方向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái),
12、當(dāng)我們觀(guān)察到時(shí),可判斷反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)。熱點(diǎn)考向探究驗(yàn)證反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面上把反射光線(xiàn)與鏡面的夾角記作反射角了(或把入射光線(xiàn)與鏡面的夾角記作入射角了)光發(fā)生反射時(shí),光路是可逆的法線(xiàn) 反射的綠光擋住紅光和入射的綠光 熱點(diǎn)考向探究突破2探究平面鏡成像特點(diǎn)【考點(diǎn)歸納】選擇較暗環(huán)境的目的:使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。用玻璃板代替平面鏡的好處:玻璃板透明,在看到蠟燭A的像的同時(shí)也能看到蠟燭B,便于確定像的位置。選擇薄玻璃板的原因:厚玻璃板前后表面都會(huì)反射成像,會(huì)造成重影。玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置,否則桌面上玻璃板后的物不能與像完全重合。若玻璃板與水平桌面不垂直,則:a.
13、玻璃板向遠(yuǎn)離蠟燭方向傾斜時(shí),像向下移;b.玻璃板向靠近蠟燭方向傾斜時(shí),像向上移。取兩段相同的蠟燭是為了確定像與物的大小關(guān)系,應(yīng)用的是等效替代法?？潭瘸叩淖饔?測(cè)量物和像到玻璃板的距離。(距離不相等的可能原因:蠟燭B和像沒(méi)有完全重合、玻璃板 有厚度、測(cè)量長(zhǎng)度存在誤差) 熱點(diǎn)考向探究眼觀(guān)察像的位置時(shí)眼與成像物體在同側(cè)。將一張紙放在像的位置上,在玻璃板后面觀(guān)察紙,將不能觀(guān)察到像,說(shuō)明平面鏡成的像是虛像。平面鏡成像的特點(diǎn):平面鏡所成的像是虛像;像與物到鏡面的距離相等,像與物的大小相等,物、像連線(xiàn)與鏡面垂直,即像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。改變蠟燭到平面鏡的距離,多次實(shí)驗(yàn)的目的:使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。 熱點(diǎn)考向探
14、究例2 2017濱州 小濱用如圖2-16所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。(1)他應(yīng)選取兩支外形(選填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。 (1)解析用蠟燭B替代蠟燭A與蠟燭A的像進(jìn)行比較,要求兩支蠟燭要完全相同,這是等效替代的思想。相同便于確定像的位置 (2)解析玻璃板透明,在看到蠟燭A的像的同時(shí)也能看到蠟燭B,便于確定像的位置。 熱點(diǎn)考向探究(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,則蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。 (4)在
15、玻璃板后放一光屏,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,說(shuō)明。 (5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小濱仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因: , 。 (3)解析像與物到鏡面的距離相等,所以物、像之間距離為60 cm,平面鏡成的像與物等大,所以像的大小不變。60 不變 所成像是虛像玻璃板太厚,其前后兩個(gè)面都可以發(fā)生反射,出現(xiàn)兩個(gè)像 (4)解析玻璃板透明,在看到蠟燭A的像的同時(shí)也能看到蠟燭B,便于確定像的位置。 熱點(diǎn)考向探究【實(shí)驗(yàn)拓展】(6)蠟燭能在平面鏡中成像的原理是 。 (7)為了使像看起來(lái)更清晰,實(shí)驗(yàn)最好在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭B應(yīng)(選填“點(diǎn)燃”或
16、“不點(diǎn)燃”)。 (8)為了完成實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)測(cè)量?jī)x器是。 (9)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響? 。若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是 ， 在 實(shí)驗(yàn)中若玻璃板向右傾斜,如圖2-17所示,觀(guān)察到蠟燭的像的大致位置在圖中的(選填“D”或“E”)處。光的反射較暗不點(diǎn)燃 刻度尺桌面上的蠟燭B不能與像完全重合用三角板兩直角邊分別靠在玻璃板與桌面上觀(guān)察兩直角邊是否與玻璃板和桌面的表面完全貼合,完全貼合則說(shuō)明玻璃板與桌面垂直,否則不垂直D 熱點(diǎn)考向探究(10)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中,小濱把如圖2-18所示四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上,用于探究像與物左右位置的關(guān)系,其
