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1、
四年級(jí)上冊(cè)第二課《故鄉(xiāng)是北京》教案
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：欣賞兩首歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
知識(shí)目標(biāo)：感受戲曲的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，了解北京、海南等地方特色。
技能目標(biāo)：了解聲樂(lè)的演唱形式，理解音樂(lè)所表達(dá)的情緒、速度等。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、通過(guò)歌曲的欣賞激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、了解聲樂(lè)的演唱形式。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴
音樂(lè)課本
教學(xué)過(guò)程
一、
情境導(dǎo)入
你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎？
2、為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)？
（有山有水， 景色迷人， 有好吃的水
果）讓我們一同走進(jìn)我們美麗的家鄉(xiāng)（課件
+歌曲誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好）
二、欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》
1、【初聽歌曲】 今天老師介紹一位大朋友給大家認(rèn)識(shí)，
他就是我國(guó)的著名的詞作家閻肅爺爺，
他的家鄉(xiāng)是北京。 北京是我國(guó)的首都， 是我們?nèi)珖?guó)各族人民忠心敬仰的圣地。
而從小生長(zhǎng)在
北京的閻肅爺爺對(duì)這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。
所以閻肅爺爺就
作詞，作曲家姚明作曲寫了一首戲味濃厚的歌曲《故鄉(xiāng)是北京》
。閻肅爺爺邀請(qǐng)大家隨著歌
曲一起走進(jìn)名城北京。
3、
2、剛才大家聽得非常認(rèn)真。歌曲的種類有很多有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲等，那剛
才我們聽到的這首歌曲屬于哪一種呢？（群眾歌曲）
3、【再聽歌曲】歌曲中閻肅爺爺?shù)竭^(guò)許多名城，他最愛(ài)的是哪里？（故鄉(xiāng)北京）大家仔細(xì)的
聽一聽歌曲都唱了家鄉(xiāng)的什么呢？（北京古城的傳統(tǒng)的景物如天壇、北海、
盧溝橋等） 還有
呢？（北京現(xiàn)代都市的風(fēng)貌如高樓大廈、旋轉(zhuǎn)廳、電子街機(jī)房）還有呢？（四合院、油條、
豆?jié){等）。除了歌詞中所描繪的，你還覺(jué)得歌曲旋律又是如何表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情呢？你
說(shuō)（有京味）你說(shuō)的京味就是戲曲的味道？對(duì)了，作者是用
“戲歌”的演唱體裁來(lái)表達(dá)對(duì)
4、
家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
4、【復(fù)聽歌曲】我們了解了歌曲的內(nèi)容，這首歌曲分為幾個(gè)部分？我們?cè)賮?lái)聽一聽。
（播放
歌曲）歌曲有分幾個(gè)部分呢？（三個(gè)）你怎么聽出的？（速度的變化）
5、我們分別聽一聽這三部分再來(lái)體會(huì)速度的變化以及情緒的變化。
6、我們都已經(jīng)對(duì)歌曲比較熟悉了，這首歌曲的演唱形式是什么呢？（課件出示演唱形式供
選擇）作曲家為什么選擇女聲獨(dú)唱呢？（因?yàn)槁犉饋?lái)更親切優(yōu)美）
三、欣賞《我愛(ài)五指山 我愛(ài)萬(wàn)泉河》
。
1、【初聽歌曲】今天老師還帶來(lái)一首歌曲，這首歌曲的演唱形式是怎樣的呢？（獨(dú)唱）與前
面我們欣賞的
5、歌曲《故鄉(xiāng)是北京》必有什么不同？（對(duì)，是男生獨(dú)唱）歌曲由男聲來(lái)唱情緒上有什么不同嗎？（剛勁，有力，鑒定）對(duì)，顯得很有英雄氣概。
2、【再聽歌曲】這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的心情呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽作者為什么愛(ài)五指山，萬(wàn)泉河？（那里傳頌著多少紅軍的故事）
3、【復(fù)聽歌曲】 這首歌可分為幾部分？速度及情緒都發(fā)生了哪些變化？在有變化的地方拍手告訴老師。
4、五指山是一種精神 ,萬(wàn)泉河是一種情感，這種不折不撓的革命精神，這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚情感，會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。 （播放歌曲）
四、文化拓展
讓我們高唱著這首軍歌， 向紅軍瓊崖支隊(duì)和紅色娘子軍連戰(zhàn)斗過(guò)的五指山、 萬(wàn)泉河進(jìn)發(fā)！（課件）
五、小結(jié)下課
四年級(jí)上冊(cè)第二課《故鄉(xiāng)是北京》教案
