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1、 緣 情 （ 事 ） 抒 情 （ 志 、 理 ） 寫 景 （ 狀 物 、 敘 事 ） 是 手 段 、 是 依 憑 ， 抒情 （ 言 志 、 析 理 ） 才 是 目 的 、 是 歸 宿 。 對(duì) 景 、 事 、 物 的 理 解 要 歸 結(jié) 至 情 、 志 、 理的 層 面 上 分 析 。 將 敘 事 、 描 寫 、 抒 情 、 議 論 熔 鑄 在 一 起 的 表達(dá) 技 巧 ， 關(guān) 鍵 在 于 ： 抓 好 敘 事 抓 住 那 最 能 反 映 生 活 本 質(zhì) 和內(nèi) 心 深 情 的 舉 止 行 為 。 事 件 選 得 典 型 、 感 人 ，情 緣 事 而 發(fā) ， 議 由 感 而 生 ， 文 章 就 會(huì)
2、顯 得 自 然而 真 切 。 要 使 情 、 理 、 事 融 和 在 一 起 。 以 抒 情 、 議論 之 筆 來 敘 事 ， 收 到 筆 筆 含 情 ， 即 事 見 理 的 效果 。 審 清 題 目 要 求 ， 靠 船 下 篙 ；根 據(jù) 語(yǔ) 境 ， 定 位 篩 選 ，根 據(jù) 題 目 要 求 把 篩 選 的 信 息剝 離 整 理 ， 重 組 優(yōu) 化 。 區(qū) 分主 次 ， 權(quán) 衡 輕 重 ， 或 緊 縮 摘引 ， 或 添 加 補(bǔ) 全 。根 據(jù) 題 目 要 求 ， 用 自 己 的 話把 前 面 所 作 的 分 析 或 摘 要 組織 成 答 案 。審 題篩 選分 析 /摘 要綜 合表 述 （知音故事
3、）說的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得出神入化。當(dāng)他將仰慕著高山的情思注入音符時(shí)，鐘子期立即慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當(dāng)他揮舞手指彈出浩蕩迸涌的水聲時(shí)，鐘子期又像是站在滾滾的江河之濱，禁不住心曠神怡地叫喊起來：“湯湯乎若江河！”對(duì)這變幻無(wú)窮和神秘莫測(cè)的琴聲，怎么能感應(yīng)得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領(lǐng)悟和熟稔伯牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬(wàn)分興奮感激？因此當(dāng)鐘子期死去之后，他就再也沒有心思觸摸琴弦了。知音難覓，怪不得唐代的詩(shī)人孟浩然，要反復(fù)地感嘆“恨無(wú)知音賞”和“知音世所稀”了。第
4、 一 步 ： ， 找 出 與 題 干 相 關(guān) 的 內(nèi) 容 ， 進(jìn) 行 。 第 二 步 ： 篩 選 出 的 內(nèi) 容 ， 進(jìn) 行 。對(duì)這變幻無(wú)窮和神秘莫測(cè)的琴聲，怎么能感應(yīng)得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領(lǐng)悟和熟稔。伯牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。第 三 步 ： 篩 選 摘 要 的 信 息 ， 用 自 己 的 話 組織 轉(zhuǎn) 換 成 答 案 。 21 愈 伯 牙 因 失 去 知 音 而 不 再 鼓 琴 的 故 事 已 成 為 千 古 佳 話 ，但 作 者 為 什 么 還 要 “ 唐 突 地 勸 慰 他 ” ？ 根 據(jù) 文 意 ， 簡(jiǎn) 要 回答 。多么想
5、唐突地勸慰他，依舊要不斷地奏出震撼人們靈魂的聲音，像這樣美麗動(dòng)人的樂曲，難道就不會(huì)熏陶出第二個(gè)、第三個(gè)乃至更多的知音？而如果不再去彈奏這迷人的弦索，哪里還能引出心心相印的知音呢？知音總是越多越好??！更何況伯牙學(xué)習(xí)鼓琴的道路實(shí)在是太艱辛了像這樣花費(fèi)千辛萬(wàn)苦學(xué)得的技藝，輕易放棄了是多么嚴(yán)重的損失，藝術(shù)的追求必須不懈地堅(jiān)持下去，不能動(dòng)搖和沉淪。審題篩選分析/摘要綜合表述 李 白 心 靈 里 的 故 鄉(xiāng) 第 1題 ：1、 （ 結(jié) 構(gòu) 上 ） 引 出 后 文 談 李 白 的 故鄉(xiāng) ， （ 內(nèi) 容 上 ） 同 時(shí) 也 針 對(duì) 李 白 故 鄉(xiāng)之 爭(zhēng) 而 提 出 自 己 的 看 法 從 李 白 的心 靈 去
