幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》 活動目標： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。 3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）。 活動準備： 1、幼兒經(jīng)驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。 2、節(jié)奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。 3、物質(zhì)準備：四張動作圖畫，在唱歌中模仿。 活動過程： （一）導入活動 教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。 老師：”今天老師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著老師一起做?！? 打氣氣氣,放炮嘭嘭 讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。 老師：”做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？”教師出示小羊的圖片 小羊：”小朋友們好?！? 幼兒：”小羊好。” 老師:”小羊，你幸福么？” 小綿羊：”我幸福?！? 老師：”那你的幸福是什么？” 小綿羊:”我的幸福就是天天聞到綠草的清香?！? 老師：”小朋友，你們的幸福是什么？”（幼兒自由說） 老師：”我請舉手的小朋友回答?！保ū稽c名的小朋友回答，2個。老師要仔細聽，適當重復小朋友的話或者添加一些話） 老師：”A的幸福是……說的真好請坐，誰還有不同的幸福（老師舉手示意），B你來說（把小朋友回答）?！? 老師:”你的幸福是……說的真好，你們認為A與B的幸福好不好？” 幼兒:”好?！? 老師：”當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？要認真聽哦。” 放幸福拍手歌 （二）聽賞活動 教師放完音樂開始提問 老師：”音樂結(jié)束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？”（小朋友舉手回答） 老師:”我請C來說?！? 幼兒：”……” 如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續(xù)提問 老師:”回答真確，請坐。誰還聽到了不同的答案?！保ㄐ∨笥雅e手回答） 如果幼兒把答案都說出了。 老師：”你們說他說的對不對（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請坐?！? 老師：”你們想不想學這首歌?！? 幼兒：”想。” 老師：”那先聽我唱一遍?！保闯? 老師：”小朋友起立，跟著老師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好？”(放音樂) 老師：”學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？” 幼兒：”學會了?！? （三）創(chuàng)編游戲 老師：”那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。” 首先老師提問 老師：”老師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？”（幼兒自由回答） 老師：”小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好?！? 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《恭喜恭喜》 一活動目標： 1.了解有關新年的知識。 2.感受附點音活潑歡快的節(jié)奏，用自然的聲音歌唱。 3.愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。 活動重點：能把握歌曲風格，隨著歌曲節(jié)奏準確地唱歌。 活動難點：使幼兒理解歌曲內(nèi)容，有感情的歌唱做動作。 二、活動準備： 鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、隨機樂器若干。 三、活動過程： (一)導入教師播放鞭炮聲引入過年情境。 師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))(搬遷、結(jié)婚、過年)過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時候我們會說些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學習一首新歌，名字就叫作”恭喜恭喜”。 (二)過程 1、播放音樂《恭喜恭喜》。 師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。 下面就跟著老師把節(jié)奏學習一下。 2、跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)師：小朋友們都做得非常好，下面跟著老師把歌詞學習一下。 3、有節(jié)奏地學習歌詞。 師：每條大街小巷，每個人的嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手) 4、學唱歌曲。 老師唱一句小朋友們跟著唱一句，大部分學會后，小朋友們齊唱。唱熟練之后，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))分成兩組，每組唱一句，如：對唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時候小朋友們一起唱。 5、獨唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗每個幼兒是否都學會了，老師掌控音樂《恭喜恭喜》，讓幼兒傳小玩偶，音樂聲停，就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨唱，老師可糾正錯誤之處。 6、邊唱邊做動作，讓幼兒唱歌的同時做出自己想做的動作，并且在最后唱恭喜的時候向自己左右兩邊的同學做出恭喜的動作。(老師配合兩邊的幼兒做動作)二、結(jié)束我們今天學了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時候我們就可以對唱這首歌，跟大家說恭喜恭喜。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