小班音樂游戲教案《彼得與狼》.doc

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幼兒教育：________ 小班音樂游戲教案《彼得與狼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班音樂游戲教案《彼得與狼》 【活動依據(jù)】 《彼得與狼》是一部音樂童話劇，劇中采用不同樂器的音色，如長笛(小鳥)、圓號(狼)、弦樂(彼得)、木管小號(獵人)等來表現(xiàn)故事中不同的動物和人物的形象，賦予幼兒無盡的想象，適合幼兒欣賞。根據(jù)幼兒音樂經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際水平，將重點(diǎn)落在引導(dǎo)他們聽辨音色的區(qū)別上，激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣。 【活動目標(biāo)】 1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。 2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。 【活動準(zhǔn)備】 1、配有故事的音樂。 2、蠟筆、紙。 3、大森林的。 4、對樂器有二定的了解。 【活動過程】 (一)欣賞音樂故事 1、初步欣賞 T：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情? (出示大森林，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。) 2、再次欣賞 T：聽到里面有誰? 3、找音色 T：有哪些樂器代表這些人和動物? (出示樂器了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。) (二)初步表演音樂故事 1、做故事角色的道具 (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。) 2、觀摩老師表演 看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對故事的印象。 3、分組分角色表演 幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演。 第 3 頁 共 6 頁 小班音樂游戲教案《炒豆豆》 幼兒園小班音樂教案：炒豆豆 小班音樂歌曲：炒豆豆 活動目標(biāo)： 1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。 2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、每人一個小圍裙 2、每人一把小鏟子 3、炒豆豆的錄象。 活動過程： 1、觀看錄象，引入課題 T：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”（教師播放錄象） T：“他們在干什么呢？”（幼兒看，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容） T：“有什么顏色的豆豆??？豆豆在鍋里還干什么了？”（認(rèn)識黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢！） 觀看完，教師 T：“他們剛才在干什么啊？”（幼兒說說，幫助幼兒回憶） 2、熟悉歌詞 T：“剛才他們在炒豆豆！”（教師有節(jié)奏的說歌詞） T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞） 3、學(xué)唱歌曲 T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”（教師系上圍裙） T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細(xì)了！”（教師清唱） T：“還想再聽一遍嗎？”（再次傾聽，加上鋼琴伴奏） T：“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊動作邊唱） T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱） 4、活動延伸 T：“豆豆炒好了，好香??！”（教師做聞豆豆的動作） T：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動作） 教師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃 T：“門口的娃娃也餓了，我們?nèi)ノ菇o他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動） 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