17、中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰?(10)解析由題圖可知,四個(gè)模型分別為“C”“A”“T”“V”,從模型上看,只有“C”左右不對(duì)稱(chēng),而“A”“T”“V”左右對(duì)稱(chēng),所以當(dāng)小濱把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上時(shí),用模型“A”“T”“V”不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?只有“C”左右不對(duì)稱(chēng),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。A 熱點(diǎn)考向探究(11)做完“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)后,小濱展開(kāi)了聯(lián)想:為什么小轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃是傾斜的?請(qǐng)你幫他解釋一下: ,。車(chē)內(nèi)景物被照亮?xí)r,通過(guò)傾斜的前擋風(fēng)玻璃所成的像在駕駛員前面的斜上方,可以避免干擾司機(jī)的視線(xiàn),可保證夜間行車(chē)的安全 熱點(diǎn)考向探究突破3探究光的折射規(guī)律【考點(diǎn)歸納】實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到折射光線(xiàn)
18、、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)在同一平面內(nèi),折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)。如圖2-19所示,當(dāng)光從空氣中斜射入水中時(shí),折射角小于入射角;當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角。改變?nèi)肷浣堑拇笮?當(dāng)入射角增大時(shí),折射角將變大;當(dāng)入射角減小時(shí),折射角將變小;若讓光線(xiàn)垂直射向水面,則傳播方向不變。 把水槽換成玻璃磚重做上述實(shí)驗(yàn),這樣得出的結(jié)論更具有普遍性。 熱點(diǎn)考向探究例2 某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),如圖2-20所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi),折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:光從空氣
19、斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生和現(xiàn)象。 光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的增大而,且折射角(選填“大于”“等于”或 “小于”)入射角。 反射折射增大 小于 【實(shí)驗(yàn)拓展】(4)根據(jù)光路可逆原理,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),入射角為11,折射角是。(5)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,超聲波從空氣中斜射入人體后也類(lèi)似光一樣要發(fā)生折射,如圖2-21所示,超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí),入射點(diǎn)應(yīng)在O點(diǎn)的(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)。熱點(diǎn)考向探究(2)當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于。 (3)你認(rèn)為該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程是否存在不足?答:(選填“是”或“否”);請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: 。0
20、是探究過(guò)程不完整,還應(yīng)該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實(shí)驗(yàn),尋找普遍規(guī)律15 右側(cè) 1. 2018安徽12題3分如圖2-22所示的光路圖中錯(cuò)誤的是 ()中考真題回顧考點(diǎn)一光現(xiàn)象辨識(shí) C 2. 2016安徽2題2分 生活中的一些光現(xiàn)象:陽(yáng)光下樹(shù)的影子;水面波光粼粼;交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;站在岸邊能看到水里的魚(yú)。其中能用光的反射知識(shí)解釋的是。(填序號(hào)) 中考真題回顧 解析 陽(yáng)光下樹(shù)的影子是光沿直線(xiàn)傳播形成的,不合題意。水面波光粼粼,是光射到水面發(fā)生了反射,符合題意。交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮,是光發(fā)生反射形成的,符合題意。站在岸邊能看到水里的魚(yú),是光經(jīng)過(guò)水面時(shí)發(fā)生折射形成的
21、魚(yú)的虛像,不合題意。故能用光的反射知識(shí)解釋的是。 2018安徽3題2分 一棵小樹(shù)生長(zhǎng)在水塘中,圖2-23中用帶箭頭的線(xiàn)段AB表示小樹(shù)露出水面的部分。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出AB通過(guò)水面反射所成的像AB。中考真題回顧考點(diǎn)二光現(xiàn)象作圖 答案 如圖所示解析先根據(jù)像與物關(guān)于水面對(duì)稱(chēng),作出端點(diǎn)A在水面中的像點(diǎn)A,端點(diǎn)B與其在水面中的像點(diǎn)B重合,用虛線(xiàn)連接A、B,即為物體AB在水面中所成的像。 1. 2012安徽6題4分 一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射,入射光線(xiàn)與液面成30角,如圖2-24所示,反射光線(xiàn)與折射光線(xiàn)的夾角為83,則反射角的大小為,折射角的大小為。 中考真題回顧考點(diǎn)三光學(xué)角度計(jì)算與推導(dǎo)證明 37
22、60 2. 2011安徽6題2分 如圖2-25所示,水平地面上斜放著一個(gè)平面鏡,有一玩具車(chē)向鏡面開(kāi)去,要使玩具車(chē)通過(guò)平面鏡所成的像沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng),則鏡面與地面的夾角應(yīng)該等于。 中考真題回顧 解析小車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡為水平直線(xiàn),像的軌跡為豎直直線(xiàn),平面鏡應(yīng)在水平直線(xiàn)和豎直直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,故平面鏡與水平方向(即地面)的夾角為45。45 3. 2013安徽2題6分如圖2-26所示,A、B兩地相距4km ,MN是與AB連線(xiàn)平行的一條小河的河岸,AB到河岸的垂直距離為3km ,小軍要從A處走到河岸取水然后送到B處,他先沿著垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水,再沿直線(xiàn)DB到B處。若小軍的速度大小恒為5km /h,不
23、考慮取水停留的時(shí)間。(1)求小軍完成這次取水和送水任務(wù)所需的時(shí)間。(2)為了找到一條最短路線(xiàn)(即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短),可以將MN看成一個(gè)平面鏡,從A點(diǎn)作出一條光線(xiàn)經(jīng)MN反射后恰能通過(guò)B點(diǎn),請(qǐng)你證明入射點(diǎn)O即為最短路線(xiàn)的取水點(diǎn)。中考真題回顧 3. 2013安徽2題6分如圖2-26所示,A、B兩地相距4km ,MN是與AB連線(xiàn)平行的一條小河的河岸,AB到河岸的垂直距離為3km ,小軍要從A處走到河岸取水然后送到B處,他先沿著垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水,再沿直線(xiàn)DB到B處。若小軍的速度大小恒為5km /h,不考慮取水停留的時(shí)間。(1)求小軍完成這次取水和送水任務(wù)所需的時(shí)間。中考真題回
24、顧 3. 2013安徽2題6分如圖2-26所示,A、B兩地相距4km ,MN是與AB連線(xiàn)平行的一條小河的河岸,AB到河岸的垂直距離為3km ,小軍要從A處走到河岸取水然后送到B處,他先沿著垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水,再沿直線(xiàn)DB到B處。若小軍的速度大小恒為5km /h,不考慮取水停留的時(shí)間。(1)求小軍完成這次取水和送水任務(wù)所需的時(shí)間。(2)為了找到一條最短路線(xiàn)(即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短),可以將MN看成一個(gè)平面鏡,從A點(diǎn)作出一條光線(xiàn)經(jīng)MN反射后恰能通過(guò)B點(diǎn),請(qǐng)你證明入射點(diǎn)O即為最短路線(xiàn)的取水點(diǎn)。中考真題回顧 1. 2015安徽18題6分某實(shí)驗(yàn)小組在“探究光的折射規(guī)律”時(shí),讓一束光
25、從空氣斜射入玻璃水槽內(nèi)的水中,看到如圖2-27所示的現(xiàn)象:(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)。中考真題回顧考點(diǎn)四光的折射實(shí)驗(yàn)探究 答案 （1）如圖所示 (2)為了探究光從空氣斜射入水中時(shí)折射角和入射角的關(guān)系,以下方案中正確的是()A.只測(cè)量圖中的入射角和折射角,分析并得出結(jié)論B.保持入射角不變,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)量入射角和每次實(shí)驗(yàn)的折射角,分析并得出結(jié)論C.改變?nèi)肷浣?進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)量每次實(shí)驗(yàn)的入射角和折射角,分析并得出結(jié)論 中考真題回顧C(jī) 2. 2017安徽19題8分如圖2-28所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以用來(lái)研究光從水中斜射到與空氣的界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象。(1)使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大,會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角r(填寫(xiě)變化規(guī)律),且折射角總是大于相應(yīng)的入射角。(2)當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí),折射角r會(huì)達(dá)到最大值,該最大值是。(3)若繼續(xù)增大入射角i,將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有光線(xiàn),而只存在光線(xiàn)。中考真題回顧 由小變大90 折射反射
（安徽專(zhuān)用）2019中考物理高分一輪 第02單元 光現(xiàn)象課件.ppt
