大班科學(xué)活動(dòng)教案《小航天科學(xué)家》.doc

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幼兒教育：________ 大班科學(xué)活動(dòng)教案《小航天科學(xué)家》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班科學(xué)活動(dòng)教案《小航天科學(xué)家》 幼兒園大班科學(xué)教案：小小航天科學(xué)家 目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。 2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。 3、激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。 準(zhǔn)備： 1、孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。 2、范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫(huà)紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。 重點(diǎn)：能積極嘗試自制火箭。 難點(diǎn)：火箭頭的制作和各部分的粘貼。 過(guò)程： 一、引入主題 1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。 2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來(lái)當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)火箭。 二、觀察討論 1、說(shuō)說(shuō)火箭的主要結(jié)構(gòu)。 2、重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。 三、探索操作 1、幼兒按意愿選擇材料制作。 2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。 3、對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。 四、展現(xiàn)交流 1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。 2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班科學(xué)活動(dòng)教案《工具用處大》 幼兒園大班科學(xué)教案：工具用處大 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周?chē)挛锏奶剿骱颓笾蔡貏e強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工具的具體用途、種類(lèi)還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過(guò)操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)交流展示各種工具，初步感受工具的種類(lèi)很多。 2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。 3、能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。 2、卷筆刀、削蘋(píng)果機(jī)，刨子，開(kāi)瓶器。以及相對(duì)應(yīng)的輔助用品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嘗試操作使用工具 1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來(lái)試試這些工具，看看它們有什么用?！保ㄓ變悍謩e操作工具，提醒幼兒注意安全） 二、交流工具使用方法 1、師：“剛剛小朋友都使用這些工具，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼兒講述使用過(guò)程和方法。 3、教師小結(jié)：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學(xué)習(xí)中用到的。 4、師：“桌子上還有一些工具請(qǐng)你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分類(lèi)并認(rèn)識(shí)字卡。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類(lèi)?！保ㄓ變翰僮鳎? 師：“你為什么把這些工具都放一起？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)）出示字卡：學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具。 4、再次分類(lèi)及鞏固。 教師出示有字卡的簍子，請(qǐng)幼兒再次分類(lèi)。 師：“桌上還有一些工具我請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹一下它們的名稱(chēng)和用途，并將它們分分類(lèi)。（個(gè)別幼兒講述、操作） 5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊工具 師：“老師這還有兩樣工具我們一起來(lái)看看它們是什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出農(nóng)作工具并認(rèn)識(shí)字卡。 6、小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。 三、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索。 出示鋸子，提問(wèn)幼兒這是什么？是誰(shuí)發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？ 教育幼兒要愛(ài)觀察，愛(ài)探索，長(zhǎng)大發(fā)明各種有用的工具。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)