高三生物名校試題-專項4物質跨膜運輸、酶與atp(學生)

《高三生物名校試題-專項4物質跨膜運輸、酶與atp(學生)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三生物名校試題-專項4物質跨膜運輸、酶與atp(學生)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2019 高三生物名校試題 - 專項 4 物質跨膜運輸、 酶與 atp（學 生） 1、說明物質進出細胞的方式 2. 通過模擬實驗探究膜的透性 3. 觀察植物細胞的質壁分離和復原 4、說明酶在代謝中的作用 5. 探究影響酶活性的因素 6、解釋 ATP在能量代謝中的作用 【近幾年高考考查要點】 1. 物質跨膜運輸 從近三年高考生物試題看，本專題考查的知識點主要側重于生物膜的流動鑲嵌模型、 命題的角度注重考查對新情景材料的分析與判斷。 命題的形式既有選擇題，也有綜合性的簡答題出現。

2、 【備考策略】 根據近三年高考命題特點和規(guī)律，復習本章時，要注意以下幾個方面： 1. 物質跨膜運輸 〔 1〕通過對植物細胞吸水和失水的探究， 掌握植物細胞質壁分離和復原實驗的條件及設計探究實驗的一般過程、方法和應用。 〔 2〕通過對三種跨膜運輸方式的比較，歸納出據圖分析某種物質的跨膜運輸方式的技巧并能進行簡單的實驗設計。 〔 3〕根據對生物膜結構的探索， 理解膜的組成特點并能正確識別膜的圖解和正確判斷在物質跨膜運輸時的應用。 2. 酶與 ATP 〔 1〕全面理解酶的概念，結合與酶的

3、特性有關的實驗，培養(yǎng)實驗分析與探究能力。 〔 2〕結合酶活性有關的曲線分析，培養(yǎng)識圖能力。 【最新名校模擬試題匯編】 【一】選擇題 1. 〔 2018 屆四川省成都外國語學校高三 10 月月考〕一透析袋〔其膜為半透膜〕中裝有物質 M和分解它的酶， 此袋放在盛有蒸餾水的容器中。 第二天檢查時， 在蒸餾水中發(fā)現有物 質 X，根據這一觀察，以下哪項是正確的 ①酶分解了物質 X② M被分解③ X 是物質 M的組成成分④ X 能透過透析袋 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、 2. 〔 2018 屆江蘇省無錫一中高三第一次質量檢測〕右圖為物質運輸方式的概念圖，以下有關表達正確的選項是〔〕 A、通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助 B、②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質 C、需要消耗細胞中 ATP水解釋放的能量的過程是①②③ D、蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程②有關 【答案】 B 【解析】此題是對物質運輸方式的概念圖的考查。 物質運輸方式， 穿膜運輸和膜泡運輸， 穿膜運輸有被動運輸和主動運輸， 被動運輸有擴散和協(xié)助擴散， 膜泡運輸有胞吞和胞吐兩種 方式，

5、 膜泡運輸和和主動運輸需消耗細胞內能量， 主動運輸可以逆濃度梯度， 蜜餞腌制時蔗 糖進入細胞是細胞死亡而進入的，所以 B 選項正確。 【考點定位】此題考查物質的跨膜方式，屬于對識記、理解層次的考查。 3. 〔 2018 屆昆明第一中學高三 10 月測試理綜〕以下關于物質轉運的表達錯誤的選項是 A、假設線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收葡萄糖 B、質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高 C、 mRNA在細胞核中合成后進入核糖體要跨過 4 層磷脂雙分子層 D、胰島素的分泌需要耗能，  K+跨膜運輸方式不一定是主動運輸

6、 4. 〔 2018 屆甘肅省張掖中學高三第二次月考〕以下的哪一種物質的跨膜運輸方式與其他三種方式不同 () A、根吸收礦質元素B、紅細胞吸收鉀離子，排出鈉離子 C、小腸對鈣的吸收D、漿細胞分泌抗體 5. 〔 2018 屆湖北省襄陽市四校高三上學期期中聯考〕下圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，以下與此圖相關的表達中，正確的選項是〔〕

7、 A、與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤ B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥ C、與 K＋進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤ D、與蛋白質進出細胞相符的圖有②、③、⑥ 6. 〔 2018 屆山東青島開發(fā)區(qū)一中高三上學期 10 月月考〕以下有關酶的表達，正確的選項是 〔〕 A、酶可以被水解，產物是氨基酸 B、假設反應溫度不斷升高，那么酶的最大反應速率不斷提高 C、冬季動物體內酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 D、

8、在一定范圍內，底物濃度影響著酶促反應速率 7.〔 2018 屆浙江樂清第二中學高三上學期第一次月考〕 為驗證 pH 對唾液淀粉酶活性的影響 , 某學生設計了下表中的實驗方法步驟 ?在同學們提出的以下評價中 , 不合理的是 () 實驗步驟 項目 試管 1 試管 2 1 加入可溶性淀粉溶液 2mL 2mL 2 加入新鮮唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 3 加入 1mol/L 的鹽酸溶液 /

