幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《電閃雷鳴》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《電閃雷鳴》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課教案《電閃雷鳴》 【活動目標】 1、幼兒知道風、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。 2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 【活動準備】 1、課件：聲音—電閃雷鳴 2、課件：圖片—雷電，下雨。 【活動過程】 一、播放課件：電閃雷鳴 1、教師游戲口吻：小朋友，我們一起來做個游戲好不好? 請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細聽聽，然后說說聽到了什么聲音? 2、幼兒聽聲音后，知道聽到的是—風聲，雨聲，雷聲 二、了解刮風、下雨，閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 1、出示圖片：雷電，下雨 引導幼兒觀察圖片：你看到了什么? 2、討論： (1)下雨天，我們應該注意什么? (2)打雷時，我們應該怎樣做? 3、幼兒兩人一組，分別討論和分享：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))剛才看到了什么?喜不喜歡? 三、教師引導幼兒總結 在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時會刮風，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。 這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學公開課教案《動物的尾巴》 【設計意圖】 喜歡動物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動物，喜歡和動物們交朋友。設計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎上，探索各種動物尾巴的形狀，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的欲望。同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識的同時，情感得到熏陶。 【活動目標】 1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談論的能力。 3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。 【活動準備】 物質(zhì)準備：課件，背景圖，動物圖片若干。 經(jīng)驗準備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷。 【活動過程】 一．設置情景、激發(fā)興趣。 師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌?，你們愿意嗎？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀? 二．觀察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。 2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。 3、小結：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。 三．操作游戲、鞏固知識。 1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。 2、幼兒操作。 3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！ 四．兒歌滲透、了解作用。 1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。 2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。 3、小結：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小??！ 4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。 五．延伸活動、拓展經(jīng)驗。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