(賽課教案)一年級下冊語文《我的名字》

上傳人:水****8 文檔編號:21377478 上傳時間:2021-04-29 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
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1、 《我的名字》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1. 朗讀、背誦課文,理解“成長”的含義在于學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人,盡到社會的責(zé)任,懂得“紅領(lǐng)巾”“小雷鋒”的褒揚含義; 2. 能夠復(fù)述課文講的幾件事; 3. 認(rèn)字12個,積累新偏旁父子頭、女字旁、土字旁;學(xué)習(xí)新筆畫名稱橫折折折鉤,繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的能力。 教學(xué)重難點: 朗讀、背誦課文,理解“成長”的含義在于學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人,盡到社會的責(zé)任,懂得“紅領(lǐng)巾”“小雷鋒”的褒揚含義; 復(fù)述課文講的幾件事。 教學(xué)過程: 導(dǎo):小朋友看大屏幕上青蛙和竹子發(fā)生什么樣有趣的對話呢?…… 學(xué):一、今天我們要學(xué)習(xí)的課文《我的名字》(板書)中的

2、“我”就有好幾個名字,他都有哪些名字,請小朋友帶著這個問題認(rèn)真地聽老師讀課文,并聽準(zhǔn)生字的讀音。二、朗讀課文1.師范讀、生聽讀2.指名反饋:小朋友、紅領(lǐng)巾、好孩子、小雷鋒。 三、自讀課文1.自由讀課文,認(rèn)讀生字。(不認(rèn)識的字可以跟同桌互相交流) 四、集體反饋,檢查生字1.出示ppt指名拼讀,學(xué)生當(dāng)小老師教同學(xué)讀。2.開火車檢查讀。3.分段輪讀,提出問題,誰怎么稱呼這個小男孩的? 五、學(xué)生說,老師板書,稱小男孩為小朋友稱小男孩為紅領(lǐng)巾稱小男孩為好孩子稱小男孩為小雷鋒六、學(xué)習(xí)課文1.這個小男孩的名字可真多呀!可是大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢?我們一起來看第三節(jié)詩:引讀:推車上坡的老大爺,不知道我

3、的名字,叫我——小雷鋒。2.介紹資料,讓學(xué)生認(rèn)識真正的雷鋒。3.老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒,我們來看看插圖吧,圖上畫的是什么?4.觀察人物的表情,你從他們的表情中,看出了什么?5.是啊!這么重的東西,老爺爺一個人推該多辛苦啊,那你知道老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒了嗎?(因為小男孩看見老爺爺推車上坡很辛苦,就幫助老爺爺推車,他是一個樂于助人的孩子,所以老爺爺說他是個小雷鋒)6.有感情地讀這一節(jié)詩。7.同學(xué)們,小男孩樂于助人,幫助老爺爺推車,所以老爺爺感激地稱他為小雷鋒,那小男孩還做了哪些好事情,使得人們稱他為小朋友、好孩子、紅領(lǐng)巾呢。(從課文中找一找,把你的理解用自己的話說一說,比如說第一部分

4、……) 8.指名反饋(小男孩熱情地為叔叔指路,保護環(huán)境,不亂扔垃圾,看見垃圾還會把它撿起來,尊敬長輩文明禮讓,把座位讓給了老奶奶,小男孩有一顆善良的心,關(guān)心,幫助別人,所以這些稱呼是對小南孩的感激、愛和贊揚)9.大家說得真好,“我”有一顆善良的心、關(guān)心、幫助別人,所以……(導(dǎo)讀最后一節(jié))。10.師小結(jié):小朋友們,老師希望你們每個人都能夠去關(guān)心、幫助他人,做個優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾,做生活中的小雷鋒。我們一起自豪地讀讀詩歌的最后一節(jié)。檢:課文中的“我”是熱心幫助年紀(jì)大的人。小朋友,我們長大了,我們?nèi)绾稳椭任覀冃〉挠變簣@的小弟弟、小妹妹呢?1.討論:“我”為幼兒園的小朋友們做些什么?(為他們將故事,送玩具給他們……)2.續(xù)寫一節(jié)詩“我”做了這些好事情,幼兒園的小弟弟、小妹妹一定會親昵地叫“我”一聲——小哥哥/小姐姐:幼兒園的小朋友,不知道我的名字,叫我小哥哥/小妹妹。 拓: 最后一起拍手讀《我愛我的名字》。 精品 Word 可修改 歡迎下載

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