9、 1mL 加入 1mol/L 的 NaOH溶液 1mL / 4 置于 37℃水浴中 5min 5min 5 滴入碘液 2 滴 2 滴 A. 缺少 pH 為 6.8 的對照組 B. 都置于 37℃水浴中可排除溫度對酶活性的影響 C. 檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當 D. 操作步驟設計合理 8. 〔 2018 屆浙江省蕭山中學高三階段測試〕下圖中，①表示有酶催化的反應曲線，②表示沒有酶催化的反應曲線， E 表

10、示酶降低的活化能。正確的圖解是 【答案】 B 【解析】降低反應活化能，使反應所需的能量減少了，所以 B 選項正確。 【考點定位】此題考查酶的作用原理，屬于對識記、理解層次的考查。 9. 〔 2018 屆河南省開封市高三第一次定位檢測〕圖中的新鮮土豆片與 H2O2接觸后，產 生的現象及推測錯誤的選項是 A、為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量 B、增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生的氣體速率加快

11、 C、一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限 D、假設有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 10. 〔 2018 屆吉林省長春市十一中高三上學期期初〕 ATP 是細胞的能量“通貨” ，以下有關 ATP的表達正確的選項是 () A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為 ATP B、 ATP水解失去 2 個磷酸基團后，剩余部分是 RNA的組成單位之一 C、植物細胞產生的 ATP，均可用于一切生命活動 D、藍藻內產生 ATP的場所有

12、細胞質基質、線粒體以及葉綠體 11. 〔 2018 屆吉林省長春市十一中高三上學期期初考試〕以下有關酶的表達，正確的選項是 () A、酶的基本組成單位都是氨基酸 B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活 C、水的跨膜運輸、 CO2的固定都需要酶的參與 D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 12. 〔 2018 屆遼寧省東北育才學校高中部高三第一次模

13、擬考試〕以下關于 ATP和 ADP相互轉 化的表達，正確的選項是 A、 ATP和 ADP相互轉化是一種可逆反應 B、細胞可以利用熱能將 ADP轉化為 ATP C、 ATP轉化成 ADP時，所有的的高能磷酸鍵都斷裂 D、動植物、細菌和真菌的細胞內都是以 ATP作為能量通貨的，說明了生物界具有統(tǒng)一 性 13. 〔 2018 屆湖南省衡陽八中高三第三次教育質量檢測〕以下有關 ATP的表達，不正確的選 項是： A、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生 ATP B、 ATP中的能量

14、可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能 C、在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成 ATP D、 ATP中的“ A”與構成 DNA、 RNA中的堿基“ A”表示不同物質 【答案】 A 【解析】成熟的紅細胞無氧呼吸可產生少量的能量，所以 A 選項錯誤。 【考點定位】 此題考查 ATP的結構、 組成、 產生與用途， 屬于對識記、 理解層次的考查。 14. 〔 2018 屆浙江省蕭山中學高三階段測試〕動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶， 能專一催化 1mol 谷氨酸分解為 1mol 氨基丁酸和 1molCO2。某科研小組從

15、小鼠的腦中得到該 酶后，在谷氨酸起始濃度為 10mol/L 、最適溫度、最適 pH 的條件下，對該酶的催化反應過程進行研究，結果見圖甲和圖乙。以下有關說法正確的選項是 A、二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活 B、乙圖中當酶濃度增加到一定程度后催化反應速率不再增加 C、乙圖中催化反應速率增加的原因是隨著酶濃度的增大，酶的活性逐漸增加 D、將甲的縱坐標改成乙中的催化反應速率，坐標曲線和原曲線不一樣

16、 15. 〔 2018 屆湖北省荊州中學高三第二次質量檢測〕以下有關酶和 ATP的表達，正確的有幾 項〔〕 ①酶在強酸、 強堿和高溫條件下均變性失活②酶是在細胞內的核糖體上合成， 在細胞外 或細胞內起催化作用的物質③酶的特性： 高效性、專一性和酶的作用條件較溫和④自然界中 的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的 ATP⑤一個 ATP分子徹底水解 需要消耗 2 個水分子⑥人的心肌細胞中， ATP的合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌 細胞有充足的能量 A、一項 B 、二項 C 、三項 D

17、、四項 【二】非選擇題 16. 〔 2018 屆貴州省遵義市湄潭中學高三第三次月考〕如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示 意圖，丙圖是根毛細胞示意圖。請根據甲、乙、丙三圖回答以下問題 ( 甲圖是發(fā)生滲透作用 的初始狀態(tài)， 乙圖是甲圖發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài) ) ?！裁靠? 1 分，共 9 分〕 (1) 、典型的滲透裝置必須具備兩個條件：________、________。

18、 (2) 、比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。?① ________②( 填“大于” 或“小于” 或“等 于” ) 。 (3) 、丙圖中⑦為 ________，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的________。 (4) 、甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有 ________性，細胞膜的這一特性與其膜上 ________的作用有關。 (5) 、假設把根毛細胞放在 30%的蔗糖溶液中，它會出現的變化是________。 (6) 、鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象，其原因是___________________ 。 【答

19、案】 (1) 具有半透膜膜兩側溶液具有濃度差 (2) 小于 (3) 原生質層③ (4) 選擇透過載體蛋白 (5) 質壁分離 (6) 土壤溶液的濃度大于根毛細胞液的濃度 【解析】 滲透作用發(fā)生必須具備半透膜及半透膜兩側溶液存在濃度差這兩個條件； 由乙圖可知內部溶液濃度高于外部， 所以①小于②； 原生質層包括細胞膜、 液泡膜以及兩層膜之間的細胞質， 相當于半透膜； 由于載體蛋白的存在使得原生質層具有選擇透過性； 細胞外液 濃度高于細胞液濃度， 細胞失水發(fā)生質壁分離； 鹽堿地的封深夜?jié)舛容^高， 當封溶液濃度大 于根毛細胞液濃度時，細胞失水萎蔫。 【考點定位

20、】此題考查滲透作用原理，屬于對識記、理解層次的考查。 17. 〔 2018 屆吉林省長春市十一中高三上學期期初考試〕分析 ATP與 ADP相互轉化示意 圖，請回答以下問題： 〔 1〕圖中 Pi 代表磷酸，那么 B 為 __， C 為 _____。在 B→ C 的反應中，產生的 E2 來源 于_____的斷裂而釋放出的能量。 〔 2〕 E1 不是物質，對于人、動物、真菌和大多數細菌體來說， E1 來自 _____，對于綠 色植物來說，那么來自 ________和 _________

21、。 〔 3〕 C→ B 伴隨著細胞中的 ______ 能反應， B→ C 伴隨著細胞中的 ______能反應。因此， ATP是細胞內流通的能量“ _______”。 18、〔 2018 屆山東青島開發(fā)區(qū)一中高三上學期 10 月月考〕研究證實 ATP 是細胞的“能量通 貨”。請分析回答： (1) 人體細胞中的 ATP主要來自 ( 生理過程 ) ，其分子結構簡式是。研究發(fā)現，正常成年 人安靜狀態(tài)下 24 小時有 40kgATP 發(fā)生轉化，而細胞內 AD

22、P、 ATP的濃度僅為 2～ 10mmol/L, 為滿足能量需要 , 人體解決這一矛盾的合理途徑是。 (2) 細胞間隙中的 ATP 在有關酶的作用下， 3 個磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是。 〔 3〕為了研究 X 物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X 物質將細胞處理 24 時，然后測量各組細胞內 ATP 的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次實驗后，所得數據如下圖所示： ①該實驗的因變量是。 ②實驗數據說明，該實驗的因變量之間有何聯系？。 ③假設用混有

23、濃度為 2mg/mL-1 的 X 物質的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受 到抑制的主要原因是。 〔 3〕①“為了研究 X 物質對動物細胞的影響” ，得出實驗的自變量是 X 物質的濃度， 因變量就是不同 X 物質濃度下細胞中 ATP的濃度和細胞死亡的百分率。 ②細胞的生命活動離不開能量， 因此細胞內 ATP 濃度下降， 能量供應減少， 細胞死亡率增加。 ③消化需要酶來催化， 酶屬于生物大分子， 從細胞內運輸到消化道的方式屬

24、于膜泡運 輸，需要消耗能量； 氨基酸等營養(yǎng)物質的吸收屬于主動運輸， 需要能量。所以阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化；妨礙主動運輸，影響營養(yǎng)物質的吸收。 19. 〔 2018 屆河北省靈壽中學高三第一次月考〕在生物化學反應中，當底物與酶的活性位點 形成互補結構時， 可催化底物發(fā)生變化， 如圖甲Ⅰ所示。 酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活 性的分子。 競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點， 非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其 他位點結合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、 Ⅲ所示。圖乙表示

25、發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時，底物濃度與起始反應速率的變化曲線圖。請據圖回答以下問題： (1) 當底物與酶活性位點具有互補的結構時，酶才能與底物結合，這說明酶的催化作用 具有。 (2) 青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似，故能抑制細菌合成細胞壁的相關酶的活性，其原因是。 (3) 據圖乙分析，隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小的是抑制劑，原因是。 (4) 唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與起始反應速率的變化如圖丙。假設將溫度提高 5℃，請在圖丙中繪出相應變化曲線。

26、 【答案】 (1) 專一性 (2) 青霉素能與這些酶的活性位點結合 ( 或酶活性位點被封閉 ) ，使 細菌合成細胞壁的底物與酶活性位點結合的機會下降 (3) 競爭性 (4) 見圖 20. 〔 2018 屆廣東省六校高三第一次聯考〕為探究 NaCl 和 CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響， 某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表。請回答：

27、 〔 1〕實驗中加入緩沖液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 〔 2〕分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是＿＿＿＿＿＿＿，其中對酶活性有抑制作用的離子是＿＿＿＿＿＿，對酶活性有促進作用的離子是＿＿＿＿＿＿＿。 〔 3〕該實驗中設置的 4 號試管起＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用；設置 3 號試管的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 〔 4〕上述實驗中假設用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，加入斐林試劑后，如果要產生顏色變化，還需， 1 號試管中的顏色變化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。根據上述實驗結果，在操作過程中， 保溫之前不能加入斐林試劑， 其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。