6、探 討 李 白 的 故 鄉(xiāng) ；2、 （ 結(jié) 構(gòu) 上 ） 與 文 章 最 后 一 句 相 呼應(yīng) ， 使 文 章 結(jié) 構(gòu) 嚴(yán) 謹(jǐn) 。 李 白 的 故 鄉(xiāng) 究 竟 在 何 處 對(duì) 我 們 來 說 并 不 重要 ， 重 要 的 是 走 進(jìn) 李 白 的 心 靈 里 的 故 鄉(xiāng) ，感 受 李 白 的 追 求 、 向 往 ， 放 大 故 鄉(xiāng) 的 文 化意 義 。 （ 或 者 是 在 作 者 看 來 ， 重 要 的 是 研究 李 白 有 關(guān) 月 亮 、 美 酒 、 土 地 的 詩(shī) 歌 對(duì) 后世 的 審 美 和 影 響 以 及 他 為 什 么 能 寫 出 這 樣的 詩(shī) 來 。 ） 4 枝 頭 消 息 第 2題1
7、.以 物 寓 理 （ 以 小 見 大 ） ， 作 者 通 過 具 體 的 事 或物 來 表 現(xiàn) 對(duì) 人 生 的 感 悟 ， 不 僅 用 自 然 界 蓬 勃 待 發(fā)的 枝 頭 嫩 芽 作 為 核 心 內(nèi) 涵 的 觸 發(fā) 點(diǎn) 和 寄 寓 物 ， 而且 用 其 他 事 如 自 己 的 寫 作 經(jīng) 驗(yàn) 、 漢 磚 拓 片 、 南 方冬 天 不 冷 等 加 以 渲 染 深 化 ， 使 文 章 內(nèi) 容 更 豐 富 ，觀 點(diǎn) 更 有 普 遍 性 。2.敘 事 中 融 合 抒 情 議 論 。 細(xì) 膩 的 感 受 、 冷 靜 的 敘述 、 深 刻 的 思 想 ， 使 文 章 平 實(shí) 中 見 深 刻 。3.對(duì) 比
8、 、 比 喻 、 擬 人 等 修 辭 手 法 的 運(yùn) 用 ， 增 加 了文 章 的 感 染 力 。 概括事物的形象特點(diǎn)概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度或思想感情概括文章某一局部的內(nèi)容要點(diǎn)。劃定設(shè)問區(qū)域篩選并整合相關(guān)信息。明確設(shè)問范圍：局部？整體？ 局部整體兼顧？篩選中要看是否有并列、承接或遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句或段落，不能合并的信息要自成要點(diǎn)。 把具體形象化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為抽象、概括性的語(yǔ)言。 題 型 六 ： 探 究 評(píng) 價(jià) 題 解 題 思 路 審 讀 題 目 ， 明 確 方 向 緊 扣 文 本 ， 尋 找 解 釋 聯(lián) 系 實(shí) 際 ， 發(fā) 表 見 解 適 當(dāng) 聯(lián) 系 ， 尋 找 文 本 和 生 活 的 契 合 點(diǎn) 。
9、確 定 要 點(diǎn) ， 規(guī) 范 答 題亮 觀 點(diǎn) 扣 文 本 聯(lián) 實(shí) 際 做 結(jié) 論 題 型 六 ： 探 究 評(píng) 價(jià) 題 解 題 思 路亮 觀 點(diǎn) 扣 文 本 聯(lián) 實(shí) 際 做 結(jié) 論例 ： 有 人 認(rèn) 為 作 者 表 達(dá) 的 情 感 是 消 沉 的 ， 你 同意 這 種 觀 點(diǎn) 嗎 ？ 請(qǐng) 結(jié) 合 文 本 ， 談 談 你 的 看 法。答 案 ： 不 同 意 。 作 者 視 角 獨(dú) 特 ， 沒 有 去 關(guān) 注 堅(jiān)強(qiáng) 的 事 物 或 事 物 的 堅(jiān) 強(qiáng) 面 ， 而 是 獨(dú) 辟 蹊 徑 ，以 自 己 的 意 外 發(fā) 現(xiàn) 及 獨(dú) 特 的 人 生 體 驗(yàn) ， 去 感悟 另 外 一 種 生 存 策 略 ， 提
10、 示 這 種 策 略 所 包 含的 對(duì) 人 生 、 對(duì) 自 然 的 意 義 。 作 者 強(qiáng) 調(diào) 的 是 對(duì)生 命 的 珍 惜 、 是 對(duì) 規(guī) 律 的 遵 循 ， 而 不 是 說 人生 要 軟 弱 ， 所 以 并 不 消 沉 。 題 型 七 ： 1.咬 文 嚼 字 審 讀 題 干 ， 圈 出 關(guān) 鍵 詞 ， 明 確 題 干要 求 。2.答 題 要 樹 立 要 點(diǎn) 意 識(shí) ， 看 賦 分 定 要 點(diǎn) ， 用 序數(shù) 標(biāo) 明 要 點(diǎn) 。3.優(yōu) 先 考 慮 利 用 原 文 的 關(guān) 鍵 詞 句 組 織 答 案 。4.答 案 要 有 關(guān) 鍵 詞 意 識(shí) ， 寫 出 切 中 問 題 的 關(guān) 鍵詞 或 短 語(yǔ) 。5.答 案 內(nèi) 容 較 多 時(shí) ， 建 議 先 打 簡(jiǎn) 要 草 稿 ， 答 案盡 量 簡(jiǎn) 潔 ， 書 寫 保 證 整 潔 易 辨 讀 。
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